【正文】 關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀（12）以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)（13）課堂是一個(gè)開(kāi)放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者（14）逐步構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式（15）樹(shù)立大教育觀，建立學(xué)?！议L(zhǎng)—社區(qū)伙伴關(guān)系（16）理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生（17）加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革（18）自覺(jué)更新觀念全力實(shí)施課程改革（19）全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心、支持、參與課程改革（20）探索創(chuàng)新齊心協(xié)力搞課改（21）實(shí)施課程改革提高全民素質(zhì)（22）扎實(shí)推進(jìn)課改再鑄教育輝煌（23）積極搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái)第三篇：課改宣傳標(biāo)語(yǔ))課改宣傳標(biāo)語(yǔ)教師辦公室教師給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)給教師一個(gè)奇跡。扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)工作，全面轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。1教育觀念人本化；教育價(jià)值人文化；課程資源多樣化；實(shí)踐活動(dòng)生活化。2課堂是一個(gè)開(kāi)放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者。3課程是教育的心臟。3教師要真正領(lǐng)悟“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。1樹(shù)立大教育觀，建立學(xué)校——家長(zhǎng)——社區(qū)伙伴關(guān)系。2教師是“用教科書(shū)教，而不是教教科書(shū)”。，成功源于合作。，全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)。，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。，改課需要改思想。，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。，讓人品更優(yōu)秀，在賞識(shí)中體驗(yàn)快樂(lè)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，讓理念指導(dǎo)教學(xué)，讓智慧走進(jìn)課堂，辯證解讀課程標(biāo)準(zhǔn)；揚(yáng)優(yōu)棄弊，理智改善教學(xué)行為、張揚(yáng)個(gè)性、注重實(shí)踐、關(guān)注過(guò)程、鼓勵(lì)創(chuàng)新，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，重目標(biāo)重主體重實(shí)踐發(fā)展能力，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、課堂活起來(lái)、效果好起來(lái)。2積極搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái)。1逐步構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式。走進(jìn)新課程，全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)。3教師是“用教科書(shū)教，而不是教教科書(shū)”。2樹(shù)立大教育觀，建立學(xué)?！议L(zhǎng)——社區(qū)伙伴關(guān)系。2從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。素質(zhì)高起來(lái)、少年崛起來(lái)、祖國(guó)盛起來(lái)。讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心。3理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生3在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中改革，在實(shí)踐與探究中發(fā)展。施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。34.“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。在實(shí)踐與探究中發(fā)展。2教師要真正領(lǐng)悟“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。1課程是教育的心臟。課堂是一個(gè)開(kāi)放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是表演者。教育觀念人本化；教育價(jià)值人文化；課程資源多樣化；實(shí)踐活動(dòng)生活化。3你無(wú)法教會(huì)別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西?！?新課標(biāo)下的師生關(guān)系不是“園丁”和“花朵”的關(guān)系，而是“朋友+朋友”的關(guān)系。1把握科學(xué)的教育觀，讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課堂與課改同在，機(jī)遇與發(fā)展并存。施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果好起來(lái)。迎接新課程對(duì)每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)。2在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中改革，在實(shí)踐與探究中發(fā)展。3新教材的變更既給教師帶來(lái)了拓展的空間、發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也給教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。1教師的發(fā)展內(nèi)涵是多層面的、多領(lǐng)域的，其空間是無(wú)限的。2加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革。當(dāng)堂訓(xùn)練 “堂堂清、日日清、周周清” ，從進(jìn)校抓起，從最低學(xué)生抓起 ，打好學(xué)生基礎(chǔ)激發(fā)興趣。而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。而教學(xué)藝術(shù)才能給教師帶來(lái)靈氣，一個(gè)有底氣和靈氣的教師在課堂才會(huì)大氣。2從關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀2根基壯起來(lái)、枝葉旺起來(lái)、花兒紅起來(lái)。用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。以課改為契機(jī)，打造人才培養(yǎng)新模式。1不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來(lái)適應(yīng)孩子。2課程改革是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷更新的過(guò)程，“變是永恒的不變。3創(chuàng)造是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。走進(jìn)新課程，人人有責(zé)任4以學(xué)生發(fā)展為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切4讓課改充滿思想讓教學(xué)充滿智慧4學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美4向校本教研要質(zhì)4堅(jiān)持以人為本切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)4讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持、參與課程改革4課堂是一個(gè)民主的、平等的、鮮活的舞臺(tái)，教師與學(xué)生都是(出色)表演者4努力構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源 ”三位一體的研訓(xùn)互動(dòng)新模式4樹(shù)立大教育觀，建立學(xué)?！议L(zhǎng)—社區(qū)伙伴關(guān)系50、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生5讓新課程實(shí)驗(yàn)之水活起來(lái)讓學(xué)生的聰明才智亮出來(lái)5納新吐故辯證解讀課程標(biāo)準(zhǔn)揚(yáng)優(yōu)棄弊 理智改善教學(xué)行為5以人為本張揚(yáng)個(gè)性 求真求實(shí)注重實(shí)踐 關(guān)注過(guò)程 鼓勵(lì)創(chuàng)新5教研工作的目標(biāo)是縮小教師觀念與行為的距離5實(shí)施課程改革提高全民素質(zhì)5推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)5新課程新理念 新方法 培育新人重目標(biāo) 重主體 重實(shí)踐 發(fā)展能力第四篇：課改周宣傳標(biāo)語(yǔ)課改周宣傳標(biāo)語(yǔ) 描繪教育現(xiàn)代化藍(lán)圖凝心聚力 譜寫(xiě)校園特色化新篇 協(xié)調(diào)發(fā)展 構(gòu)造現(xiàn)代教育新氣勢(shì)解放思想 深化改革 摧生教育發(fā)展新活力 建設(shè)特色品牌學(xué)校堅(jiān)持改革開(kāi)放 全面提升教育品味 實(shí)現(xiàn)精神文明示范校加快課改步伐 爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育先進(jìn)校 培養(yǎng)興趣 發(fā)展個(gè)性 促進(jìn)成功 勇立時(shí)代潮頭落實(shí)科學(xué)發(fā)展 譜寫(xiě)絢麗華章 注重內(nèi)涵 強(qiáng)化特色 加快發(fā)展兩袖清風(fēng)摯兩把火炬育代代英才 數(shù)載砥礪難忘母校哺育景看今朝 經(jīng)年拼搏奉上學(xué)子一片情 繼往開(kāi)來(lái) 勤于思考 勇于創(chuàng)新 開(kāi)辟一片新天地（標(biāo)