20xx—20xx年中學教師繼續(xù)教育個人學習計劃(存儲版)
【正文】 學科滲透法制教育》《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》《貴州教師誓詞》與《貴州教育精神》四、培訓形式：以校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、開展授課、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫心得體會等形式進行。五、具體措施培訓堅持要與教育教學實踐相結合，在實踐中訓練，在訓練中實踐，做到學用一致，以學促教，以教促練。2015年中學教師繼續(xù)教育培訓學習計劃民樂小學廖興躍為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師，確保基礎教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定期個人培訓計劃。五、具體措施培訓堅持要與教育教學實踐相結合，在實踐中訓練，在訓練中實踐，做到學用一致，以學促教，以教促練。采用上課、開展授課、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫心得體會等形式進行。五、培訓內容《有效課堂》《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》《班主任培訓》《學科滲透法制教育》《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》《貴州教師誓詞》與《貴州教育精神》四、培訓形式：以校本培訓為主，教師自學、反思為輔。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。二、具體目標通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。四、培訓形式：以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。一、指導思想以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。網(wǎng)絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術，及時了解課改信息。加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。個人發(fā)展規(guī)劃———研修報告蘭河中學 ：于海秋2012年9月蘭河中學 ：劉亞波二零一一年九月一號第三篇：中學教師繼續(xù)教育個人達標計劃中學教師繼續(xù)教育個人達標計劃為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，為了把 自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師，確?；A教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本個人培訓達標劃。在總結經驗中完善自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。使我深切感覺到：做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。樹立了正確的教育觀。我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)秀教師。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。（2）提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我。勤于反思，在總結經驗中完善自我。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學教師，我要學習的還有很多。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。學習了各種先進的教育教學經驗。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。勤于反思，在總結經驗中完善自我。（2）提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)秀教師。教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（
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