本人整頓紀(jì)律作風(fēng)自查(存儲版)
【正文】 ）對自己的工作紀(jì)律要求不高。有時(shí)沒有完全按照學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格管理，為年級部管理找客觀原因，沒有從自身方面去找問題，在管理上有時(shí)有點(diǎn)放任。在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。，提高效率。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。作為一名教師，自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。要求教師語言規(guī)范健康文明，校內(nèi)要講普通話，寫規(guī)范字，行為舉止要禮貌，衣著得體，要體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)，不穿奇裝異服，不濃汝艷抹，不穿拖鞋、背心進(jìn)課堂。三、改進(jìn)的措施： ，提高自身素質(zhì)。沒有真正站在年級老師的立場，沒有真正為他們著想，與教師和學(xué)生交心談心的時(shí)間較少，對每個教師的生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)情況沒有作充分的調(diào)查研究，不清楚他們的真正需要。雖然我向來反對這些現(xiàn)象，從不做增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。（三）對年級部教師的思想工作不深入、細(xì)致，保護(hù)和發(fā)揮其積極性 方面做得不夠。2014年2月10日第四篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料 任 俊根據(jù)學(xué)校工作安排，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)了臨澤縣教科局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的意見》、學(xué)習(xí)了臨澤一中《關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)集中整治活動實(shí)施意見》領(lǐng)會了這次活動的目的是“隊(duì)伍建設(shè)上水平、學(xué)校管理創(chuàng)特色、教育質(zhì)量上臺階”使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。三是要進(jìn)一步嚴(yán)格自律，保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。三是宗旨觀念有所淡化，群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。因此，必須堅(jiān)決貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真梳理，深刻剖析，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅(jiān)決反對和糾正自己身上存在的各種問題，補(bǔ)精神之鈣，除“四風(fēng)”之害，去行為之垢，立為民之志。二是工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。無私奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。二、存在問題的主要原因統(tǒng)籌創(chuàng)新能力比較缺乏，自身積累還需增強(qiáng)。在行動上還缺乏“韌”勁，特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展，全社會法律意識的增強(qiáng)，在司法工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時(shí)面對一時(shí)無法解決的問題有泄氣的情緒。一是管理經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，由于工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求都在不斷發(fā)生變化，自己在管理方面的經(jīng)驗(yàn)還不足，對我而言，各項(xiàng)工作尚處在熟悉和入門階段，工作思路還比較局限。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)知識水平，加強(qiáng)自己工作能力，把工作提高到一個新的水平。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，對鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對 “三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論知識的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢?，F(xiàn)在對照工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在的主要問題在開展整頓紀(jì)律作風(fēng)活動中，片面地自我滿足，對此次活動認(rèn)識體會不夠深刻。業(yè)務(wù)知識不夠精通。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。信息中心白斌第二篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓自查紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告在紀(jì)律作風(fēng)整頓活動查擺階段，我按照中隊(duì)的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案的具體安排，積極參加理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)對我教育很大，內(nèi)心感觸也很深。公勤排許多工作都需要協(xié)調(diào)解決，但是在涉及到一些“老大難”問題時(shí)，自己感覺推動的力量太小，往往有力不從心的感覺。沒有做到經(jīng)常深入庭、處、室，熟悉與了解情況，平時(shí)與辦公室人員接觸多，與各庭、處、室的交流少，僅局限于工
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1