【正文】 。教學難點：通過一系列訓練使一年級新生盡快適應小學學習生活。一年級孩子年齡較小，注意力容易分散，學習用品過于花哨 和功能的繁瑣的建議不帶，例如：一二年級不要使用自動鉛筆，盡量不使用多功能文具盒，購買專用轉筆刀放在家中使用，購買標簽，在孩子的使用物品上標記班級姓名，購置兒童專用圓頭剪刀，數(shù)學學具不要帶尖銳的尖頭，防止孩子之間互相戳傷，保護他人，（不給自己招惹麻煩）其實就是在保護自己。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆站姿：身正、背直、肩平、足安；三、課堂指令：課堂作業(yè)認真做；抓緊時間不能拖；字跡端正且規(guī)范；反復檢查少差錯；上課鈴聲叮鈴鈴，我們快步進課堂。請你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好。孝敬父母聽教育，熱愛勞動有禮儀，先做作業(yè)后玩耍，按時作息有規(guī)律。四、寫的方面。）二、針對常規(guī)課堂口令，進行訓練。七、課堂聽說讀寫訓練第四課時 檢查常規(guī)養(yǎng)成情況一、預備鈴前，在教室外觀察學生課堂情況。三、讀的方面。多喝水，上廁所，看看書，散散步，有益游戲要多玩，危險追逐別再玩。一二三。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。當老師提問時，應先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。二、老師自我介紹；學生自我介紹，說出姓名、年齡、家庭住址、家庭電話號碼。幷針對數(shù)學學科的特點進行相應的要求培養(yǎng)，通過一系列的教育課，為一年級小學進入正常的學習生活作好鋪墊。2．請同學們指著圖，數(shù)一數(shù)每個圈里各有幾個物體？認識圈旁邊的數(shù)字。(1)完成左圖。(1)數(shù)一數(shù)教室有幾個門？幾個窗？每個窗上有幾塊玻璃？有幾盞燈？教室墻上掛著幾張畫？??(2)橫著數(shù)，一排有幾張桌子？豎著數(shù)，一行有幾張桌子？(3)數(shù)一數(shù)，你左邊的一行有幾個同學？右邊的一行有幾個同學？前邊一排有幾個同學？后邊一排有幾個同學？三、認識同類物體，學習分類1．出示或顯示4頁左方上鉛筆和皮球圖。(有學生、老師、有的澆花，有的踢球，有樹、有小鳥??)2．引導有序觀察學說完整話。學生在學校最主要的任務是學習，我們要學習很多知識，其中數(shù)學是我們學習的主要課程之一。2．引導觀察圖畫，數(shù)圖畫中人和物的個數(shù)。2．學習物體分類，并把同一類物體圈起來。（1）小朋友們認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？（2）師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。打開第1頁，老師有感情地朗讀“編者的話”，講講數(shù)學與生活的聯(lián)系以及數(shù)學的用處。通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學生的數(shù)數(shù)情況，使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法。（“做一做”第2題）全班同學動手操作，1名同學到投影儀上操作。（2）全班學生獨立擺“同樣多”。我們就說：小兔和磚頭同樣多?！?這一天，天氣可好了，河里的小魚高興地在水里游來游去，咦！為什么那邊的草地上那么熱鬧？小魚“嘩啦”跳出水去一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅固的新房子呢！他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢！小房子很快就蓋好啦。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。教學目標：使學生初步認識一一對應，知道“同樣多”的含義；初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。設計意圖：通過觀察使學生對數(shù)字產(chǎn)生興趣，并初步感知數(shù)的概念。學生看什么說什么。學生在學校最主要的任務是學習，我們要學習很多知識，其中數(shù)學是我們學習的主要課程之一。1．2．3．4．第二篇：人教版一年級數(shù)學上冊準備課教案第一單元準備課數(shù)數(shù)教學內(nèi)容：教科書2—4頁新學年開學第一天，分類，練習一第1題。要求：兩行擺的同樣多；一行擺得比另一行多或一行擺得比另一行少，并說一說。而最后我安排學生動手擺學具，是學生在不知數(shù)量的情況下探索比較的方法，這一過程才是真正的數(shù)學活動：動手操作+思維活動。教師：還可以怎樣說？（鍛煉學生的語言表達能力）仔細觀察，什么和什么比誰多誰少？（隨意比較）剛才所講的就是今天我們要學的知識。）設計意圖：低年級的學生比較喜歡聽故事，所以以故事情景導入，學生比較感興趣，特別是讓學生根據(jù)主題圖講故事，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生參與的積極性。第2課時教學內(nèi)容 比多少。）2．尋找教室里的數(shù)（1）引入：小朋友們在小明和自己身上找到了許多數(shù)，還到小明的學校里找到了數(shù)，真了不起！快看看我們的教室，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)？