【正文】 際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。開學(xué)時(shí)，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會(huì)為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制自身，上課時(shí)愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。設(shè)立多個(gè)崗位，全面展開管理，并跟學(xué)生一塊制定崗位職責(zé)。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào)，評出“星級小標(biāo)兵”。講究衛(wèi)生很重要。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。(3)面談。(2)打掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗。(4)分析學(xué)校的班級月考核情況，樹立永爭第一的信心，積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。但也有小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好。在這個(gè)學(xué)期中，要著重培養(yǎng)班干部的處理問題能力。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。激發(fā)學(xué)生競爭意識?！兑蝗瘴視?huì)》學(xué)習(xí)及評價(jià)。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識不到或不愿改正。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。做好報(bào)名工作，并及時(shí)回收寒假作業(yè)及《素質(zhì)報(bào)告冊》，閱讀家長意見，并針對班級及學(xué)生情況作出相應(yīng)的改進(jìn)措施。小組長帶領(lǐng)組員能在一周的小組評比中獲勝者可以連任直到被其他組長超越，這是為了培養(yǎng)孩子的管理能力及競爭意識。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計(jì)劃如下：一、常規(guī)教育方面：三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。我用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。九月份 總結(jié)暑假工作，完成收心教育；結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，制定有特色的班級計(jì)劃；加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育和文明禮貌的教育；慶祝教師節(jié)；布置爭章園地；開展“牢記歷史，讓我們開創(chuàng)未來”主題活動(dòng)；結(jié)合迎國慶活動(dòng)，舉辦“唱革命歌曲、揚(yáng)民族精神活動(dòng)。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。家訪工作由于班級人數(shù)不太多，本學(xué)期我打算對全班同學(xué)進(jìn)行一次家訪，利用雙休日或下班的時(shí)間進(jìn)行。做好每日安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行。發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識。期末復(fù)習(xí)動(dòng)員評比優(yōu)秀學(xué)生及期末結(jié)束工作?！兑蝗瘴視?huì)》學(xué)習(xí)及評價(jià)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。及時(shí)對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。二、具體措施充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。三年級班主任工作計(jì)劃本班學(xué)生45名，其中男生25人, 女生20人。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。(1)統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來 作業(yè)全交名單。我班具體劃分了學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評價(jià)，實(shí)現(xiàn)捆綁式的評價(jià)。家校本上的學(xué)生評價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。課間違紀(jì)，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出39。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。二、班級基本情況學(xué)生現(xiàn)狀分析：三年一班共有40名學(xué)生，16名女生，24名男生?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第一、行為規(guī)范教育。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。另個(gè)在日常生活中要有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是39。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。合理分工。(1)小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”。四、各月具體工作安排：二月份：根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計(jì)劃；進(jìn)行常規(guī)教育；設(shè)計(jì)班幣，制定班幣獎(jiǎng)勵(lì)方案。愛眼教育。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂 教學(xué)的正常、順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)安全教育，防患于未然。女生活潑，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，管理能力較男生強(qiáng)。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。二、班級紀(jì)律方面一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（3）從語文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時(shí)，注入特長教育，在語數(shù)英科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。十二月份結(jié)合本年級的學(xué)科比賽，在班級中進(jìn)行“小能手”的評比活動(dòng)；開展體育鍛煉，管理好學(xué)生進(jìn)行跳繩、踢毽等強(qiáng)身健體的活動(dòng)；加強(qiáng)法制教育、安全教育。要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。衛(wèi)生方面經(jīng)過一年半的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生都能夠很好的完成衛(wèi)生工作，但是做的不夠認(rèn)真，玩性大。大多數(shù)孩子來自于學(xué)校周邊的小商販家庭，家長們忙于工作，疏于對孩子的家庭教育，學(xué)生在個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都存在很大差異，其中個(gè)學(xué)生來自單親家庭，還有個(gè)學(xué)生父母雙方教育理念存在分歧，對孩子的教育無法達(dá)成共識，孩子常常不知道該聽誰的，所以教育問題也頗多。對學(xué)生加強(qiáng)安全知識教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育。第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。母親節(jié)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。若有不足之處