【正文】 每個月都支付你薪水，另有紅包獎勵。試想，每天早上，每個消費(fèi)者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費(fèi)量將多出多少倍呢？ 這個決定，使該公司第十四年的營業(yè)額增加了32％。如果我們都穩(wěn)不住陣腳，那么我們肯定處理不好這個問題。我覺得做好這三點(diǎn)，我們就能從容地應(yīng)付各種各樣的突發(fā)事情了?，F(xiàn)在還有不少的班主任在面對那些讓人頭痛的“麻煩學(xué)生”，當(dāng)屢教不改時，往往會使出一招——“請家長”。智慧的“慧“，下面是一個“心”字，做一名智慧型的班主任，首先要有一顆什么心呢？一顆學(xué)生的童心！童心指什么？用我們現(xiàn)在常常說到的一個觀點(diǎn)，就是我們做老師的，在教育學(xué)生過程中，要懂得換位思考，善于站在學(xué)生的角度去思考學(xué)生的一些問題，從學(xué)生的角度考慮怎么解決問題；用理論性的話來說，就是指老師要懂得學(xué)生心理學(xué)，要能夠真正地讀懂學(xué)生的一切。可惜的是我們很多教師，好像一當(dāng)老師就忘記了自己曾經(jīng)是小孩，曾經(jīng)是學(xué)生，甚至還錯以為自己做學(xué)生時就有多優(yōu)秀一樣，對自己的學(xué)生這也看不慣那也看不順眼，總愛左批評右指責(zé)，嘴里老嘮叨“現(xiàn)在的學(xué)生怎么會這樣呢？”其實(shí)，仔細(xì)想想，現(xiàn)在學(xué)生身上很多優(yōu)點(diǎn)，我們當(dāng)初做學(xué)生時沒有，但是現(xiàn)在學(xué)生犯的一些小錯誤，我們做學(xué)生時也常常有。此時，陶行知又掏出一快糖放到他的手上：“這第二塊糖也是獎給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r，你立即就停止了。什么意思？每日懂得“一知”，是“智”也。如果還“困而不學(xué)”，那就“民斯為下矣。我們身邊的很多優(yōu)秀的教師就是我們學(xué)習(xí)的榜樣?；仡櫧h95年的歷史，中國共產(chǎn)黨從新民主主義革命時期，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國人民推翻壓在人民頭上的“三座大山”，建立新中國；到建設(shè)社會主義事業(yè)，推進(jìn)改革開放的偉大征程中意氣風(fēng)發(fā)，取得輝煌成就；再到21世紀(jì)黨的十六大、十七大提出，昂首闊步邁向全面建設(shè)小康社會的新征程，始終離不開我們每一個共產(chǎn)黨員，時刻站在時代前列，永葆黨的先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用的無私奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)本職工作所必需的知識，學(xué)習(xí)反映時代進(jìn)步的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等方面的知識，努力使自己成為某一方面的行家里手。黨的十六大報(bào)告指出：“我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。”作為黨員干部，在任何時候、任何情況下，都要有遵守紀(jì)律的修養(yǎng)。要顧全大局，自覺克服地方主義、本位主義和分散主義傾向，做到令行禁止。有的黨員干部取得成績和進(jìn)步之后故步自封，從貪圖安逸、追求享樂開始，逐步走上了腐化墮落、違法犯罪的道路。胡錦濤同志說：“我們一定要牢記毛澤東同志倡導(dǎo)的“兩個務(wù)必”，首先要從自身做起，從每一位領(lǐng)導(dǎo)干部做起!”保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，必須在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，必須堅(jiān)持以身作則，廣大共黨員要身體力行，起模范帶頭作用。六、積極投身實(shí)踐，勇挑發(fā)展重?fù)?dān)發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。因此，無論是份內(nèi)份外的工作，黨員同志都應(yīng)積極參與，作好表率；同志與同志之間，處室與處室之間，黨員與黨員之間、黨員與群眾之間都要相互理解、相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛；有意見多開誠布公、坦誠相見，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)開展批評與自我批評，站在向歪風(fēng)邪氣斗爭的最前沿，不能有事不關(guān)己，高高掛起的老好人思想，更不能撥弄是非，遇到困難時不能繞道而行，黨員要一馬當(dāng)先，沖鋒在前，真正起到先鋒模范帶頭作用。