【正文】 力，班級(jí)的活動(dòng)要有班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。班主任工作要掌握火候。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作。新的學(xué)期，工作要有新思路、成績(jī)要有新突破。細(xì)節(jié)決定成敗講的就是這個(gè)道理。假如內(nèi)容太多，可以大膽取舍；假如不合班情，可以大膽創(chuàng)新。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo)，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級(jí)，表面上班級(jí)“平安無(wú)事”，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少。一周后，這對(duì)所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”??所以代班不僅僅需要一種精神，更需要智慧?？v觀我校三個(gè)年級(jí)18個(gè)教學(xué)班，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好、班風(fēng)差最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律很差。各班要充分利用新學(xué)期開(kāi)學(xué)制定好新學(xué)期奮斗目標(biāo)，將各班的班級(jí)文化，將班級(jí)精神、班級(jí)目標(biāo)的內(nèi)涵融入到每個(gè)學(xué)生頭腦中，要真正體現(xiàn)班名的含義，班名不是只是起一個(gè)名字，班名要體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，班級(jí)學(xué)生都要圍繞班名班訓(xùn)班級(jí)目標(biāo)去做事，不能每天昏昏噩噩，推天度日。班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略。班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。瓜熟蒂落，水到渠成，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。一定要站住講臺(tái)，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科、班級(jí)的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。要避免工作的盲目性和隨意性。掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”；在批評(píng)、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”，全面透徹；敏銳觀察學(xué)生情感、行為和儀表。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動(dòng)力。良好的班級(jí)紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證。她懶得請(qǐng)家長(zhǎng)，也懶得教育，但懶得智慧，懶得很神奇。但僅僅靠“堵”是不行的。管理過(guò)嚴(yán)，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。所以，我認(rèn)為一是一定要管，二是一定要管理得法，而不是隨意的，也不是率性的，當(dāng)然更不是無(wú)為的。今后一個(gè)時(shí)期是學(xué)生違規(guī)行為多發(fā)時(shí)期，各班主任要對(duì)本班重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行一次談話，防微杜漸，再次面向全體同學(xué)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。同時(shí)還要重點(diǎn)做好以下六方面工作：一、關(guān)注細(xì)節(jié)，杜絕漏洞歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌；壞了一個(gè)馬掌，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家。班主任要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，學(xué)校如何考評(píng)我。要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風(fēng)要硬，責(zé)任共擔(dān)，合理分工。抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。班主任要經(jīng)常表達(dá)對(duì)學(xué)生的信任之言、之色、之行。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵(lì)、信任和厚望；用真情滋潤(rùn)學(xué)生的孤獨(dú)、冷漠、消沉自卑的心田。讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”，全面透徹；敏銳觀察學(xué)生情感、行為和儀表。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選好班干部，培養(yǎng)好班干部，責(zé)任到人，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、小飾物、手機(jī)、mp零食等等都要在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月規(guī)范下來(lái)。大家要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平；深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)；為人師表，廉潔從教，樹(shù)立第三篇：新學(xué)期班主任會(huì)議講話在20142015學(xué)年第二學(xué)期第一次班主任會(huì)議上的講話各位班主任：大家好！今天下午在這里召開(kāi)新學(xué)期第一次班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高工作實(shí)效。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)興衰之關(guān)鍵。所謂“低”，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作。后來(lái)又成了北京市首都圖書(shū)館的?？?。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，剛當(dāng)老師不久，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺(tái)上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。要做一個(gè)“讀寫(xiě)型”的班主任班主任有了教育實(shí)踐，同時(shí)多讀書(shū)，還要多寫(xiě)作。要做一個(gè)“科研型”的班主任班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力。有時(shí)候非語(yǔ)言的力量更能震撼學(xué)生。我們經(jīng)常會(huì)恨那些不服管教的學(xué)生，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生，冷眼相視給班級(jí)抹黑的學(xué)生，再想想，班級(jí)里除了這些學(xué)生，還有幾個(gè)人。、要做一個(gè)“朋友型”的班主任有位專家說(shuō)過(guò)：“21世紀(jì)師生關(guān)系會(huì)浮到水面上來(lái)！”據(jù)統(tǒng)計(jì)，70%同學(xué)的認(rèn)為老師的態(tài)度、行為直接影響師生親疏關(guān)系，78%的同學(xué)認(rèn)為老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通，86%的同學(xué)最討厭挖苦學(xué)生、傷害自尊心的老師。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處顯人格。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。主題班會(huì)的組織形式要由過(guò)去的班主任臺(tái)上講，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作；內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育；類型可以演講、朗誦、甚至記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等形式，甚至可以請(qǐng)到校外有關(guān)專家或?qū)I(yè)人士，以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生蒞臨班級(jí)現(xiàn)身說(shuō)法，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；還可以將主題班會(huì)發(fā)展為綜合性的大型活動(dòng)。只有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。而不重復(fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提仍是學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂40分鐘傳授知識(shí)的角色向教育過(guò)程的指導(dǎo)者、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變。因?yàn)閷W(xué)生不再單純，校園不再安寧，教師不再權(quán)威。⑤要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。組織學(xué)生大掃除，整理環(huán)境；開(kāi)好開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì)；未報(bào)到的學(xué)生要打電話給其父母，要了解原因，掌握情況。1班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作具體是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰(shuí)來(lái)檢查，什么時(shí)候檢查，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么，這些問(wèn)題我們班主任要清楚。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學(xué)生談心；勤察、勤思、勤出點(diǎn)子，具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。班主任工作必需突出重點(diǎn)。堅(jiān)信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo)。班主任工作要傾注深情。特別是班主任，他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。好班級(jí)文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次板報(bào)。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌；開(kāi)頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。借此機(jī)會(huì)，我講如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：一、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì)，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。采取談心、明察暗訪，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(zhǎng)處、疙瘩、困難與需求。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感、幸福感，無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù)。班主任工作要掌握火候。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作。新的學(xué)期，工作要有新思路、成績(jī)要有新突破。③開(kāi)好第一次班會(huì)。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任已成為我校教育教學(xué)的精英。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。”也只有鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造人生輝煌，才能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。既是教育者又是管理