20xx粵教版高中語文必修4練習題：第二單元5立黨為公執(zhí)政為民含解析(存儲版)
【正文】 一個榜樣 ，可以激勵他們的志氣，提起他們的興趣。但是學問的功用并不僅如 此 ， 我們甚至可以說 ， 學問的最大功用并不在此。蘇格拉底說得好： “ 知識即德行。治學問根本不是為學問本身，而是為著它的出路銷場，在治學問時既是 “ 醉翁之意不在酒 ” ，得到出路銷場后，當然更是 “ 得魚忘筌 ” 了。肉體有它的生活，心靈也應有它的生活。 C． 作者認為學問有 “ 通 ”“ 專 ” 之分 ， 是由于人的智力有 “ 普通 ” 和 “ 特殊 ” 之分。 C． “ 許多升學的青年實在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子 ， 預備吃著不盡 ” 中的 “ 大量谷子 ” ， 指的是 “ 學問的出路銷場 ” 。 大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。 答案： (示例 )① 到底是什么原因呢 ② 種子發(fā)芽需要渡渡鳥的腸胃軟化 ③ 如果是真的 ， 則會被采納 。 答： ___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案： 肉體生活的需要；心靈生活的需要。 答案： BE 5． 下列說法不正確的一項是 ( ) A． “ 而且我們自己又沒有好生學問 ， 給青年學子樹一個榜樣 ”中的 “ 學問 ” ， 指的是 “ 做學問 ” 。 4． 從全文看 ， 下列說法中正確的兩項是 ( ) A． 作者認為治學問可以分成有所為而為和無所為而為。這實在是錯誤得可憐可笑。我曾聽 到一位教授在編成一部講義之后 ，心滿意足地說： “ 一生吃著不盡了！ ” 我又曾聽到一位朋友勸導他的親戚不讓剛在中學畢業(yè)的兒子去就小事，說： “ 你這種辦法簡直吃稻種！ ” 許多升學的青年實在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子，預備 “ 吃著不盡 ” 。一個真正有學問的人必定知識豐 富 ， 思想敏銳 ， 洞達事理；處任何環(huán)境 ， 知道把握綱要 ， 分析條理 ， 解決困難。學得一種學問，就可以有一種技能，拿它來應用于實際事業(yè)，如學得數(shù)學幾何三角就可以去算賬、測量、建筑、制造機械 ，這是最正常的“ 用 ” 字的狹義。就個人任教的經(jīng)驗說 ， 我也有這樣的觀感。 ② 因為所受教育的不同 ， 人生的面貌也會不同。n) 諂 ． 媚 (chǎn) 一 剎 ． 那 (sh224。o) 戛 ． 然 (ji225。民心由相信開始，作為領導干部，一定要勤懇謹慎、認真負責，兌現(xiàn)承諾、說到做到。我們的干部也要講實際 ， 實實在在為農(nóng)民做事 ， 讓農(nóng)民得到看得見摸得著的實惠。范仲淹把它發(fā)展成為 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” ，并以此作為對待仕途進退的原則，則有更深遠的影響。 2． “ 樂民之樂者 ， 民亦樂其樂；憂民之憂者 ， 民亦憂其憂。如果說 “ 不動搖、不懈怠 ” 意在強調責任和信心 ， 那么 ， “ 不折騰 ” 又隱喻著怎樣的意味深長呢？ 戴定南在《折騰》一書中 ， 以簡潔、凝練的手法刻畫了幾十個個性鮮明的人物 ， 講述了很多種形 態(tài)的 “ 折騰 ” —— 在鄉(xiāng)間折騰 ，在城市折騰，在政治運動中折騰，在商場官場中折騰 ??“ 折騰 ”里有公共財富 ，有面子和政績，有哲學和騙術，有人性的呈現(xiàn)，有欲望的勃發(fā)，還有阿 Q 式的瘋狂。 5 立黨為公
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