【正文】 力改正缺點(diǎn)的勇氣和信心，嚴(yán)重抑制了學(xué)生的主體性。真有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。絕大部分學(xué)生不喜歡老師過(guò)于直率，尤其是批評(píng)他們的時(shí)候太嚴(yán)肅或當(dāng)眾而接受不了?？吹剿歉吲d的樣子，我告訴他有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)的好處，同時(shí)也有弊端，要適可而止，萬(wàn)萬(wàn)不能沉迷于網(wǎng)吧。通過(guò)半學(xué)期的努力，他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，作業(yè)不僅工整也能按時(shí)上交，各科測(cè)試成績(jī)都有明顯的進(jìn)步，與同學(xué)之間也能和睦相處，各科任老師都夸獎(jiǎng)起他。經(jīng)過(guò)九個(gè)春秋的歷練，我能微笑著走到學(xué)生中間，走進(jìn)他們的心里，成為學(xué)生的最知心的朋友。踩著上課的鈴聲，我走進(jìn)了教室。我和同學(xué)們開(kāi)展了“特別的愛(ài)給特別的你”活動(dòng)。我就利用自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課。望著他不斷前進(jìn)的身影，我仿佛覺(jué)得他并不是一個(gè)殘疾人，而是一個(gè)有理想有追求的健健康康的孩子。誠(chéng)摯的話語(yǔ)涌入他幼小的心田，他哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，我沒(méi)有媽媽，同學(xué)笑我沒(méi)有媽媽！”淚水淹沒(méi)了他想說(shuō)的話，我的眼睛也模糊了。一位哲人說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只要愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲业囊簧紩?huì)與花相伴，與花相伴的一生都會(huì)多姿多彩！200811第五篇：班主任工作教育敘事案例班主任工作教育敘事案例班主任工作是學(xué)校管理工作中的重要組成部分，是班級(jí)管理的組織和引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的思德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活和健康成長(zhǎng)起著非常重要的作用。但我又覺(jué)得作為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不把他管好還會(huì)影響整個(gè)班集體。在路上遇到他，我會(huì)有意識(shí)地先向他問(wèn)好；只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)?！?摘錄)那些在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問(wèn)題學(xué)生”。”不難看出，有些家長(zhǎng)(特別是問(wèn)題學(xué)生的學(xué)生家長(zhǎng))把家訪看成了告狀。有一次偶然的機(jī)會(huì)，我與語(yǔ)文老師閑談中，得知他的美術(shù)成績(jī)較好，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著他的面向他的父母報(bào)喜，并提出如果在學(xué)習(xí)上也能這樣出色，做個(gè)懂事的孩子就更好了。讓每一個(gè)學(xué)生都健康向上地成長(zhǎng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)第一天升旗他就在我前一天千交代萬(wàn)叮囑不要遲到的情況下公然遲到并一搖三擺想進(jìn)入隊(duì)伍，我非常生氣，狠狠地吼他，他一副無(wú)所謂的樣子也不反駁。某天，在數(shù)學(xué)課上，王某又一次因?yàn)樯险n玩手機(jī)做小動(dòng)作被數(shù)學(xué)老師批評(píng)。在對(duì)他的教育中我發(fā)現(xiàn)他有著極其孩子氣的一面，想嘗試一下新鮮事物。我真的感覺(jué)在教育工作上，要花點(diǎn)深功夫，即要不失親和力又必須嚴(yán)格!如果只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教很難去改變他。通過(guò)交談我發(fā)現(xiàn)他很喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)老師安排他做的事，能夠盡心完成，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有違規(guī)行為有時(shí)他也能告訴老師，因勢(shì)利導(dǎo)綜合他的特點(diǎn)適當(dāng)給他安排工作。