期中教學質(zhì)量分析會(存儲版)
【正文】 讓學生收獲一份啟迪，養(yǎng)成一種習慣，為你的良好班風學風的形成搭橋鋪路。下面，讓軍娥主任把學校的教學常規(guī)管理再重新宣讀一下?！比?、會議安排：（1）將0809學年第二學期與0910學年第一學期成績進行對照、作好分析比較。笨到什么程度？借他人的話來講吧！有人曾戲言：“數(shù)學教不好你去教英語，英語教不好你去教政治，政治教不好你去教語文。本來，我是奔著全縣第一名去的，可惜蓮花中學八年級包攬了4名，我慨嘆命運不佳，遇到蓮花中學這匹黑馬。我清楚地記得我坐在會場的第五排。但我主要是磨我自己。結果開會時宣布，我教兩個班生物。能不能做出課后練習是我檢查吃沒吃透教材的最低標準。想想這節(jié)課怎么跟學生講？能加進去哪些趣味元素哪些生活元素？有時候有些東西沒來得及請教同行，便在課堂上講了，課后會有些后怕，不知講得對不對。我所組織的生物復習如同洗衣機洗衣，我不時在講臺前用生物知識點轟鳴，學生如衣服般不停跟著我旋轉，停息時提幾個問題跟學生噴點水，清洗清洗。我知道我的不足正是別人的強項。我深知我這艘慢船駛不了大海，這次偶然搖進了縣劇院這個領獎的港灣，實屬太幸運了。和今天的發(fā)言稿一樣，都是我自己從工作中一個一個揀出來的文字，毫無效率可言。常常取得的小的成績，讓我看到了我在教學上成長的足跡，但我依然很謹慎。或許是課前我準備充分的緣故，我上生物課特別富有激情，高亢的語調(diào)一點也不亞于大勇老師。三、“磨”教法。我做事很慢，但我有時做事又會很認真，所以為了想吃透教材，我常常周末加班。我心理暗想，真夠哥們兒。趕快別臭美了，不然我坐在下面的老婆回家后會罵人的：“你有什么，你還不是“磨”出來的。一是因為拿到了600元獎金。但我的語文教學效果并不理想，去年全縣統(tǒng)考，我所教的語文只是全縣第10名，有人就會問，那你憑什么到縣里領獎？生物教學。因此，我們要認真反思課堂教學行為，查找教學中存在的問題，明白我們在教學中，“特色”是什么，“精彩”在哪里，“缺失”在何處，應怎樣改進，采取什么措施，必須做到心中有數(shù)。我這個人大家應該也感覺到了，臉皮薄，不愿意出頭露面更不愿意傷損咱們在座的每一個人，我們每一位老師也都是爭強好勝要面子的人，沒有誰愿意讓別人說，既然我們都很要強，那就拿出我們最好的工作來，讓別人交口稱贊。老師們，你們也應該感受到了，秦校長是一個很有思想很要強的校長，學校的各種變化也預示的學校的發(fā)展前景是值得憧憬的，如果到時候真的給我們平臺，我們能不能抓住機會呢？第四個觸動是各個城郊縣的老師們他們身上對職業(yè)的熱愛和追求，縣里的老師參賽好像給我們的印象很不起眼，但是他們無論是在演講還是即席表達上真的都不遜色與我們，尤其在特長展示中，動感的街舞、健美操，鄉(xiāng)土氣息的民間舞就是他們雖然身在鄉(xiāng)間，收入不高，待遇不強，但是那份執(zhí)著和責任感動了在場的所有人。前天看到新聞上有這么一則消息，廣西三個小學生相約自殺，原因就是因為老師留作業(yè)太多。所以我們每一個人一定要牢牢把握住教學質(zhì)量的底線，中老年教師有經(jīng)驗，年輕教師有活力，不同年齡段的老師都有你自身的優(yōu)勢，我們一定要認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導優(yōu)等生和學困生，這幾個認真說起來容易，做起來難，在過去的日子里，我們捫心自問一下，我們真的都做到了嗎？我們是不是有過不備課就上課、只管留作業(yè)不管看、班里的學困生不知道也不會想方設法幫助他們的現(xiàn)象。由于我們工作的不到位，可能造成了老師們一定程度上因為各種工作的沖突，而忽視了我們最根本的教學質(zhì)量的底線要求。各年級組科任教師要有針對性的認真分析試卷，實事求是，深思熟慮。（3）自覺主動參與教研、學習、培訓活動，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化中不斷提高自己的教學能力。繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作。二、質(zhì)量分析從本次試卷命題看，這次各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材，整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值，語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料，數(shù)學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。另外，評判試卷的尺度各年級、各學科還不平衡。四、努力方向學校管理方面（1）加強對課堂教學情況的了解、指導，學校領導要加強聽課，讓課堂成為提高教學質(zhì)量的主陣地，杜絕費時低效的課堂教學。教學質(zhì)量的高低取決于教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，扎實的教學技能，精細的教學管理，期中考試已經(jīng)結束，成績只能代表過去，我們分析的目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查找不足，有針對性地采取恰當措施加以解決。調(diào)整好今后教學，確保圓滿完成教學任務。所以目前和將來我們學校生存的根本就是教學質(zhì)量，老師們我們要共同努力做的就是在現(xiàn)有條件下保持教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。秦校長是從大?？谶^
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