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正文內(nèi)容

20xx人教版高中語文必修一6鴻門宴學(xué)練案下載1(存儲版)

2025-01-18 12:56上一頁面

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【正文】 遂至咸陽,秦王子嬰降沛公。 ” 上曰: “ 天下屬安定,何故反乎? ” 留侯曰: “ 陛下起布衣,以引屬取天下,今陛下為天子,而所封皆蕭、曹故人所親愛,而所誅者皆生平所仇怨。今以三寸舌為帝者師,封萬戶,位列侯,此布衣 之極,于良足矣。 B.秦將果 畔 . 畔:通 “ 叛 ” ,背叛。 7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 (3 分 )( D ) A.張良祖先為韓國人,且世代相韓,韓為秦所滅時,張良曾不惜萬金為韓報仇。 (5 分 ) 譯文: 大王為什么不燒斷所經(jīng)過的棧道,告示天下的人你沒有再回來的想法。我聽說他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子,生意人容易用利益來使之動搖,希望您暫時堅壁留守,派一部分人先出發(fā),準(zhǔn)備五萬人的糧餉,在周圍的山上多張掛旗幟,作為疑兵,然后派酈食其帶領(lǐng)貴重的財寶去引誘秦將。張良趁機(jī)勸漢王說: “ 大王為什么不燒斷所經(jīng)過的棧道,告示天下的人你沒有再回來的想法,用這個辦法來穩(wěn)住項王的心。 ” 高祖擔(dān)心地說: “ 怎么辦呢? ” 張良說: “ 陛下平時所 憎恨的,而且是大家所共知的,誰最厲害呢? ” 高祖說: “ 雍齒和我有舊仇,曾多次使我受困受辱。 ” 于是學(xué)起了辟谷、道引、輕身養(yǎng)生之術(shù)。 【注 】 ① 茅茨:茅屋。 【答案】 答 C給 3分,答 E給 2分,答 B給 1分;答 A、 D不給分;回答三項或三項以上,不給分。尾聯(lián)寫家童打掃著滿是松蘿的小徑,突出表現(xiàn)詩人的誠意和盛情。前三聯(lián)寫了書齋附近幽靜清新的美景,突出了詩人對大自然美景的喜愛和隱居生活的愉悅。 E.詩歌將水、云、竹、山、鷺、花人格化,寫得極富感情。 閑鷺棲常早,秋花落更遲?,F(xiàn)在憑三寸之舌成為皇帝的老師,分封萬戶,位列侯爵,這是一個百姓所能達(dá)到的富貴的極點,對我張良 來說很滿足了。 ” 高祖說: “ 天下剛歸安定,為什么要反叛呢? ” 張良說: “ 陛下出身于平民,而帶領(lǐng)這些人奪取了天下,現(xiàn)在陛下做了天子,可是所封賞的都是蕭何、曹參這些陛下的故舊親朋,而所誅殺的都是陛下平時怨恨有仇的人。于是到了咸陽,秦王子嬰投降了沛公。后來和張良一起南下,攻下宛城,向西進(jìn)入武關(guān)。 8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 C其:人稱代詞,相當(dāng)于 “ 他們的 ”/ 指事代詞,相當(dāng)于 “ 那 ” 。 留侯世家》,有刪改 ) 【注】 赤松子:傳說中的仙人。群臣罷酒,皆喜曰: “ 雍齒尚為侯,我屬無患矣。上在雒陽南宮,從復(fù)道望見諸將往往相與坐沙中語。 ” 沛公引兵擊秦軍,大破之。及陳涉等起兵,良亦聚少年百余人,屬沛公。項梁派人去接收吳中郡下屬各縣,共得精兵八千人。然后 又進(jìn)來跟郡守殷通一起坐下,說: “ 請讓我把項籍叫進(jìn)來,讓他奉命去召桓楚。項籍身高八尺有余,力大能舉鼎,才氣超過常人,即使是吳中當(dāng)?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他。項籍卻說: “ 寫字,能夠用來記姓名就行了;劍術(shù),也只能敵一個人,不值得學(xué),我要學(xué)習(xí)能抵擋萬人的本事。我聽說,做事情占先一步 就能控制別人,落后一步就要被人控制。 D.陳涉起義后,項籍立即 帶領(lǐng)項梁起事,砍下郡守的頭,殺掉幾十上百個郡府的侍從、護(hù)衛(wèi),收取屬縣的丁壯,用兵力降服了地方。 【解析】 亡:逃亡。梁曰: “ 前時某喪使公 主某事,不能辦,以此不任用公。 ” 梁乃出,誡籍持劍居外待。 ”梁掩其口,曰: “ 毋妄言, 族 . 矣! ” 梁以此奇籍。籍曰: “ 書足以記名姓而已。 (19分 )
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