【正文】 不撓的抗爭著，最終成為了偉人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。故事的主人公是個失明的小女孩?！败囌局械娜巳嚎偸沁@么來去匆匆，有人會在地下鐵的出口等你嗎？”“下一站是哪里？會不會有一列永不停駛的地下鐵？”“這一站是終點？還是另一個起點？”這是對現(xiàn)實的叩問，更是對靈魂的叩問??！折射出我們的寂寞、失落、無助，又淺藏著我們的夢想、企望、前方。只是每個人的寂寞都不同罷了。在紛擾的街頭佇立，在高樓的窗邊靜思。這里主要記敘了三毛與大胡子在撒哈拉以及加那利群島的生活。層層鋪墊，襯托出游擊隊老大的英勇以及大時代里對愛情的無奈。篇三：繁星讀后感讀《繁星春水》有感她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對像。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩行中了。冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。“《繁星春水〉中很大一部分都是描寫母愛的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。”我從不稱自己是詩人“，也許正是這一點，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂趣時，有不拘謹?shù)南蜃屗枷胫匦逻_到一個高度的原因之一吧！《繁星春水》讀后感童年是夢幻的，母愛是純真的，自然是和諧的。我感受到了母親對我們那種無私、純潔的愛，母親的愛如海深?！斗毙撬臅小斗毙?春水》。她的作品《荷葉母親》被選入七年級課本，主要描寫了她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著紅蓮，其中“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。芽本來以為故事到此就會結(jié)束，可是櫻花枝在佐伯心里生根發(fā)芽，使他有了生命與思想，這種新生促使佐伯回到了芽的身邊，開始了對芽的守護——無論是保護芽免受同校太妹欺負、還是拼命打工為芽買美麗而昂貴的和服?！墒沁@應(yīng)該不是結(jié)局吧，正如作者所寫，佐伯會遇到另一株讓他綻放生命的花。樹枝像兒童畫中四射的太陽光一樣，向四面八方散射。在這棵美麗的櫻花樹旁邊經(jīng)常會有小鳥飛過，有時候小鳥停在枝頭靜立不動，仿佛在品味這棵美麗的櫻花樹。我遇到了桃花，問出了自己的不解：我們是為了什么而開放？桃花想了想，說道：“是為了美麗吧。我們可以激勵年輕人，提醒分道揚鑣的朋友學(xué)會團結(jié)一致?？墒?，我還沒有找到答案。春雨依舊迷蒙，春風(fēng)依舊在輕輕地吹拂，拂過水面，吹動楊柳。伸手，一片櫻花就已飄然而至；低頭，幾片櫻花就從眼前滑過，落到櫻花樹下的泥土去了。周圍全是冷綠的樹與花，雖不是新葉與幼花，但也很冷的。所以，那落下的花，仿佛一下子就不見了似的，升華在茫茫的天地之間——是的，升華！而花又在開，篇二：描寫櫻花的作文作文描寫櫻花的作文作文櫻 花我喜愛櫻花，櫻花很美，而我有一個美麗的愿望，就是能邊坐在開滿櫻花的樹上，邊賞月。血紅的眼淚。不愿離去。像一條條長龍，而且這長龍還越來越長。望著這美麗的花朵，我不禁把鼻子觸到了櫻花上，淡淡的清香，令人心曠神怡。我的家鄉(xiāng)——山水黃馬，有很多美景，其中櫻花是我最喜歡的，我愛這里的櫻花。櫻花的花瓣很多，一層一層的圍起來，數(shù)不勝數(shù)。我便邀了幾個同學(xué)去欣賞櫻花。一陣風(fēng)吹來，花瓣如雪花般灑落。女孩愛上一個男孩，男孩說好會回來找她。它一直在飛升，好象要飛到天上的天上，用無窮的活力來飛，用蓬勃的朝氣來飛。它仿佛伸出了無數(shù)雙手，無數(shù)只胳膊，無限生展著的肌體。冬季的蒼茫冷冽還未散去，春天的活潑快樂還未到來——但這白中隱約有粉紅的櫻花就以近開放多日了。