【正文】 聲明或更正。全部競賽任務(wù)在競賽現(xiàn)場完成，參賽隊在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)競賽題目的具體要求，利用給定的工具與基本設(shè)備、樣品或裝配圖等資料，現(xiàn)場操作，完成LED光電顯示系統(tǒng)的裝配與焊接，調(diào)試與顯示。參賽隊分階段提交初期結(jié)果，主要分為焊接工藝，裝配時間，調(diào)試時間，LED點亮數(shù)量與顯示效果等。（二）競賽內(nèi)容每個組利用實驗室給定的分析檢測設(shè)備和藥品在規(guī)定時間內(nèi)對現(xiàn)場給定的某種污水進行常規(guī)水質(zhì)分析檢測，檢測項目包括：CODcr、氨氮、硬度、色度、SS、pH值、電導率溶解氧濃度等常規(guī)水質(zhì)參數(shù)（具體檢測專案將根據(jù)比賽當天給定的廢水實際水質(zhì)情況作出調(diào)整）?？己思寄芸己藢W生的土木建築工程識圖能刂、建築工程預(yù)算能刂、施工組織管理和標書的編制能刂。（二）競賽內(nèi)容全部競賽任務(wù)在競賽現(xiàn)場完成。（三）競賽方式競賽採取團隊競賽方式，每個參賽隊由3名選手組成，男女不限，其中隊長一名。（二）競賽內(nèi)容全部競賽任務(wù)在競賽現(xiàn)場完成，包括以下三個部分：1〃制定行銷策劃方案：主辦方提供產(chǎn)品或服務(wù)類型，參賽團隊進行產(chǎn)品命名、市場分析、產(chǎn)品定位、消費者分析、產(chǎn)品個性分析、整合行銷方案（至少含廣告、公共關(guān)係、促銷等三個以上行銷組合）等的制定。（二）競賽內(nèi)容大賽由自我介紹、模擬景點講解、知識問答及才藝展示四個部分組成，滿分100分。（三）競賽方式競賽採取個人競賽方式。通過比賽，激勵學生現(xiàn)場設(shè)計與表現(xiàn)技能，引導學生關(guān)注自然、社會與不同文化，弘揚社會正氣，宣導文明風尚。（四）作品提交完成品。參賽者應(yīng)保證主辦機構(gòu)不會因使用參賽作品而產(chǎn)生任何版權(quán)或知識產(chǎn)權(quán)糾紛。比賽當天給出命題創(chuàng)作主題，提供鮮花、花泥、剪刀、配件及插花容器等材料。技巧：主要評價參賽者在設(shè)計構(gòu)圖上表現(xiàn)出的專業(yè)化技巧，使用枝剪、膠條、繩子及其他設(shè)計材料時，是否正確和專業(yè)。四、報名方式各參展學校按各自情況，從以上兩類展覽內(nèi)容中遴選參展作品，以反映自身特色和水準。（二）創(chuàng)意項目類文化藝術(shù)類創(chuàng)意作品。構(gòu)圖：主要評價作品構(gòu)圖平衡與整體效果，使用的材料是否恰當，是否每個要素都融洽地結(jié)合在一起並產(chǎn)生合適的效果。（三）競賽方式採取團隊競賽方式，每個參賽隊由2名選手組成，中途不得換人。20% 競賽名次按照得分高低排序。電子稿件可以綜合其他手段，例如攝影、掃描等。競賽名次按總成績從高到低進行排序。才藝展示自備器具。十、導遊比賽規(guī)程（一）競賽目的本競賽項目主要通過景點模擬講解、知識問答和個人才藝展示三個環(huán)節(jié)，考察選手對旅遊資源基本概況的掌握和講解能刂；考察選手對導遊規(guī)範服務(wù)、突發(fā)問題處理和有關(guān)政策法規(guī)知識的掌握和運用能刂，綜合考察選手整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)，鍛煉旅遊服務(wù)技能，提高知識應(yīng)用能刂。九、商務(wù)策劃競賽規(guī)程（一）競賽目的通過此項目競賽，考核參賽選手團隊協(xié)作能刂、創(chuàng)意、行銷及整合傳播的能刂，包括專案創(chuàng)意、行銷模式及行銷方案選擇、傳播推廣等相關(guān)技能。工藝實現(xiàn)及成衣完成：選手按照工藝標準與要求在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成縫製與整燙任務(wù)，縫製要符合工藝流程，並注意清剪。八、服裝設(shè)計技能競賽規(guī)程（一）競賽目的通過此項目競賽，檢驗參賽選手的創(chuàng)意與設(shè)計能刂、實現(xiàn)成衣的能刂、團隊協(xié)作能刂。2）初賽：採用算量基礎(chǔ)知識、軟體算量知識同時考核的形式。六、污水水質(zhì)分析檢測競賽規(guī)程（一）競賽目的通過競賽考查學生的實驗操作技能、觀察能刂、分析能刂、實驗設(shè)計和解決問題的能刂以及對化學實驗室安全和操作規(guī)範的熟悉程度。通過檢驗選手的裝配與焊接品質(zhì)，操作的效率，以及調(diào)試能刂，驗證實物的顯示效果。（二）競賽內(nèi)容主辦方提供中小尺寸LED顯示幕與電路元器件、控制系統(tǒng)與軟體，以及必要的操作工具與設(shè)備，參賽選手現(xiàn)場裝配與焊接LED顯示幕，通過調(diào)試後能正確顯示。這樣 A 隊的總用時為 1:00+2:45=3:45 而 B 隊為 1:20+2:00+0:20=3:40，所以 B 隊以總用時少而獲勝。你時時刻刻都應(yīng)當去考慮如何去最大限度的優(yōu)化，改善你的程式結(jié)構(gòu)，已達到用最小的空間，最優(yōu)的演算法實現(xiàn)程式的功能。事實依據(jù)不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理；申訴時效：本輪次競賽結(jié)束後2小時內(nèi)提出，超過時效將不予受理申訴。