【正文】 得您就像我的媽媽，我今天不能回家給媽媽過生日，就和您過一個節(jié)日來慶賀吧。這時我說：“同學(xué)們，我是想請您幫個忙。有的學(xué)生對我說：“老師，您不憑前任老師介紹，不看原班主任評語，而是讓我們自己做主選班干部，自己出主意管理班集體，是對我們最大的信任，我們還有什么理由不支持您的工作呢？”由于我充分尊重學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的主人翁精神，每一個學(xué)生都積極為本班建設(shè)出謀劃策，各種活動開展得非常順利。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作?？赡苁顾娜秉c改正。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。都已過而立之年，都有了自己的立場觀點和多元價值取向。我要說做班主任不簡單，但做夏一西的班主任更不簡單。今年的遠(yuǎn)程研修，張志勇副廳長提出了“做智慧的教師”的主題。因此，要特別注意收集報刊雜志上的感動人物的感人事跡，中央電視臺頒獎會上的致詞都可以感化與凈化學(xué)生心靈的優(yōu)秀教材。要想把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，腳踏實地是關(guān)鍵，沒有平常實實在在的付出要想走向成功的彼岸完全是不可能的，只有在平時我們能堅實的走好每一步，成功才會與我們握手。我想，這一點是每一位一名想要追求卓越，想要取得成功教師必須做到的?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。各位班主任，大家都有共同的體會，有時稍不留神，麻煩也隨之而來。博客本來就是一個網(wǎng)絡(luò)日記本，寫日記就是為了反思，博客是教育教學(xué)反思的工具。要讀懂學(xué)生這本書，學(xué)生行為的背后，總會有他認(rèn)定的想法，要試著理解他們，面對學(xué)生的過失，不能急于批評、呵斥了之。在工作中不能就經(jīng)驗來處理事情，不能只看事情的表面現(xiàn)象，要深入的考慮自己是否從科學(xué)的教育手段來解決問題。我將會在夏一西這個大家庭中將自己的本職工作努力做得更好。必須轉(zhuǎn)變思想，把班主任工作當(dāng)作一種事業(yè)和專業(yè)來做——向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變?！币虼?，就要不斷摒棄陳舊的觀點，提升了解研究學(xué)生的能力、研究班級的組織管理能力、研究在處理學(xué)生問題時的應(yīng)變能力。忽如一夜春風(fēng)來，千萬男女博客開。書本是良師，同行是益友，我要以一顆謙虛的心，一份虔誠的意，不斷學(xué)習(xí)，把班級管理的知識收入囊中，放入腦中，不斷充實自己，不斷超越自我，提升教育藝術(shù)，體現(xiàn)自己的特色，從而不斷提高自己的管理水平。幾乎是把自己圈在所教的幾冊教材中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的惰性也讓我很習(xí)慣這樣。要尊重他們的人格,要尊重他們的感情,要尊重他們的愛好,激發(fā)他們敢于創(chuàng)新、敢干展示自我的內(nèi)在力量。我在想：只有點亮學(xué)生們的心燈，才能激發(fā)他們奮斗的熱情，只有擁有奮斗的熱情，他們才有可能創(chuàng)造奇跡，贏得中考的勝利。在平日的工作中力求用我的做人標(biāo)準(zhǔn)與個人的人格魅力去影響班級，去熏陶學(xué)生；其次，要善于運用榜樣的力量去教育學(xué)生。但是，面對學(xué)生總是一種管束者的姿態(tài)對待學(xué)生。但是，我在這漫長而又簡短的七年班主任中，卻由厭倦、疲憊走向了對教育的熱愛、執(zhí)著。好友中有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員、企業(yè)職工、個體經(jīng)營者、事業(yè)單位人員等。第四：要加強班主任自身素質(zhì)：班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。第二：班主任要對學(xué)生寬容：多表揚，少訓(xùn)斥，注意循循善誘。班主任工作是艱辛和勞累的，但更是充實與快樂的！第四篇：怎樣做好班主任怎樣做好班主任相對于教學(xué)工作，班主任工作也是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。第二天，根據(jù)學(xué)生們的推薦和自薦，很快組建了班委會和團支部，確定了各科的科代表，班干部們紛紛表決心，一定不辜負(fù)老師和同學(xué)的信任，為大家服務(wù)好。2003年9月，我又接了一個剛剛組建的文科班，第一天上課我就給每個學(xué)生發(fā)了一張白紙。沒想到當(dāng)天下午，這個學(xué)生就坐到了教室里。教師給予學(xué)生關(guān)愛，自然而然地會激發(fā)出學(xué)生對教師的家，形成愛的雙向交流，心理學(xué)家稱之為“動情效應(yīng)”。最可喜的是，當(dāng)年高考，這個班取得建校以來的最好成績。我相信，以你們的聰明智慧和頑強拼搏，我們一定能創(chuàng)造奇跡?！薄罢l呀？”大家你看看我，我看看你。出乎意料的“就職演說” 我曾經(jīng)接過一個問題比較多的畢業(yè)班，這個班在前兩年連續(xù)換了幾位班主任和任課老師，一直沒能形成穩(wěn)定的班級氣氛，學(xué)生遲到早退的多，找借口逃課的多，經(jīng)常有將近一半兒的學(xué)生不在課堂，對這個班哪位老師都頭疼。班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。每名學(xué)生在班級中都負(fù)責(zé)一定的事情，大家都為班級負(fù)責(zé)，給以表現(xiàn)自我的機會。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。五、高中班主任首先要制定一套班級管理制度(學(xué)生認(rèn)可的)，按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。我認(rèn)為首先班主任要有多設(shè)助手的想法，要使每一名班干部成為助手，要把每一名學(xué)生當(dāng)作助手。古人云:“其身正，不令則行。也就是說，對學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。如何變對手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢?這是班主任工作的藝術(shù)所在。只有“親其師”，才能“信其道”。也就是說，對學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。我認(rèn)為首先班主任要有多設(shè)助手的想法，要使每一名班干部成為助手，要把每一名學(xué)