原來我們櫻花訴說著這么一個故事。春天給予我們熱情的思想，我們是美麗的！”熱情的美，是火熱的。當一大群紫荊圍繞在一起，嘻嘻哈哈地游戲。前輩們這么跟我說的。僅僅一條樹枝上，就有幾十朵櫻花，而每一朵櫻花，又有著各自迷人的姿態(tài)：有含苞欲放的花骨朵兒，如同一個害羞的小姑娘；有只開了兩三瓣的小花，真是“猶抱琵琶半遮面”??；更有全部綻開的大櫻花，對人們露出了熱情的笑臉。我們小區(qū)里最引人注目的是一棵矮小的櫻花樹。——而他自己，變回了真正的木偶?！稒鸦泻ⅰ肥侵袊嬚叽蘧幚L，內(nèi)容言簡意賅地說來，就是一個女孩、一個木偶、一棵櫻花樹的故事。冰心生長在溫暖的家庭中，她不愿描寫別人苦難的人生。可我這才知道”母愛“的偉大。我們?nèi)祟?，自從出生，就開始了旅途，這個旅途很短，風(fēng)雨兼程的日夜，陌生的笑容可以變成陽光融化冰凍的心靈；踽踽獨行的路上，愛的力量可以讓我們相濡以沫，人類只有用愛串聯(lián)起一條愛之鏈，共同走向路途的終點，我們的社會將會呈現(xiàn)出一個美好的未來。這兩首詩，是贊揚母愛的詩歌。讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬?zhí)煊?。沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學(xué)功底。讀書對我們是有好處的。她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫”。他有一般父親的為家人著想的品性，也有對精神上超乎尋常奴隸的訴求。接人搭車同時，碰到各色人等，讓人感到驚險刺激?！泵魈炱?，我們都要勇敢地面對美麗人生，去找尋繁花盛開的花園，找尋那顆最甜美的紅蘋果，那片遺落的金葉子，找尋心中那隱約閃爍的光亮。我們來唱歌吧！我們來跳舞吧！”“我總是忘了跟你說聲謝謝！謝謝你一直陪伴著我?！薄捌鋵崳夷睦锒疾幌肴?。不斷坐錯車，并一再下錯車。每次捧讀幾米的《地下鐵》，總是愛不釋手。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。羅曼面對困難，他絲毫無懼。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安？！我讀了之后心情非常壓抑。那次，母親當著舅舅的面這樣罵她，她沒還口，沒爭辯什么。同學(xué)們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關(guān)心他呢？ 母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，回報母愛，贊美母愛！作者說，她的父親脾氣極差，動不動就罵人，而且都是不堪入耳的話。這也是冰心先生《櫻花贊》的閃光點，對櫻花的贊美顯得從容得體，一步步的引人走到最高點，再留給你極深的思索去回味。所不同者，日本在西裝革履的同時對著它西邊的舊鄰虎視眈眈、垂涎欲滴，而它的鄰居一無所知，它只是一門心思地琢磨著“師夷長技以制夷”，甚至連眼角的余光都少有瞥向東邊的那個撮爾小國。位于火山地震帶上的島民們很敏感地覺察到這次震動的不尋常，他們預(yù)感到更為劇烈駭人的余震或要到來，日本舉國上下開始了防震的動員：江戶幕府的德川將軍少有地向京都的國民吉祥物天皇咨詢了意見，不食人間煙火的天皇開始主動過問軍國之事，下級的落魄武士和浪人們踴躍地唱響了“尊王攘夷”的口號，西南雄藩和各地的大名們野心勃勃、躍躍欲試地窺視著武家的最高寶座......島國的各股激流劇烈地碰撞、糾纏，最后匯流成一條洶涌澎拜的大河——明治維新！日本跌跌撞撞地走出了西方帶來的文明地震。文字樸素中見優(yōu)雅，段章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊呼應(yīng)。第一篇：《櫻花》讀后感兒子小學(xué)的作文常有看到，因為那時還比較關(guān)心，甚至?xí)幸恍┹o導(dǎo)和點評。文章充滿了博愛、浪漫