這樣的同志可以是一個好公民，但是與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)卻有很大的差距。通往共產(chǎn)主義的路程是艱難而曲折的，要經(jīng)受千回百轉(zhuǎn)，順逆起伏的磨礪和考驗(yàn)。他攜妓女到廣州、澳門等地游山玩水，看艷舞表演，以賭博為樂，真可謂一擲千金，艱苦奮斗的作風(fēng)被拋到九霄云外。在那段暫時困難時期，毛澤東、周恩來等老一輩革命家和人民同甘共苦，勒緊褲帶渡難關(guān)，“革命加拼命，拼命干革命’，“有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害和外國封鎖，氣勢磅礴地向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。要管住自己的頭，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腳，把紀(jì)律、法律轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨鹊淖月?，做到時刻警醒，不能滿足于良好的自我感覺?！比?、注重黨性鍛煉，嚴(yán)守黨的紀(jì)律黨的紀(jì)律是維護(hù)黨的統(tǒng)一、確保黨的路線貫徹落實(shí)的重要保證。二、堅(jiān)持黨的宗旨，強(qiáng)化服務(wù)意識 我們黨來自人民，植根于人民，為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人價值觀的永恒核心，是保持共產(chǎn)黨人純潔性的重要體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人畢生奮斗的永恒主題。作為一名共產(chǎn)黨員，只有理論上清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。中國共產(chǎn)黨是建設(shè)有中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，是構(gòu)建黨組織的最基本的要素?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)上有很多的信息，值得我們好好學(xué)習(xí)?！蔽覀儾皇翘觳牛荒堋吧?，這很正常，連孔子也自我評價說：“我非生而知之者，好古，敏以求之也。二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢灰娒嫣招兄獩]有急于批評，卻掏出一塊糖給王友，說：“這是獎給你的，因?yàn)槟銣?zhǔn)時，而我卻遲到了。弟子的“子”，子女也，指的是師生之間的感情距離，老師要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣來關(guān)心和愛護(hù)。那么我們?nèi)绾巫鲆幻腔坌偷陌嘀魅文兀课艺J(rèn)為，一是要有一顆童心；二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果要放飛心靈，我們教育者本身的姿態(tài)就應(yīng)該是飛翔。最后，處理起來要及時到位。也就是說任何班級都會出現(xiàn)這樣或那樣的突發(fā)事情。那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有的牙膏開口擴(kuò)大1mm。不過，業(yè)績進(jìn)入第十一年，第十二年及第十二年時，則停滯下來，每個月維持同樣的數(shù)字。總之，面對日益復(fù)雜學(xué)生發(fā)展的社會環(huán)境影響，我們作為新時期的班主任只有勤思考，因?yàn)殪o能生慧，只有這樣才能做好一名合格的班主任?！睂W(xué)生自言自語：“這樣的話，足可以把鳥嚇跑的。所以班主任作為管理者，最重要的是將注意力集中在學(xué)生的身上，對學(xué)生的愛護(hù)，關(guān)心，教育等，就是對學(xué)生要以“心的管理”為核心，強(qiáng)調(diào)“民主、平等”，讓學(xué)生們體驗(yàn)到自己是班級的主人。這一理論在商業(yè)管理中被廣泛的應(yīng)用，在我們的班級管理中，應(yīng)該很好的體現(xiàn)這一理念，這樣我們的班級管理將會走上人性化管理的軌道。這位班主任沒有運(yùn)用普通的說教而是運(yùn)用了幽默的手段。管理好了班級衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學(xué)生能身心舒暢地學(xué)習(xí)，是服務(wù)；管理好了班級紀(jì)律，人心穩(wěn)定，人人爭先，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍，是服務(wù)；管理好了體育鍛煉工作，使學(xué)生每天都能有固定的時間以致好的方式鍛煉身體，不也是一種很好的服務(wù)嗎？