【正文】 家長們忙于工作，疏于對孩子的家庭教育，學(xué)生在個性和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都存在很大差異，其中個學(xué)生來自單親家庭，還有個學(xué)生父母雙方教育理念存在分歧，對孩子的教育無法達(dá)成共識，孩子常常不知道該聽誰的，所以教育問題也頗多。做好班級衛(wèi)生工作，學(xué)生日常行為工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭當(dāng)文明衛(wèi)生班。衛(wèi)生方面經(jīng)過一年半的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生都能夠很好的完成衛(wèi)生工作，但是做的不夠認(rèn)真，玩性大。(3)在宿舍要遵守紀(jì)律，按時作息，不喧鬧。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。四、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。十二月份結(jié)合本年級的學(xué)科比賽，在班級中進(jìn)行“小能手”的評比活動；開展體育鍛煉，管理好學(xué)生進(jìn)行跳繩、踢毽等強身健體的活動；加強法制教育、安全教育。十月份9月份自主墻報檢查評比、行為示范班評比；培養(yǎng)集體主義觀念，設(shè)立“小小監(jiān)督崗”檢查監(jiān)督學(xué)生日常行為；讓每個學(xué)生都面對大家展示自己、鍛煉自己、提高自信心；開展美化校園活動，爭當(dāng)城市小衛(wèi)士。培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。本學(xué)期力爭到每個學(xué)生家進(jìn)行家訪。（3）從語文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時，注入特長教育，在語數(shù)英科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。二、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。但是他們正處在由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。文明行為方面(1)學(xué)生在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學(xué)及路隊等方面表現(xiàn)好，均可不同等級的為自己所在的小組加分或?qū)⒌觅N貼，并有組長記錄。女生活潑，表現(xiàn)欲較強，管理能力較男生強。開學(xué)之初和學(xué)生“約法三章”。強安全教育，防患于未然。切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、積累、誦讀、數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，根據(jù)班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；Ｗズ谜n堂紀(jì)律，保證課堂 教學(xué)的正常、順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期中心工作。愛眼教育。慶六一班級節(jié)目排練。四、各月具體工作安排：二月份：根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計劃；進(jìn)行常規(guī)教育；設(shè)計班幣，制定班幣獎勵方案。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。而且要求班干部要切實負(fù)責(zé)，各司其職，并及時想老師匯報情況。健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。而且在?？普n和數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)較差，因此在今后的教育工作中要提高學(xué)生的思想水平，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)各科知識的重要性，學(xué)會尊重各科老師，從而創(chuàng)建一個良好的班集體，創(chuàng)建一個全校師生都為之贊嘆的班集體。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。在小學(xué)德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。(1)小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。(3)檢查作業(yè)。合理分工。(六)其他方面班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充沛發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。(五)加強后進(jìn)生管理班上開展比學(xué)，互助活動。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是39。俗話說，病從口入。課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另個在日常生活中要有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。，自選小崗位(二)常規(guī)教育方面重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的生長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。三、管理思路要讓班級向前進(jìn)一步發(fā)展，使學(xué)生更積極主動健康地成長，那就必須也讓他們肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)生活氛圍，實施班級管理細(xì)則，以精細(xì)化的小崗位建設(shè)為抓手，通過人人為班級出力、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的小主人意識的培養(yǎng)，努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開始，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。第一、行為規(guī)范教育。第三，學(xué)習(xí)重要性教育?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。二、班級基本情況學(xué)生現(xiàn)狀分析：三年一班共有40名學(xué)生，16名女生，24名男生。，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個學(xué)生掉隊。的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出39。(三)班級管理紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。課間違紀(jì)，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。(2)班級衛(wèi)生：由小組長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。和時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況。家校本上的學(xué)生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。因此，在班級繼續(xù)開展各種評比活動，如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家和愛書人等各種評比活動。我班具體劃分了學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評價，實現(xiàn)捆綁式的評價。(2)衛(wèi)生的布置。(1)統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單?？梢哉f跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中