（2）學生獨立觀察，尋找各數(shù)。二、新課教學1．尋找校園里的數(shù)（1）引入：小明和我們班的小朋友一樣，今天第一天到學校上學，讓我們一起去看看她的學校吧?。?）投影展示課本插圖，讓學生整體感知。（教科書第2~5頁的內(nèi)容）教學目標1．在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認數(shù)、數(shù)數(shù)情況。1．第1題：左圖中樹上的小鳥有5只，右圖中有7只瓢蟲。（2）一個小豬頭對著一根木頭。人教版義務教育教科書◎數(shù)學一年級上冊 教師擺六塊橡皮后，請學生對著橡皮擺鉛筆，要求鉛筆和橡皮擺得同樣多。1．教學“同樣多”教師：同學們，今天想給你們講個故事，想聽嗎？這個故事的名字就叫《三個豬兄弟》?？墒怯幸惶欤瑏砹艘恢挥逐I又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里。2．通過聽童話故事，培養(yǎng)學生團結友愛、互相關心、互相幫助、熱情待人的良好品德。評說：學生剛進入小學學習，這是他們系統(tǒng)學習數(shù)學的第一課，適當進行學習目的教育很有必要。三、鞏固深化，寓教于樂過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的兒童樂園，讓我們一起到兒童樂園中去玩吧！1．門票游戲說明：只要完成每人門票上的題目，就能進入兒童樂園了。看，他們笑得多開心呀！學完今天的新本領，我們也到兒童樂園去玩，好嗎？教師備課系統(tǒng)──多媒體教案2．看主題圖數(shù)數(shù)（1）提問：圖上畫了教師、男學生、女學生、鮮花、大樹，有紅旗、單杠、長凳，也有垃圾筒等，你能數(shù)出每一種有多少個嗎？（2）學生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。我們今天要去的地方是兒童樂園。課時安排 2課時人教版義務教育教科書◎數(shù)學一年級上冊教案A第1課時教學內(nèi)容教科書第2~5頁的內(nèi)容。因此教師應給學生創(chuàng)造條件，放手讓學生去觀察、操作、嘗試，要讓學生積極開動腦筋，做他們想做的，在做中理解知識。教師提供的“美麗的校園”圖，每種數(shù)量的事物都不止一種，教材只抽取了一種作為每種數(shù)量的代表。4．培養(yǎng)學生互助合作精神和用數(shù)學的意識。這種方法叫“一一對應”。“比多少”安排了一幅場景圖、做一做、練習等。4．認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。本冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。除了認數(shù)和計算以外，比較重要的單元還有常見的立體幾何圖形的直觀認識，位置，以及初步認識鐘表等。7．初步認識鐘表，會認識整時。教科書第2~3頁是一幅“美麗的校園”圖。教科書第8頁第3題：是屬于比多少的變式練習，公雞和鴨子首尾對齊，但只數(shù)不同。在觀察教材插圖時，往往只對其中的色彩、人物等感興趣。不僅要了解學生是否會口頭數(shù)數(shù)，還要了解每一個學生是否能正確地數(shù)出物體的個數(shù)來。6．應采取小組合作的學習方式。3．初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應用意識。以到兒童樂園去游玩作引子，很好地調(diào)動了學生的學習興趣，使學生上課伊始便能集中注意力投入到全新的學習環(huán)境，進入良好的學習狀態(tài)。3．總結方法（1）開展討論：怎樣數(shù)數(shù)又對又快？ 小組討論后再集體交流。2．套圈游戲說明：手套上有幾個點子就在手套上套幾個圈。一則與教材內(nèi)容有機相連，二則將認數(shù)知識巧妙地隱藏在有趣的游戲中，寓科學知識于活動中，三則引領學生參觀陌生而美麗的校園，滿足了探索的好奇心，體驗了生活中的數(shù)學問題，又寓人文知識于活動中。學具準備：鉛筆、橡皮、梨片圖、蘋果圖、三角形、圓片、花朵片各若干個。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。（2）圖上有幾只小兔？每個小兔搬多少磚？學生一邊回答，教師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。（2）全班學生獨立擺“同樣多”。教師說明：木頭多、小豬少，我們還可以說木頭比小豬多，小豬比木頭少。教科書給出了一組例子，教師可仿照此要求，指導學生把第1排和第2排同樣多的連在一起。4．激發(fā)學生的學習興趣及其對人、對物的愛的情感，初步培養(yǎng)學生會聽、會說、會補充的良好習慣。大家在這里看到了什么？（4）學生數(shù)數(shù)。（5）小朋友們數(shù)了這么多，老師來考考你： 數(shù)一數(shù)，你的前面有幾個小朋友？后面有幾個？豎著的一列又有多少個？你的左邊有幾個？右邊有幾個？橫著的一排小朋友有多少個？和你的同桌說一說，從前面、后面數(shù)，你是第幾個？從左邊、右邊數(shù)，你又是第幾個？三、拓展練習1．關于10以內(nèi)的數(shù)，你還有什么自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？（讓學生隨便說，可以是自己喜歡的數(shù)，也可以比較數(shù)的多少。3．通過聽童話故事，培養(yǎng)學生助人為樂的精神。你們記住了嗎？仔細觀察什么和什么也同樣多？（隨意比較）（1）同桌兩人交流。（讓學生在實物投影儀上擺一擺。五、課堂檢測 1．連一連。二、連一連。學