其實(shí)這些服務(wù)總體來說都是為了強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，幫學(xué)生成長，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。如此說來，我們的飯碗是學(xué)生給的，就沒有理由不為學(xué)生服務(wù)。在世界范圍，只有中國等少數(shù)幾個國家實(shí)行班主任管理制度，班主任是中國一種特殊的教育現(xiàn)象！這種模式我們還是學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)來的。2．巧設(shè)“道德筐”。老師家長就是儲蓄員。通過這篇作文，我呼吁家長和睦相處，多關(guān)心孩子。（三）棄舊納新，增設(shè)了獨(dú)特的管理模式。十二個組長訓(xùn)練有素，是本組成員一切行為學(xué)習(xí)表現(xiàn)的監(jiān)控人。謝謝大家!做 一 名 合 格 的 班 主 任曹——“班主任論壇”發(fā)言材料巨家中學(xué)長龍第四篇：新時期如何做一名合格的班主任新時期如何做一名合格的班主任班級科學(xué)管理新探通化縣東寶中學(xué)張敏陶行知先生說:“真教育是心心相應(yīng)的活動,惟獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動心靈的最深處.”, 新形勢下教育方法,依據(jù)素質(zhì)教育觀, 要求班主任尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育,讓學(xué)生做班級管理的“主角”,，在班級管理中做了如下的探索。說實(shí)話我真想放棄他們，任由他們自生自滅。也通過這次班會我發(fā)現(xiàn)了這個班上的一些人才，對同學(xué)有了更進(jìn)一步的了解，也看到了平時表現(xiàn)很差的一些同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，尤其在災(zāi)難來臨時，教師的這種愛更能夠體現(xiàn)出教師的崇高師德。新師德規(guī)范要求教師要“保護(hù)學(xué)生安全”。作為一名小學(xué)教育工作者，我們應(yīng)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則和指南，不斷努力學(xué)習(xí)、鉆研，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)研究，以滿足進(jìn)行素質(zhì)教育的要求。促使班主任工作從傳統(tǒng)的教育管理功能向內(nèi)涵蓋教育管理、創(chuàng)新、教學(xué)研究、服務(wù)等綜合的多種功能轉(zhuǎn)化。（四）辯證施教的教育能力班主任辯證的教育方法，表現(xiàn)在對不同的學(xué)生的區(qū)別對待，因材施教上?！澳闶裁礃幼?快讓你家長來!”這是我們班主任在氣憤之時常講的一句話,我想,這種情況下,找學(xué)生家長是否合適?什么時候找學(xué)生家長才合適?我應(yīng)該如何跟學(xué)生及其家長溝通,效果才會更好?我們不能因?yàn)樾骨榫w而不顧及教育的后果。班主任對學(xué)生的愛是一種強(qiáng)大的力量,它不僅提高教育質(zhì)量,也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,會影響到學(xué)生的身心的發(fā)展、人格的形成、職業(yè)的選擇、人生道路的轉(zhuǎn)變等等。愛學(xué)生、愛事業(yè)是每位人民教師必須具備的品質(zhì)，也是每位教師和班主任做好工作的心理基礎(chǔ) 熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但多元性、獨(dú)特性和包容性并不排斥對教師儀表,尤其是班主任儀表統(tǒng)一性的要求,這個統(tǒng)一性就是:穿著要整潔端莊,發(fā)式要簡潔干凈,舉止要優(yōu)雅有度,對自身儀表的追求,一定意義上也體現(xiàn)了一個班主任的審美情趣是否高雅。其身不正,雖令不從。主要包括：在職業(yè)道德上，從一般的道德要求向?qū)I(yè)精神發(fā)展；在專業(yè)知識和能力上，從“單一型”型向“復(fù)合型”發(fā)展，在勞動形態(tài)上，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“創(chuàng)造型”發(fā)展。1952年3月，教育部門頒發(fā)的《中小學(xué)暫行規(guī)程（草案）》規(guī)定：“每班設(shè)班主任一名。在“以學(xué)生發(fā)展為本”成為當(dāng)代課程改革基本理念的新形式下,在“科研興校、教育為本”的今天,班主任作為知識、能力、思想的傳播者還承擔(dān)著社會最神圣的使命,那就是需要我們用實(shí)踐去建構(gòu)學(xué)生完滿的精神世界,用智慧去提升學(xué)生