【正文】 理教師期末工作總結 高中物理教師遠程培訓研修總結 高中物理教師工作總結優(yōu)秀范文 物理教師個人工作總結 物理教師考核個人工作總結 2018年物理教師年終個人總結范文 初中物理教師2018工作總結 物理教師年終工作總結2017年1月物理教師期末工作總結 初中物理教師考核個人工作總結牛牛文庫 海量資料分享第三篇：初二物理教師下學期工作總結初二物理教師下學期工作總結過去的一學期，我繼續(xù)擔任八年級物理教學，任教9班，回顧一期來的教學工作，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在教學過程中，將專業(yè)知識與課堂教學相結合，因材施教，根據(jù)我校具體情況進行教學。備好課后，根據(jù)學生情況不斷修改，并請教有經(jīng)驗的老教師，向他學習教法，從中獲益匪淺，開學初，我就向向班主任了解所教班級的整體和個體的基本情況，盡可能多地了解學生，包括熟悉學生的姓名、座位情況和學生的思想狀況。研讀課標，我有了新的感悟；學習教育理論，我如饑似渴；新的課堂教學實踐則讓我和新課程有了真正地親密接觸。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。對于學生，3班大部分學生在上學期都是我教過的，所以對于總體也比較熟悉。這學期，我聽了30節(jié)課，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。一、備課方面在寒假期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡資源，把本學期的物理教學框架基本完成，開學初我結合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。二班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃。深感欣慰，也當作我教學過程中的動力源泉。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎。尼牙孜尉犁縣第一中學2014年6月24日星期二/ 2。關注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。六、課余活動通過開展研究性學習生活中的物理知識，其中包括本學期的相關知識，例如同步衛(wèi)星、離心運動在日常生活中應用研究、測定反應時間并制作教具，通過這個活動讓學生能清楚的了解物理跟生活是緊密聯(lián)系的。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的 學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在教學內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應該注意和學生溝通。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。八年級下學期物理教學工作總結張錦濤年6月29日2012第四篇：下學期高一物理教師工作總結下學期高一物理教師工作總結從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學年，而我從個方面也得到了很大的進步。為此，本學期中我一直積極參加組內(nèi)的各項活動，不斷充實自己。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作，提高教學技能。為了做到這點，我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進行篩選，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。在這些工作中懂得做事情一定要認真，有耐心。這學期我讀了就讀了一本書籍，感觸很多，覺得教育最需要的是“愛”，“沒有愛，便沒有教育。后進生的轉化工作不盡人意，有待于進一步加強。在課堂上，充