「教案」?jié)h語口語速成入門篇5篇-文庫吧資料
2024-11-10 01:50本頁面
【正文】 英男：是啊，??沒有??，但是??工作??。老師：他有??？ 英男：他沒有??。英男：我也??，我準備??。有錯誤的地方在他讀完以后在糾正，再讓學生分角色讀2遍課文。A:你說周末我們去瀘西好呢還是去大理好？ B: 依我看還是去找老師商量一下兒吧。我對中國結不感興趣，但是對書法感興趣。這些書確實很重的。國外的生活和國內不一樣。爸爸媽媽不同意我找外國的男朋友？ 老師同意今天教我們唱歌。我希望我的HSK能過四級。生病了最好去看醫(yī)生。,學生自己讀一遍。（二）第二部分及第三部分課文講練，然后抽學生來讀一遍，讀錯的及時糾正，再領讀2遍；然后老師指學生讀，不會的再加強練習。然后創(chuàng)設情景：五一放假你們想去瀘西和香格里拉旅行，但是因為兩個地方相隔很遠三天時間只能去一個地方，所以你們來問來時的意見。英男：好，??。英男：??遠得多吧？老師：??。您說去西安好，??？ 老師：西安的??比??，我建議你??。老師問問題，學生回答： 學習結束以后英男打算做什么？ 老師建議他去哪兒？ 為什么？今年大同比北京涼快嗎？ 西安比大同遠的多吧？來昆明以后你們去過哪些地方？去過石林嗎？去過瀘西嗎？去過大理麗江嗎？去過香格里拉嗎？ 打算去嗎？ 打算什么時候去？老師簡單介紹這些地方的景色、氣候、以及交通。，讓學生一起來讀1遍。昆明秋天很涼快。昆明已經(jīng)很熱了但泰國比昆明還熱。我不知道要吃什么你給點建議吧。泰國的名勝古跡多嗎？ 泰國比昆明熱。在昆明的學習結束后，你們打算做什么？ 晚會結束后我們就回家了。讓學生看一下生詞的英文解釋，然后再說出詞語的解釋讓學生來猜詞，或這樣一個學生說另一個來猜。（2）說一說綜合練習2的情景。這碗湯太燙了，喝不了。不好意耽誤你吃飯了。這有兩個座位。小雨昨天踢球受傷了。你的意思我大概明白了。你困了的話就去睡覺吧。重點與難點：，用“比”表示比較的句子，用“有”或“沒有”表示比較的句子，以及用“跟??一樣”表示比較的句子的意義和用法以及相互間的區(qū)別；；。（選擇一些有人物動作的圖片）結語：通過這節(jié)課的學習，相信大家以后都能跟身邊的朋友熟練流利地交流在過去時間里做什么了吧？希望大家課下加強練習，下次課我會找同學來做對話。【這個是將來時，所以不能用了】課文學習環(huán)節(jié)游戲設計：第一個只背誦第一句話，第二個人背誦前兩句，以此類推。如：要求用過去時態(tài)造句，昨天我看小說了。4）最后讓同學分角色對話?！惧憻捰洃浟εc復述能力】 2）給學生幾分鐘時間讀課文。由老師來朗讀課文兩遍【一快一慢】1）之后老師念一句，同學看書復述一句。最后在規(guī)定時間內復述生詞多的那一組為勝。比賽規(guī)則為在規(guī)定時間內請一組同學復述所學生詞，可以七嘴八舌來說，由老師和另一組同學來統(tǒng)計數(shù)量。（可以找班上程度比較好的學生，學習比較用功的學生進行朗讀生詞）老師可以重讀生詞，讓全體學生跟讀，如果在那個詞上學生聲音比較零亂，老師可以重點糾正該詞，重復3次。讓學生自己發(fā)現(xiàn)哪些詞記得清楚，哪些詞記得不太清楚。想問問大家假期都干什么了??？來到中國有很多好玩的事物吸引大家吧？是不是很想把自己在這幾天去過的地方，做過有趣的事情跟大家分享呢？我們今天就來學習這一課，通過這一課的學習，大家以后聊起自己的假期生活的經(jīng)歷就會順利多了。練
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