人教版數學七上142有理數的乘法3課時(存儲版)
【正文】 人教版七 年級 第一 章 第四 節(jié) 有理數的乘法 (一 ) 教案 【教學目標】 （一）知識技能 握有理數的乘法法則，會進行有理數的乘法運算。 教學難點 探索有理數的乘法法則及符號的確定。 若 a＝ 0,b≠ 0,則 ab_______0 參考答案： ＋， 28， 28；－， 28，－ 28；－， 35，－ 35；＋， 28， 28 （ 1） 12 （ 2） 12 （ 3） 12 （ 4） 12 （ 5） 0 （ 6） 0（ 7） 1（ 8） （ 9） 21 （ 10） 1 (1)42 (2)60 (3) (4) （ 5） 72? (6)41 (7)34 （ 8） 73 4. 151? ， － 59 ，－ 4， 1710 ， 174 ， 275? ， 43? ， ， ， = 【教學反思】 在本節(jié)課的教學設計中，力求做到以問題作為 主線，層層推進 .首先，創(chuàng)設了問題情境，讓學生感受到數學源于生活，提高學習的興趣，使實際問題生活化 .同時建立模型，以問題串的形式，適時提出問題，使抽象的概念法則形象化，并幫助學生分類，歸納出有理數的乘法法則 。 2 完成下面填空： （ 1）（ 10）（ 31 ） 6 =_______ （ 2）（ 10）（ 31 ）（ ） 6 =________ （ 3）（ 10） （ 31 ）（ ）（ 6） =________ （ 4）（ 5）（ 21 ） 3 （ 2） 2=________ （ 5）（ 5）（ ） 0=________ （ 1） 8+（ ）（ 8） 43 （ 2）（ 3） 65 （ 54 ）（ 41 ） （ 3）（ 43 ） 5 0 （ 87 ） (5) (6) (+37) (31 ) (745 ) ：（ 1）（ 4）（ 7）（ 25） （ 2）（ 53 ） 8（ 34 ） （ 3）（ ）（ 1） 43 （ 8） （ 4）（ 5） （ 5） 31 （ 4） . (5）（ 3）（ 7） 3 （ 6） （ 6） (1) (7)+6 (1) 21 (7)1(1) (1)(1) 0 (1) 參考答案： －，＋，－ (1) 2 (2)2 (3) 2 (4)30 (5) 0 （ 1） 11 （ 2） 21? （ 3） 0 (4) 5 （ 1） 700 （ 2） 532 （ 3） 1 （ 4） 335 (5） 378 （ 6） 4 (7)0 【教學反思】 有理數乘法的教學，是教學中的難點。那么： （ 1）有理數乘法交換律是什么？（ 用字母表示數的形式做解釋）（學生答） （ 2）有理數乘法結合律是什么？（用字母表示數的形式做解釋）（學生答） 還有我們也學了有理數乘法的符號法則，即 （ 3）幾個不等于 0的有理數相乘，如何確定積的符號？（學生答） （積的符號由負因數的個數決定，當負因數有奇數個時，積為負； 當負因數有偶數個時，積為正。 解：①原式 =8 (― 6)+8 5+8 2=8 (― 6+5+2)=8 1=8； ②原式 =10341071615144334438431514311843 ???????????????? ???。 強調培養(yǎng)學生運用數學知識的能力，而不是就 題論題。 【教學反思】 強調學生與教 師一起共同參與教學活動。 例 1 計算： (1) ?????? ??? 。 教學難點 熟練運用有理數乘法分配律進行簡化計算適時變形，逆向分配律的運用 。 教學重點 乘法的符號法則和乘法的運算律． 教學難點 幾個 有理數相乘的積的符號的確定． 【復習引入
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1