他在學(xué)業(yè)上無(wú)法做到出類拔萃，因此他總會(huì)選擇其他各種方式獲得心理滿足。在以后和他家人的溝通中我了解到他從小只要一遇到不順心不如意的地方，總是以發(fā)脾氣，鬧情緒為發(fā)泄和爭(zhēng)取的途徑，而每次也總是以他的勝利為終結(jié)。家庭條件較好。作為教育工作者，作為班主任應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子，使他們找到好孩子的感覺(jué)。教育過(guò)幾次，效果不佳。一次，我去家訪，來(lái)到學(xué)生文海家，剛一進(jìn)門，孩子的媽媽迎上來(lái)就問(wèn)：“老師，這小子在校是不是不聽(tīng)話?”又有一次，我家訪完走出家門。至今我仍深深記得我校的一位老教師說(shuō)過(guò)的一句話“表?yè)P(yáng)要點(diǎn)名，批評(píng)不點(diǎn)名”，只有這樣才能更好地開(kāi)展班主任工作，才能與學(xué)生建立良好的師生感情，才能進(jìn)行互動(dòng)式的交流與溝通。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他的一些愛(ài)好特點(diǎn)，例如喜歡上網(wǎng)、喜歡打羽毛球等。每次談話，他表態(tài)很好，但在行動(dòng)上卻沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)步，我?guī)缀鯇?duì)他失去了信心。選擇教師，選擇了班主任，也就是選擇了葉的事業(yè)。但就是在這平淡如水的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在感到了前所未有的滿足與充實(shí)。我知道，這種打擊對(duì)他來(lái)說(shuō)，不僅僅是想對(duì)學(xué)習(xí)有所放棄，同時(shí)也是對(duì)生活、人際交往的放棄，更重要的是對(duì)人生的放棄。我也要把我擁有的愛(ài)獻(xiàn)給他人和社會(huì)！” 正是由于有了這一認(rèn)識(shí)，向貧困少年獻(xiàn)愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)小朋友捐款，他都是第一個(gè)；在媽媽生日那天，他把積攢下來(lái)的零花錢為媽媽購(gòu)買了禮物；當(dāng)老師講課聲音嘶啞時(shí)，他會(huì)悄悄送上一盒咽喉片；班里沒(méi)有人主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng)委員時(shí)，他毛遂自薦，并將一切打理得井井有條；同學(xué)有困難時(shí)，他總是傾力相助……這樣的學(xué)生，我們還會(huì)擔(dān)心他們心理不健康嗎？畢業(yè)時(shí)，這孩子以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)中學(xué)。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，選他當(dāng)啦啦隊(duì)長(zhǎng)，組織大家為運(yùn)動(dòng)員加油喝彩，負(fù)責(zé)后勤。全班同學(xué)都笑了，我也笑了，崔樹(shù)凱就這樣以樂(lè)觀的姿態(tài)走進(jìn)了我的心靈。命運(yùn)是這樣的殘酷無(wú)情，可這個(gè)小男孩卻敢于同命運(yùn)抗?fàn)?他的自強(qiáng)自立震撼了我。”正是受這句話的影響，我選擇了教師，選擇了班主任，也就選擇了葉的事業(yè)。他生病時(shí)我就給他買藥、煎藥........讓他處處感到老師在關(guān)心他，信賴他。作為教師幾乎每天都要與電腦打交道，有時(shí)遇到不會(huì)做的題或許上網(wǎng)查資料我請(qǐng)他幫忙。但我的良心告訴我不能放棄一個(gè)孩子，畢竟他還不懂事，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不把他管好還影響整個(gè)班集體。學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)很無(wú)所謂，由于基礎(chǔ)差，所以不管什么文化課他都不學(xué)。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，只要改正了，就應(yīng)該原諒，而不應(yīng)總掛在嘴邊。平日里大大咧咧的他這下可急了，我分明看見(jiàn)眼淚在他眼圈里轉(zhuǎn)。但在一次課間，無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡為大家服務(wù)，尤其那我都抬不起的水桶，他總是能在同學(xué)的叫聲中興奮地跑上前，很吃力地將水抬起放在了飲水機(jī)上，累得滿頭大汗仍然不肯歇一歇。教室隨時(shí)都會(huì)讓人感到格外清新舒暢……三、愛(ài)如茉莉現(xiàn)在的獨(dú)生子女，在家都過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。