【正文】 致地為人民服務，為百姓效勞，這才是政府和國家領(lǐng)導人切實要努力的方向，要讓人民在物質(zhì)生活大大提高的同時能夠享受到完善的社會福利，愉快和諧的過上幸福美滿的生活。學習“草帽書記”楊善洲的精神，隨身攜帶小本子，遇見問題就解決，解決不了做記錄，自己力所能及的為學員多幫忙，多解決實際問題。第三篇：高校教師群眾路線教育活動心得體會黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學校周密部署，上下聯(lián)動，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總體要求，緊張而有序地展開各階段工作。只有始終堅持群眾路線，黨才能不斷進行理論創(chuàng)新、實施正確的領(lǐng)導，才能堅持科學發(fā)展觀。堅持群眾路線是實現(xiàn)黨的作風轉(zhuǎn)變的有力抓手。中央黨校辛鳴教授在《找回我們的最大優(yōu)勢》專題報告中，用鮮活的案例和生動的語言為我們講述了“誰是群眾？群眾在哪里？為什么群眾路線具有重要作用?對中國共產(chǎn)黨至關(guān)重要？以及轉(zhuǎn)變作風為什么作為教育實踐活動的切入點和入手處？”他的精彩報告讓我再次深刻認識到開展教育實踐活動的極端重要性和全面把握黨的群眾路線的內(nèi)涵和本質(zhì)要求，既是一次思想洗禮，又是一次牢固樹立宗旨意識，進一步加深對黨的群眾觀點和廉政思想的認識和把握。無論中央八項規(guī)定還是群眾路線教育實踐活動，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變作風，解決“四風問題”，自年初以來，學校認真落實中央八項規(guī)定，制定了相關(guān)政策和措施，吃喝風氣得到有效遏制，領(lǐng)導帶頭實現(xiàn)作風轉(zhuǎn)變，校園整體風氣得到好轉(zhuǎn)，但后期關(guān)鍵在于能否建立長效機制，促進作風的持續(xù)好轉(zhuǎn)，營造一個風清氣正的校園環(huán)境，這也是廣大師生共同的愿望和期待。我認為在當前歷史時期和社會環(huán)境下，開展黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。沒有創(chuàng)造性的將黨的創(chuàng)新理論融入到具體工作事務中，導致理論與實際脫節(jié)。(三)對師德師風應有更高的標準和更嚴格的要求。忽視了理論聯(lián)系實際。（一）加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。（五）熱愛學生 和諧發(fā)展。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。堅持高尚的人生觀，“正衣冠”理清工作思路在我們的生活和工作中，之所以會出現(xiàn)一些文件多、指示多、會議多、應酬多，以會議貫徹會議，以指示落實指示等“四風”現(xiàn)象，究其思想根源，最根本的一條就是理論與實際脫節(jié)，主觀與客觀錯位。遵從群眾的意愿，既是改進作風的前提，更是改進作風的體現(xiàn)?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，把加強作風建設(shè)擺在更加突出的位置，切實增強抓好“八項規(guī)定”貫徹落實和推進黨的作風建設(shè)的自覺性和堅定性。這時候，群眾往往比我們體會更深、看得更清。因此，反對四風，必須確立正確的權(quán)力義務觀，端正領(lǐng)導干部權(quán)力活動的價值取向。第五篇：群眾路線教育實踐活動心得體會黨的群眾路線教育實踐活動心得體會“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)，是黨的科學的領(lǐng)導方法，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經(jīng)驗和教學方法。（二）愛崗敬業(yè) 教書育人。沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學生。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性。同志間進行深層次的教學工作的討論交流不多?？偸怯屑袑W習了，才會靜下心來好好學習，平常自學時，總是因為各種各樣的事情而被迫打斷，沒有進行連貫的學習。圣人孔子說“吾日三省吾身”，作為新時期的黨員干部，我們也要見賢思齊，向榜樣學習，向身邊的好同志學習，耐得住寂寞，守得住清貧，不讓糖衣炮彈腐蝕我們的心靈，突破我們的防線，牢固樹立忘我精神、奉獻精神、吃虧精神，天下為公，為學校發(fā)展建設(shè)貢獻最大的智慧和力量。經(jīng)過認真思考，我個人認為應該與以下三個方面結(jié)合起來，確保教育實踐活動取得實效。通過學習習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神和中央4號、省委14號文件精神以及劉云山等領(lǐng)導同志講話精神，并通讀《論群眾路線——重點論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》三本書，以及重溫《黨章》和黨的十八大精神，使我對黨的群眾路線的起源、發(fā)展、本質(zhì)、內(nèi)涵有了深刻而全面的理解，“物必先腐而后蟲生”“老虎蒼蠅一起打”“空談誤國實干興邦” “善禁者先禁其身而后人”這一句句警醒的字語，無不在警示著每一位黨員干部樹立“如履薄冰、如臨深淵”的自覺，夙夜在公，勤勉工作，與人民同甘苦、共奮斗，為實現(xiàn)中國夢不懈努力。