撕紙拼貼教案(存儲版)
【正文】 我們能不能吃??？（幼兒，不能……..）好,.。教學(xué)難點：巧妙地運用紙，有創(chuàng)意的撕出動物。（2）學(xué)生談?wù)勛约核煜さ膭游镞M一步引導(dǎo)欣賞（1）引導(dǎo)學(xué)生認識和欣賞課本提供的圖例，鼓勵他們發(fā)表自己的意見。培訓(xùn)師引導(dǎo)學(xué)員將紙對折一下，然后再對折一下，在右上角撕去一個角，然后轉(zhuǎn)動180度，再將手中所拿紙的左上角撕去，然后把紙打開。在單向溝通的過程中最容易發(fā)生溝通的不足，產(chǎn)生誤差。它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程。引導(dǎo)學(xué)員探詢結(jié)果不一致的原因。所以什么方法是最好的？作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。（2）通過提示問題，引發(fā)學(xué)生對熟悉畫面的記憶和感受，結(jié)合生活經(jīng)驗，激發(fā)他們強烈的探究興趣。：培養(yǎng)孩子關(guān)注動物熱愛大自然，體驗欣賞美，感受沒，發(fā)現(xiàn)美的愉悅。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準備好的餃子。小班撕紙教案第8篇活動目標：1幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。小班撕紙教案第7篇活動目標：通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。穿對高興，點頭拉手。B：幼兒學(xué)念兒歌。體驗在游戲中掌握技能的樂趣。）？（顏色不同，大小不同）？（幼兒討論，發(fā)表見解）你們看看動畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來。小班撕紙教案第4篇活動目標：學(xué)習(xí)撕紙技能，鞏固認識三角形。把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。、獨立、創(chuàng)造的能力?！垈€別幼兒試著來給大獅子貼一貼。極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。）你們互相看一看手中的三角形有什么不同？（顏色不同，大小不同）這些三角形能拼成什么呀？（幼兒討論，發(fā)表見解）你們看看動畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來。提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生增強了對形狀和色彩的認識，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力提高了藝術(shù)感知能力。⑷根據(jù)設(shè)計好的構(gòu)圖，將一片片撕好的紙擺一擺、比一比，注意形象間的穿插和遮擋，找準合適的位置后逐一粘貼在白色底板上，成為一幅完整的圖畫。力求每個學(xué)生都能發(fā)揮獨特的想象力，構(gòu)思出與眾不同的畫面。它比用彩筆作畫更加自由、隨意，簡便易行，且更加生動、自然，更能體現(xiàn)稚拙、率真的天性。學(xué)生準備：舊掛歷、舊畫報、彩色報紙、彩紙等；厚白紙、膠水或雙面膠。表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生增強了對形狀和色彩的認識，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力提高了藝術(shù)感知能力。⑷根據(jù)設(shè)計好的構(gòu)圖，將一片片撕好的紙擺一擺、比一比，注意形象間的穿插和遮擋，找準合適的位置后逐一粘貼在白色底板上，成為一幅完整的圖畫。力求每個學(xué)生都能發(fā)揮獨特的想象力，構(gòu)思出與眾不同的畫面。它比用彩筆作畫更加自由、隨意，簡便易行，且更加生動、自然，更能體現(xiàn)稚拙、率真的天性。學(xué)生準備：舊掛歷、舊畫報、彩色報紙、彩紙等；厚白紙、膠水或雙面膠。二、教學(xué)重點：三、教學(xué)難點：四、課前準備：教具準備：多媒體設(shè)備、課件、報紙、膠水。）師：這些畫漂亮嗎?對了，這些畫都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。想好要撕貼的內(nèi)容，選好彩紙用鉛筆在背后輕輕畫好要撕的形象輪廓。選用掛歷紙的時候不要讓漂亮的花紋和圖案過多地吸引了學(xué)生的眼睛，主體形象要突出，背景的色彩不可過跳、過花，以免影響主體形象的表達。八、教學(xué)總結(jié)通過撕紙這一“造型二、教學(xué)重點：三、教學(xué)難點：四、課前準備：教具準備：多媒體設(shè)備、課件、報紙、膠水。）師：這些畫漂亮嗎?對了，這些畫都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。想好要撕貼的內(nèi)容，選好彩紙用鉛筆在背后輕輕畫好要撕的形象輪廓。選用掛歷紙的時候不要讓漂亮的花紋和圖案過多地吸引了學(xué)生的眼睛，主體形象要突出，背景的色彩不可過跳、過花，以免影響主體形象的表達。八、教學(xué)總結(jié)通過撕紙這一“造型練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能。（教師小結(jié)：先折一下，再沿針孔撕。教學(xué)反思：撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣?！處煶鍪痉独?，問：現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎？我們用什么來做大獅子的頭發(fā)？（彩色的皺紋紙）——教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā)
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