【正文】 較多。三、嚴(yán)格管理，耐心疏導(dǎo)，寬嚴(yán)相濟(jì)，相得益彰在教育過程中，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。我們經(jīng)常都說，教無定法，同理，“管理”也無定法。所以，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把德育處周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求；二是按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段完成具體事務(wù)；三是持續(xù)抓好德育處規(guī)定的十項(xiàng)常規(guī)工作（值日班長(zhǎng)、早宣誓、唱班歌、晚總結(jié)、每日格言、班級(jí)課堂日志、學(xué)生座右銘、示范班評(píng)選、階梯式標(biāo)兵評(píng)選、衛(wèi)生自行車擺放）。是學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最密切的人，學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；《團(tuán)結(jié)就是力量》，要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過；責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé)；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎(jiǎng)勵(lì)到位：獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑，褒貶分明，立威信，正班風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。決不能體罰和變相體罰學(xué)生。堅(jiān)信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo)。班主任工作要傾注深情。特別是班主任，他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級(jí)輿論。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌；開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。的確，細(xì)節(jié)在班級(jí)管理中太重要了，我不過多地展開了。很顯然，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等這些工作做好了，成績(jī)的提高是必然的結(jié)果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績(jī)提高的相關(guān)外部因素上。所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年，要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)人生理想的追求，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國(guó)家為社會(huì)做點(diǎn)什么。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候，中國(guó)青年報(bào)的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報(bào)的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。于是她成為圖書館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多，逗留時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)讀者。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材?？蒲行桶嘀魅芜€懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來?！熬保涸诮逃^程中要進(jìn)行精心盡心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造一個(gè)最佳教育環(huán)境，教育時(shí)機(jī)及心理狀態(tài)。那么我們?cè)趯W(xué)生心目中是佛還是魔，歸根到底都在于自己的心態(tài)?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。每個(gè)人都要先認(rèn)識(shí)自己，然后是積極的接納自己，才會(huì)設(shè)計(jì)自己，成就自己。大家笑了，教授也笑了，那位惡作劇的學(xué)生長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，大家對(duì)教授都由衷地產(chǎn)生了敬意。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。班級(jí)的組織管理，是通過各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，班會(huì)、值日、宣傳、日常工作性活動(dòng)、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。常懷憂患意識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，是每個(gè)人都應(yīng)具備的素質(zhì)，對(duì)我們的班主任來說，這個(gè)素質(zhì)尤為重要，那么站在學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)需求的角度，班主任的憂患是什么呢？是德育！現(xiàn)在社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，其重要特點(diǎn)就是在思想、觀念、道德上，舊的體系已打破，新的體系未形成。一天之際在于晨，一學(xué)期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開學(xué)工作，二是要抓好結(jié)束工作。一定要站住講臺(tái)，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科、班級(jí)的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。瓜熟蒂落，水到渠成，精誠(chéng)所至，金石為開。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任。帶好班是策略與藝術(shù)的結(jié)晶。常言說“親其師信其道”。班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)她。在開學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：要抓好開學(xué)第一個(gè)月。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開學(xué)工作，二是要抓好全程班級(jí)管理工作。二、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃，抓好班集體建設(shè)。班級(jí)沒有活動(dòng)，就不可能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要有班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠(chéng)。激勵(lì)是動(dòng)力，激勵(lì)是催化劑。班主任工作必須講究落實(shí)到位。要努力做到精細(xì)化管理，把工作落到實(shí)處。學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要考班主任來落實(shí)。④要抓好開學(xué)第一周。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒兄弟系的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開展工作；二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干。這是經(jīng)濟(jì)全球化、信息化和高科技發(fā)展的必然要求，也是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)在文化方面的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們談教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀?！边@對(duì)于我們是有借鑒的。七選拔：通過合法的方式，民主選舉干部；八建設(shè)：干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想，教思維方法、工作方法等。一天上課，教授剛走進(jìn)教室，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一只人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會(huì)兒，毫不生氣，拿起一枝粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫邊寫道：“此乃姚明輝教授之尊容也”。但是，我們已經(jīng)是學(xué)校的教師和班主任，那你就別無選擇，做好它。寬容也是教育的大智慧。魔，兇神惡煞；佛，笑口常開。“靜”：要靜下心學(xué)習(xí)，深思熟慮，通過分析研究，采取對(duì)策?？蒲行桶嘀魅芜€要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水平，接受能力，這樣才會(huì)目標(biāo)明確，效果才會(huì)事半功倍。平時(shí)我也是這樣。那么就只有靠自學(xué)。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；喜歡集報(bào)，把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。（1）從高到低做好學(xué)生的思想工作。班級(jí)整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài)，接下來可切入班級(jí)的內(nèi)核，這個(gè)內(nèi)核就是如何提高班級(jí)整體到個(gè)體成績(jī)。有教育專家說得好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗。一學(xué)期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。①抓好班級(jí)、宿舍文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一期黑板報(bào)、手抄報(bào)“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對(duì)立狀態(tài)。每逢開學(xué)時(shí)、周初周末時(shí)、考試前后時(shí)刻，都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點(diǎn)，工作目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施。用思想帶班，用智慧育才。更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，你放棄學(xué)生，學(xué)生就會(huì)放棄你。瓜熟蒂落，水到渠成，精誠(chéng)所至，金石為開。一定要站住講臺(tái)，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科、班級(jí)的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。高雅的人，看背影就知道；奮進(jìn)的人，聽腳步聲就知道；快樂的人，看笑容就知道；優(yōu)秀的人，看大家就知道！班主任是德育工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多，事無巨細(xì)，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對(duì)學(xué)生撒手不管，放任自流的錯(cuò)誤做法。要寬嚴(yán)相濟(jì)，靈活處理，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。方式有別，其效果截然不同。沒有規(guī)矩，不成方圓。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙。激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。班主任在工作中應(yīng)對(duì)癥下藥，以情商激活為突破口。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風(fēng)要硬，責(zé)任共擔(dān)，合理分工