20xx北師大版生物七年級(jí)下冊122感受器和感覺器官1(存儲(chǔ)版)
【正文】 五、觸覺與溫度覺 當(dāng)我們身體的一定部位，特別是像手指、日唇舌尖、鼻尖等處與外界物體接觸時(shí)，都會(huì)不同程度地感覺到物體的存在，甚至可能對物體的形狀、硬度、光滑程度等情況做出一定判 斷，這就是觸覺。味覺感受能叫做味蕾，主要分布于舌的背面，特別是舌尖和側(cè)緣。測定人的嗅覺能力，可以用能夠引起嗅覺的氣味物質(zhì)的最低濃 度來表示。 四、嗅覺與味覺 當(dāng)空氣中分布著某些有氣味物質(zhì)的時(shí)候。喜歡游戲是孩子的天性。學(xué)生看書 過程中，教師巡視，督促學(xué)生把問題記下來。學(xué)生在一起互相學(xué)習(xí)，之間（或同相互解答問題，會(huì)感覺到很有勁、很有趣。在講述外耳廓的功能時(shí)，可以加一個(gè)小活動(dòng)，請同學(xué)們用手掌托在耳廓后邊有什么感覺？生答前方傳來的聲音變得更大了，進(jìn)而說明耳廓有收集聲波的作用。 仔細(xì)辨別氣味時(shí)，我們 往往會(huì)做出短促而頻繁的吸氣動(dòng)作，而深吸氣時(shí)卻難以 察覺到某些氣昧的存在。如果感受器持續(xù)受 到某種刺激，其產(chǎn)生沖 動(dòng)的能力會(huì)隨刺激持續(xù)時(shí)間的延長而減弱，這叫做感受器的適應(yīng)。分辨 不同味道的味雷分布也 不均勻。顯然。這就使我們產(chǎn)生多種復(fù)合的感覺，綜合地影響著我們對 “味道”的感覺判斷。往往會(huì)使我們感覺到某種味道，這就是味覺。有人甚至缺乏一般人具有的嗅覺 能力。 三、耳
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1