破解發(fā)展難題，建成小康社會，實現(xiàn)中國夢，目的都是為了群眾、服務群眾、凝聚群眾。馬克思主義認為，人民群眾是創(chuàng)造歷史的主體，不僅是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，而且是實現(xiàn)社會變革的決定力量。服務群眾是建設(shè)服務型政府的根本前提，更是踐行黨的宗旨的必然要求，也是實現(xiàn)建設(shè)服務型多科性高校的基本要求。懷揣一顆熱心，拉近距離。每一句話都情系百姓的喜怒哀樂，樸實無華的語言散發(fā)著善政光芒。懷揣三顆心，服務繼續(xù)教育建黨以來，特別是抗日戰(zhàn)爭時期，黨內(nèi)涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，他們永遠把人民群眾的利益放在首位，拋頭顱灑熱血，從不計較個人得失，為人民敬仰，崇拜，帶著這種崇敬的心情，正是共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性的體現(xiàn)。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動中去，如專業(yè)競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業(yè)教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展狀況，從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創(chuàng)新。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。總而言之，作為黨員教師，通過學習群眾路線主題教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。當前學習群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。只有腐敗才讓奢靡有資本。人類的享樂，還要考慮其他動物的意見，不危害地球的可持續(xù)發(fā)展，顧及生態(tài)環(huán)境，考慮地球的承載力。樂有原則，有分寸。追求享樂是追求幸福的一個方面，沒有享、沒有樂，何談幸福？享樂不僅是物質(zhì)上的享樂，還包括精神文化方面。以人為本，執(zhí)政為民。黨員是相對于群眾而言的。形式與內(nèi)容的關(guān)系和現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系相似，正確、恰當、精美的形式是必要的，但若成為“形式主義”就過了，本末倒置。反對“四風”與走群眾路線目標一致，走群眾路線是反四風的手段、方法、途徑，“四風”是背離群眾路線的重要表現(xiàn)。對于應用效果，不人為拔高，要以事實為依據(jù)。解決問題不會一蹴而就，舊的問題解決了，新的問題又會出現(xiàn)。越老應該越實，而不是越狡猾，越玩虛的。不貪小便宜，非分之心不可有。不欺上瞞下，不陽奉陰違。做實，才能做大、做強、做美、做好。毫無疑問，經(jīng)濟社會發(fā)展需要精英牽引，但更需要人民群眾推動。1990年代，當印度的人均gdp還比我們高1美元時，我們制度的優(yōu)越性受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。改革開放，建設(shè)中國特色社會主義是釋放和展示人民群眾智慧的大舞臺。在以公有制、計劃經(jīng)濟為主要經(jīng)濟形態(tài)的時期，屬于短缺經(jīng)濟，按計劃辦事，貪污腐敗也一定程度存在，但那時整肅嚴厲，具有極大的震懾作用。得民心者得天下，在國共決戰(zhàn)中勝局已定。作為根植于勞苦大眾的中國共產(chǎn)黨，從成立之初就以人民群眾為基礎(chǔ)，發(fā)動工人、農(nóng)民、手工業(yè)者參加革命。）篇二：2016群眾路線教育實踐活動學習心得體會2016群眾路線教育實踐活動學習心得體會黨的十八大提出，要在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內(nèi)心對個人發(fā)展、未來規(guī)劃的真實想法。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風險，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。歷史事實表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎(chǔ)知識是否適應老師的教學進度。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。一、群眾路線是我黨取得革命和社會主義建設(shè)勝利的利器新民主主義革命和中國特色社會主義建設(shè)的成就，離不開走群眾路線，離不開人民的獻身精神和創(chuàng)造性。億萬人民群眾的支持、擁戴是革命成功的保證?？傊?，代表人民，依靠人民，服務人民，一切為了人民，把人民的利益放在最高位置。雖然文化大革命時期屬于極不正常的時代，但“廣泛的群眾運動”確實對腐敗有防控作用。但市場經(jīng)濟更有利于腐敗，