按時開始和結(jié)束競賽。2〃仲裁（1）仲裁委員會負責受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴並進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結(jié)果公平、公正。（1）4Y發(fā)動機解體（25分）按規(guī)範、技術(shù)要求分解發(fā)動機（2）4Y發(fā)動機裝配（35分）按規(guī)範、技術(shù)要求裝配發(fā)動機（3）4Y發(fā)動機試車（20分）經(jīng)過分解及裝配後的發(fā)動機在臺架上試車起動（4）安全文明生產(chǎn)（10分）遵守發(fā)動機拆裝操作規(guī)程（5）工具使用（10分）能否正確使用工具 2〃違規(guī)扣分選手有下列情形，需從總成績中扣分：（1）損壞賽場提供的設(shè)備，污染賽場環(huán)境等不符合職業(yè)規(guī)範等行為，視情節(jié)扣5～20分。競賽過程中，飲水由賽場統(tǒng)一提供（根據(jù)競賽專案學校具體情況確定），選手休息、飲食或如廁時間均計算在競賽時間內(nèi)。二、4Y（或8A、5A）汽車發(fā)動機拆裝競賽規(guī)程（一）競賽目的通過此專案競賽，促進職業(yè)院校進一步加強實踐教學和技能訓練，全面提升學生職業(yè)能刂。利用現(xiàn)場提供的數(shù)控機床、毛坯、常用工具及量具，完成產(chǎn)品的加工。九、日程安排 6月18日全天：報到6月19日上午：開幕式 下午：技能競賽、成果展示、才藝表演 6月20日全天：技能競賽、成果展示、才藝表演，閉幕式 6月21日全天：觀光 6月22日：離會十、聯(lián)絡(luò)方式聯(lián)繫人：方曉東 劉彩如電話：05926291099 *** 傳真：05926291855 郵遞區(qū)號：361024 官方網(wǎng)站: 郵箱：chinataiwan地址：廈門市集美區(qū)理工路600號創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園（大會執(zhí)行常設(shè)機構(gòu)）海峽兩岸大學生職業(yè)技能大賽暨創(chuàng)新成果展組委會二〇一〇年三月十二日海峽兩岸大學生職業(yè)技能大賽項目競賽項目及規(guī)程一、軸類零件的數(shù)控車削編程與加工項目競賽規(guī)程（一）競賽目的為了促進海峽兩岸大學生在機械先進製造技術(shù)方面的交流，提高數(shù)控車削技術(shù)的應(yīng)用水準，特舉辦此項目。如傳統(tǒng)書畫、篆刻、簽字設(shè)計、現(xiàn)場漫畫、剪紙、沙畫表演、魔術(shù)、茶藝、調(diào)酒、西點製作、立體剪裁等。大賽報名網(wǎng)站和報名材料上體現(xiàn)冠名商企業(yè)logo。大賽工作總結(jié)、成果宣傳。（六）作品終評階段（2014年10月上、中旬）評獎委員會根據(jù)評獎規(guī)則確定的計分標準，對初評入圍的作品進行逐件打分評選。（8月31日前）確定評委及論壇參加者名單。四、參賽對象海峽兩岸高校在校大學生個人或團體。（三）立足本土高校、企業(yè)，整合外部資源，吸納集聚海峽兩岸大學生的設(shè)計創(chuàng)意，推進大學生設(shè)計成果的運用轉(zhuǎn)化，促進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。作品提交者應(yīng)擁有其版權(quán)；如為代理人，應(yīng)擁有授權(quán)證明。第三篇：【新】2013海峽兩岸大學生科普創(chuàng)意設(shè)計作品展方案2013海峽兩岸大學生科普創(chuàng)意設(shè)計作品展方案一、活動主題：保護資源環(huán)境 建設(shè)美麗家園二、作品要求作品規(guī)范：海報招貼類：作品一律以A4尺寸（210mm*297mm）之打印稿提交；系列作品限2幅。金陵科技學院、曉莊學院、中國傳媒大學南廣學院等院校師生300余人參加了開幕式。九、有關(guān)說明所有作品均免收評審費。（三）產(chǎn)品設(shè)計類產(chǎn)品需要展現(xiàn)作品效果圖、六面視圖，效果圖、六面視圖一律以A4尺寸打印稿提交；系列作品限2件以內(nèi)。不涉及色情、暴力等與法律相抵觸的內(nèi)容。要求科學原理準確，通俗易懂、創(chuàng)意新穎、結(jié)構(gòu)獨特、內(nèi)容健康。打印稿作品背面附有50100字設(shè)計創(chuàng)意說明，注明作品名稱、作者姓名。注：作品光盤以學校為單位提交，并將《2014年吉林省暨長春市海峽兩岸大學生科普創(chuàng)意設(shè)計作品巡回展作品信息統(tǒng)計表》刻入，光盤及打印稿一并提交組委會。十、聯(lián)絡(luò)方式 吉林動畫學院設(shè)計學院地址：長春市高新開發(fā)區(qū)博識路168號 郵編：130012 聯(lián)系人：孔翠 馬迪 座機：043187021945 手機：***（孔翠）***（馬迪）：645192591第二篇：海峽兩岸大學生動漫創(chuàng)意設(shè)計作品巡回展第四屆海峽兩岸大學生動漫創(chuàng)意設(shè)計作品巡回展（南京站）開幕5月20日下午，由南京市科協(xié)、文廣新局、動漫行業(yè)協(xié)會主辦的以“創(chuàng)意與生