【正文】 而且有利于宣揚感恩、奉獻的雷鋒精神，增強了當代大學生的社會責任感與社會公德意識。7．教科學院攜手心理協會，進小學宣揚雷鋒精神3月22日，教科學院20xx級2班同學與心理協會聯手，前往內江市第二小學，進行“學雷鋒，講文明，樹新風”的主題宣講活動，活動伊始，同學們向小朋友講述了雷鋒叔叔的故事，讓他們感受到雷鋒無私助人的優(yōu)秀品質，隨后，小朋友上臺分享了對雷鋒精神的認識，并對小學生怎樣學習雷鋒精神進行了一系列探討。據統計，截至活動結束，網絡投票數突破70萬票，大眾投票共計7千余票，微薄轉載量達3116條。第三篇：“文明禮貌月”活動總結（模版）“文明禮貌月”活動總結我校三月份開展了“文明禮貌月”的活動。很多同學見校園內有垃圾，塑料袋等，便主動清除；還有很多學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公。班風進一步好轉。通過比賽讓學生自己不論是身心還是外在形象都得到一個可喜的改觀。其次，從學生們的行為舉止來講；由于本校情況特殊，學生的來源比較復雜，習俗不一樣，所以以前同學相互之間比較冷漠，常常見到其他同學需要幫助的時候從身邊路過，也不愿意去理?？傊?，文明禮貌月的開展確實收效良好，在學生科的認真部署和實施，在所有的班主任老師的團結協作下，在所有同學的配合下，得到了較好的效果。首先，從學生文明素質來講；同學們脫胎換骨，從原來的見到老師低頭走過，到現在見到老師能夠主動問“老師好！”同學之間也比較團結，過去同學之間見面常常形同陌路，現在大部分同學都可以給對方一個微笑。積極調動各班班委發(fā)揮各班的優(yōu)勢積極開展工作。在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍?？梢哉f，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。雷鋒精神的存在不僅能起到弘揚中華民族傳統美德、矯正社會不良風氣的作用,對于構建社會主義和諧社會的偉大目標也能起到很好的促進作用。經各二級學院初評，校團委宣傳展示，網絡投票、大眾投票、微博轉載和學校評審等環(huán)節(jié)，最終7名個人和三個團隊獲得了此項殊榮。6．生科學院學生黨員為孤寡老人送去溫暖3月17日上午，生科學院部分學生黨員干部前往敬老院，看望慰問老人，到達敬老院后，學生黨員們分成兩個小組，一小組在廚房里用早準備好的抄手皮、肉餡兒為老人們包起了抄手。緊接著，服務隊又為老人們帶來細心編排的文娛節(jié)目。來到目的地，同學忙著打掃樓道，替老人晾衣服，為腿腳不便的老人洗鞋襪，并將帶去的水果等慰問品送到了每位老人手中。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長!“文明禮貌月”活動總結10三月，是學習雷鋒活動月，在全校上下學習黨的十八大精神的熱潮中，我校學子文明進取，通過開展志愿活動，家電義務維修，主題班會，走訪敬老院，義務植樹等活動來踐行當代大學生的雷鋒精神，在以實際行動響應黨中央的同時，也積極的推行了我校學雷鋒活動的常態(tài)化建設，讓雷鋒精神永生不息。本次活動本著為了讓每一位學生都能與好書交朋友，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，活動中，同學們感受到讀書快樂，體驗成長的樂趣，在讀書中，在交流中，在碰撞中，不斷提升自我閱讀品味。但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差，如課間打鬧、隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現?！拔拿鞫Y貌月”活動，全班學生人人爭做好人好事，個個爭當“文明學生”，切實創(chuàng)建了良好的班風和學風?！拔拿鞫Y貌月”活動總結8四月的春風象春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息。樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等。通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，我班同學熱情高漲，積極參與。本活動開展后，我班的好人好事也層出不窮，文明風尚不斷涌現。文明之風吹遍校園每個角落，文明的理念在師生的心中深深地扎下根，要將講文明懂禮儀以及良好的學習習慣變成自己終身的財富。其中，“我與文明手拉手”的主題班會有聲有色，同學們提出了許多合理化的建議，針對不文明陋習提出了改正杜絕的方法，我班以“文明禮貌月“為主題的黑板報，手抄報工整清晰，圖文并茂，可讀性強，有很強的號召力。同時，我們在大隊部的帶領下，組織學生到校園外掃公路。各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學生的言行。出現問題，與家長及時溝通，解決問題。從整體上看，在尊敬師長、禮貌待人、團結友愛等方面較前大有改觀。校長就活動中涌現出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰，并要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。認識雷鋒、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神雷鋒對于成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的39。在文明禮貌月活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現。在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。據統計數據如下：1. 17%的人認為亂（偷）拿別人水瓶是校園不文明行為2. 16%的人認為在食堂就餐不排隊是校園不文明行為3. 23%的人認為在圖書館，自修室亂占座位校園不文明行為4. 14%的人認為隨地吐痰，丟垃圾是校園不文明行為5. 10%的人認為見到校領導，老師不打招呼是校園不文明行為6. 20%的人認為其他行為是校園不文明行為對此同學們的建議是：提高自身素質和加強校園監(jiān)管相結合，個人道德約束和學校規(guī)章制度相結合。主題結合自身實際情況積極討論，踴躍發(fā)言。如孫丹同學就是大家做好人好事的榜樣。主動清掃教室和公地的白色垃圾，主動向老師問好，主動擦黑板等。三．活動形式：。在班會上，同學們就大學生文明禮貌的39。在中午學生剛放學的人流高峰期，組織全班同學在十字路口現場分發(fā)文明在校園調查問卷表，共300份，并現場讓參與者現場填寫調查表，最后再收集這些表統計校園五大不文明行為的數據。活動全面深入從初期活動內容的確定到聯系相關部門和個人，宣傳和組織同學進行分工，一直到工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想道德認識?！拔拿鞫Y貌月”活動總結2一、道德榜樣閃爍校園。當文明禮貌標兵，爭先恐后；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，在這項活動中，我校以“創(chuàng)建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神，重點搞好“環(huán)境文明”和“行為文明”兩個文明工程，在學生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，學生的學習風氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了一定的進步。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！通過本次活動，使絕大多數同學在行為習慣方面得到了很大改觀，崇尚節(jié)約、互幫互助、禮貌待人等已成為小學學生的言行準則。在我班召開的《綻放文明之花》主題班會上，有余名學生講述了他們在禮儀道德、尊老愛幼、助人為樂等精神文明建設方面