平時(shí)，雖然我班采取的是“自動(dòng)化”管理，但規(guī)矩要求不可沒(méi)有，要孩子怎樣我首先做到，廣播操，跑步，學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，我和學(xué)生同甘苦共命運(yùn)。長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持，以身作則地表率，現(xiàn)在的班風(fēng)班紀(jì)班貌讓我十分欣慰。有時(shí)，一個(gè)眼神，一句話也會(huì)成就一片天空。我又說(shuō)：“同學(xué)們，陽(yáng)陽(yáng)（化名）剛才在自習(xí)課上專心看書(shū)，這說(shuō)明我們的陽(yáng)陽(yáng)（化名）懂得管住自己了，這就叫進(jìn)步，我們把掌聲送給他?！泵鎸?duì)老師的批評(píng)教育能接受，但屢教不改，真是一個(gè)令人頭疼的孩子。為人師表，在三尺講臺(tái)默默地耕耘著自己的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹(shù)根一樣深深地扎在了我的心上。久而久之，他也逐漸感受到了老師對(duì)他的“好”，明白了許多做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的變化。在學(xué)生群體中，絕大部分學(xué)生不喜歡老師過(guò)于直率，尤其是批評(píng)他們的時(shí)候太嚴(yán)肅而接受不了。因此，一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。特別使我感動(dòng)的是，我在38歲那年，我貧血得很厲害，紅細(xì)胞和血小板都不到正常人的一半，引起脾腫大，所以在家修養(yǎng)?！睂?duì)于袁某的母親，我也進(jìn)行了再三勸告，不要做出過(guò)激行為，孩子處于叛逆期，同學(xué)之間互相攀比，互相逞能也許在情理之中。從此他改邪歸正，他積極為班級(jí)做事，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，收發(fā)作業(yè)，關(guān)閉門窗等等。曾記得，在1993年，我又接任了一個(gè)新初一班，班上有個(gè)有名的搗蛋鬼徐某，在小學(xué)里是出了名的，但他腦子是很聰明的，因?yàn)楦改鸽x異，呆在爺爺奶奶身邊，父親在外打工，常年照顧不到他，他經(jīng)常逃學(xué)和鄰居孩子打架，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。我深知，我們教不好這一屆學(xué)生，還有另外一屆學(xué)生，但家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子送到我們手中，我們有責(zé)任百分之百地教好他們。第一篇：班主任工作敘事2016年南通市班主任優(yōu)秀論文評(píng)比 作者：郁亞如 學(xué)科：英語(yǔ)單位：海門市悅來(lái)初中 電話***默默耕耘，放飛夢(mèng)想本人走上教育崗位30年，當(dāng)了21年的班主任，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)；很好地完成了學(xué)校交給我的班主任任務(wù)，做到對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起學(xué)生。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我沒(méi)有退卻，毫無(wú)怨言，樂(lè)意地接受了學(xué)校交給我的任務(wù)。多年的班主任工作，使我更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，對(duì)待學(xué)困生，從不打罵他們，從不歧視他們，我做到嚴(yán)中有寬，寬中有嚴(yán)，積極做好學(xué)生的個(gè)案分析，以心底無(wú)私天地寬的胸外來(lái)對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。這件事以后，我沒(méi)有記恨他，放棄他，我多次找他談心,和他交朋友，關(guān)心他的生活，幫他補(bǔ)課??這只受傷的小鳥(niǎo)終于被我感化了。我了解了他們家的情況后，我深表同情，我耐心細(xì)致地做了袁某的思想工作，我說(shuō)：“如果你母親離家出走，永遠(yuǎn)不回來(lái)，那你永遠(yuǎn)享受不到母愛(ài)了，你父親誰(shuí)來(lái)照顧？誰(shuí)來(lái)關(guān)心你?世界上什么也替代不了母愛(ài)，只有母親才能想到每件事的方方面面，難道你忘了世上只有媽媽好這支歌嗎？你們這個(gè)家的重?fù)?dān)今后要靠你來(lái)挑起。每年春節(jié)，寒假，暑假，都有許多學(xué)生來(lái)看望我，和我聊天，聊過(guò)去的一件件往事，聊他們將來(lái)的理想、計(jì)劃，這使我倍感欣慰。班主任工作頭緒