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父母課堂征文[模版](存儲(chǔ)版)

2024-11-09 22:32上一頁面

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【正文】 何條件,他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們相信,在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!《父母課堂》,讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng),讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂、向上的孩子。通過《父母課堂》,讓我知道了,要深入了解孩子內(nèi)心動(dòng)向,才能更好地引導(dǎo)孩子。身教勝于言教,我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長(zhǎng)、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性兒子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺性較差。懂得了,每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),父母要善于去發(fā)掘?!陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書。正所謂“知之者不如好之者,好之者不好樂之者,教育不僅僅是大道理,而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流,時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田,與孩子合拍。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì),善于發(fā)現(xiàn),正確的引導(dǎo)他們吧,是開啟他們成功殿堂的大門!父母課堂讀后感非常幸運(yùn)讀到《父母課堂》。終于,我們的努力得到了效果?!陡改刚n堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。打開最近一期的開卷,是畢淑敏的《孝心無價(jià)》。其實(shí),我遇到了很多棘手的問題。字里行間洋溢著指路明燈似的愛!。懂得了,每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子,“《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的母親,讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂、向上的孩子.”……字里行間,透露出家長(zhǎng)的讀書教育心得,反思自己的錯(cuò)誤教育行為、,為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系,今年學(xué)校相續(xù)開展了家長(zhǎng)開放周活動(dòng)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查活動(dòng)、家長(zhǎng)座談會(huì)等,《父母課堂》讀后感征文活動(dòng)是對(duì)家校聯(lián)系的一個(gè)階段性總結(jié),目的是更好的利用《父母課堂》,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,使得學(xué)校和家長(zhǎng)能夠齊心協(xié)力,《我們給孩子什么才是最好的?》這本書后,我的觸動(dòng)很大,讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到以前對(duì)孩子教育的誤區(qū)很多,是自己對(duì)孩子教育內(nèi)涵的不理解,造成教育的片面性,過分追求孩子書本知識(shí)的分?jǐn)?shù),我提高了對(duì)中國道德傳統(tǒng)文化教育的重視,也找到了為什么孩子在家庭教育中有時(shí)會(huì)有抵觸情緒的原因所在,:,也是陪小孩一起學(xué)習(xí),但畢竟時(shí)間不多,平時(shí)也堅(jiān)持的不夠好,有時(shí)往往因?yàn)橄肟措娨暥雎粤撕⒆拥母惺?讓孩子監(jiān)督我的學(xué)習(xí),但由于某種原因幾十年前不重視了,造成我們這一代人對(duì)于傳統(tǒng)道德教育理解體會(huì)不深刻,也往往忽略了對(duì)孩子的言傳身教,平時(shí)的隨意一言一行已經(jīng)無形中誘導(dǎo)了孩子成長(zhǎng)的心靈,現(xiàn)在想想對(duì)于孩子和家庭都是巨大的損失.“亡羊補(bǔ)牢,未為晚矣”,從現(xiàn)在做起,用言傳身教讓孩子補(bǔ)上這一短項(xiàng),從而讓孩子能多方面均衡發(fā)展,父母是孩子的第一老師,沒有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,孩子的心理健康是難以保證的,父母在生活中勤奮有禮節(jié),會(huì)影響孩子的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度,用好的學(xué)習(xí)態(tài)度激勵(lì)孩子,用好的言行舉止引導(dǎo)孩子,給孩子一個(gè)和睦相處的家庭環(huán)境是抓好孩子全面教育的基矗這是我的一點(diǎn)體會(huì),、以人為線索以人為線索敘事,要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、,、以思想變化為線索這種寫法,、以中心事件為線索主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,事件再復(fù)雜,、寫生法學(xué)習(xí)畫畫,要從寫生、素描學(xué)起。區(qū)教體局決定在2014年寒假期間,繼續(xù)組織《父母課堂》讀后感征文活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。第二篇:《父母課堂》征文為給廣大學(xué)生家長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合
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