「教案」?jié)h語口語速成入門篇5篇(存儲版)
【正文】 高很多。莉莉漢字寫得比小于好。也可以用“一點兒”“一些”等表示差別很小，用“得多”“多了”說明差別很大。蘋果比橘子貴得多（多了）。這本書的價錢跟口語課本的一樣便宜。注意：“我沒有他大。其詞序是：A+比+B+差別（difference）例如：雪蓮比美玲大（三個月）。莉莉漢字寫得不比小于好。3.“跟??一樣”表示比較（1）“跟??一樣”表示兩種事物比較的結(jié)果一樣或相似，其語序是：A+跟+B+一樣 例如：他的鞋跟我的一樣。這本書有口語課本貴嗎？ 這本書沒有口語課本貴。對于外國學生來說也是學好漢語的基礎(chǔ)。，是漢語的書寫體系。：四個音調(diào)。共30課。4.“有”或“沒有”表示比較動詞“有”或其否定式“沒有”用于比較，表示達到或未達到某種程度，常用于疑問句和否定句。蘋果比橘子貴五塊。（3）用“比”的句子的否定形式是“不比”?；丶覝蕚渚C合練習2和3下次課來說一說。其語序為：A+有（沒有）+B+差別（difference）例如：你有你弟弟高嗎？ 你沒有你弟弟高。（2）如果要具體表示比較的結(jié)果，可以這樣說：他的鞋跟我的一樣大。蘋果比橘子貴一點兒（一些）。讓學生仿照以上句型，用“比”“不比”來造3個句子，然后看圖完成課本上的練習。 橘子比蘋果貴一點兒。 他比我大一點兒。，若好不能復述則在練習兩遍，然后在表演。有錯誤的地方在他讀完以后在糾正，再讓學生分角色讀2遍課文。國外的生活和國內(nèi)不一樣。,學生自己讀一遍。英男：??遠得多吧？老師：??。昆明秋天很涼快。在昆明的學習結(jié)束后，你們打算做什么？ 晚會結(jié)束后我們就回家了。不好意耽誤你吃飯了。你困了的話就去睡覺吧。如：要求用過去時態(tài)造句，昨天我看小說了。最后在規(guī)定時間內(nèi)復述生詞多的那一組為勝。想問問大家假期都干什么了??？來到中國有很多好玩的事物吸引大家吧？是不是很想把自己在這幾天去過的地方，做過有趣的事情跟大家分享呢？我們今天就來學習這一課，通過這一課的學習，大家以后聊起自己的假期生活的經(jīng)歷就會順利多了。3）把全班分成兩組對話，然后對換。2．請同學作自我介紹點名幾位同學3．引出今天主題生詞：你，好，貴姓，叫，什么，名字，我，呢，是，哪，國，人，英國句子：共6句，分別為：你好！肯定文你貴姓？疑問文你叫什么名字？ 疑問文我叫林華，你呢？你是哪國人？我是英國人。（可以先找班上程度比較好的學生，學習比較用功的學生進行朗讀生詞）老師可以重讀生詞，讓全體學生跟讀，如果在那個詞上學生聲音比較零亂，老師可以重點糾正該詞，重復3次。課文學習環(huán)節(jié)游戲設(shè)計： 準備一些學過名稱的物體或卡，讓學生兩人一組，老師出示位置示意圖給其中一位同學，由他描述給另一位同學，另一位同學擺卡片還原位置圖。老師拿著書和筆走到學生中間，把該學生讀得不準或讀錯的詞圈出來，盡量讓該學生順著讀完，實在讀不出再進行領(lǐng)讀。然后不看書復述。第7個人背誦全文，、現(xiàn)場互動：讓同學看圖片應用課文中的句子來練習。這本書肯定不是我的 快下雨了，恐怕去不了了。別忘了我們的約會。昆明的天氣比泰國好。有錯誤的地方在他讀完以后在糾正，再讓學生分角色讀2遍課文。，也不看黑板，把課文復述一遍。老伴兒、伙伴 互相幫助、小雨和英男一樣
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