【正文】 我，隨后，不約而同地低下了頭。有了這次成功的教育，我打掃衛(wèi)生時更加細(xì)心。見她這樣，我趕緊走過去。接著，又有好幾只小手舉了起來：“老師，讓我來拖吧！”“我也來拖！”幾個班干部又去拿了拖把走過來，把那塊地板拖得锃亮。月考我班的胡昆因?yàn)樽鞅妆蛔チ爽F(xiàn)場，而協(xié)助作弊給他提供答案的則是本班的班長。（本科考試都是選擇題，很容易抄的）我還是迅速地調(diào)整了語氣，說這個事情首先說明你還是很看重成績的，有上進(jìn)心，只是方法不當(dāng)。學(xué)生問本次的成績是否會被判為0分。我微微一笑，這是我教的學(xué)生寫的東西嗎？回去在好好潤色一下語言，寫的有點(diǎn)感染力，把自己作弊的動機(jī)，被捉到時的那一刻的心理反應(yīng)以及和老師談話后的感受都寫出來。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。我還記得，故事的大意是這樣的：一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。若干年之后，我們?nèi)魏稳嗽倩貞洰?dāng)初的學(xué)習(xí)生活?！薄霸趺礇]有優(yōu)點(diǎn)?我已經(jīng)看出你有好幾個優(yōu)點(diǎn)了。還有……”魏老師連著幫張?zhí)煺伊撕脦讉€優(yōu)點(diǎn)。魏老師可謂深諳其中真諦?！笨戳诉@個故事，我們在驚嘆蘇霍姆林斯基高超的教育藝術(shù)的同時，怎能不引起我們的反思：如果這個“犯了錯誤”的小女孩遇到我，我會怎么處理？我們的心中還有沒有人性美與人情美、同情心與憐憫心？我們心中的玫瑰花有沒有凋謝？而在這種省思和叩問中，我們的專業(yè)能力和教育智慧不知不覺地提高。故事是一種語言，故事是一種情感，故事是一種繪聲繪色的表演，用講故事來解決學(xué)生的思想問題，可以收到事半功培的效果。很多人其實(shí)都知道知識的重要性這個道理，但究竟知識的價值如何體現(xiàn)？我們的大多數(shù)學(xué)生卻很迷茫，如何貫徹新課程教改精神，讓學(xué)生真正感覺到“學(xué)”可以致用，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，真正體會到學(xué)習(xí)的快樂，這個故事一定會讓大家明白很多。所以，能夠深入淺出地講述一些相關(guān)的富于啟迪的故事，就能有效地化解問題，更好地幫助學(xué)生的成長和發(fā)展。講故事不僅是我們個人的趣味之事，中華五千年的文明史就是由一串串生動的故事構(gòu)成。研究表明，以事例或故事的形式出現(xiàn)的信息更容易也更準(zhǔn)確地被我們記住和理解。一段經(jīng)歷之所以刻骨銘心，是因?yàn)橛谢蛲闯蚩鞓返墓适?；一個人之所念念不忘，是因?yàn)槲覀冊退ㄋ┚幙椓司赖墓适?；一個事情之所以記憶猶新，也是因?yàn)樗窃缫讶谌肓宋覀兩砷L的故事。能給學(xué)生留下故事，是大智慧的追求。童年的誠真開始被理解和內(nèi)化，那是“狼來了”的故事；童年的思維曾被拉向遙遠(yuǎn)的太空，那是夏夜外婆芭蕉扇下牛郎織女的傳說；創(chuàng)新的興趣曾在頓悟中被激發(fā)，那是司馬光砸缸的故事；上中學(xué)了，牛頓觀察蘋果落地的故事，使我們至今仍對萬有引力公式念念不忘；走向工作崗位，東漢名臣楊震的天知、地知、你知、我知的拒收禮金的故事，又使我們堅(jiān)守做人的本分……教育就是引領(lǐng)人過一種更深刻更精彩的生活。假如沒有“亞當(dāng)夏娃”的故事，人類就沒有神秘的起源；假如沒有“嫦娥奔月”的故事，月亮就不會如此嫵媚；假如沒有“孟姜女”的故事，長城只是一堆磚頭；假如沒有“白娘子”的故事，雷峰塔早已無人問津；假如沒有明清帝王的各種故事，即使規(guī)模宏大的故宮也只是一間間不老不新的屋子……故事使我們感受生活的充實(shí)與幸福。但凡強(qiáng)調(diào)教育和激勵的領(lǐng)域，講故事往往充當(dāng)了高效的教學(xué)工具，是強(qiáng)有力的達(dá)成預(yù)想目標(biāo)的戰(zhàn)略措施，它比宣講道理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析、比集體空喊的精神勝利更能穿透時間與空間，更有效益與價值。有了思考和積累，才能有豐富的故事素材，才能留意到孩子們真正感興趣的話題，掌握孩子的語言方式和思維習(xí)慣，將大道理以孩子們喜歡的方式講述出來。大家知道，班主任主要是做學(xué)生的思想工作，這就免不了說教；但是在很多情況下，我們枯燥空洞的泛泛說教令學(xué)生心煩討厭，經(jīng)常會出現(xiàn)教師大會小會強(qiáng)調(diào)不斷，而學(xué)生卻依然故我視而不見的尷尬局面。斯坦門茨寫到：“用粉筆畫一條線1美元，知道在哪里畫這條線9999美元。也曾見過教師和藹耐心地對一名學(xué)生作了兩個多小時的思想工作，學(xué)生最后卻睡著了的真實(shí)場景?！甭犃撕⒆犹煺娴幕卮穑业男谋徽鸷读?。我教的語文，他竟然考了80多分。”“心眼好，這是很大的優(yōu)點(diǎn)??！”我高興地說，“你不只是心眼好。我把張?zhí)煺埖睫k公室，問：“張?zhí)彀?，你怎么沒交本子呢?”張?zhí)鞗]有吱聲。拙劣的教師總是各有各的不同，真正優(yōu)秀的教師卻大致相似。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激?！焙髞?，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，變成了一座大花園。田老師給一年級上課了。她從來不打罵我們。我要求他們把合作計(jì)劃寫的詳細(xì)一點(diǎn)，讓我能夠監(jiān)督，并且寫上如果不能達(dá)到要求會接受怎樣的處罰。你不是想提高成績嗎？不是想讓我降低處罰嗎？沒關(guān)系，你也希望提高成績，老師贊同。胡昆也像犯下十惡不赦的大罪一樣，低著頭，用帶有哭腔的聲音向我檢討和解釋。“喊破嗓子不如做出樣子”，教師的一言一行，都會直接影響學(xué)生。這時，有一個聲音響起：“老師，讓我來吧！”我轉(zhuǎn)頭一看，是馮沁。一股難聞的氣味立即充滿整個教室。孩子們行動很快改掉亂涂亂畫的習(xí)慣。”“那好，請大家睜大眼晴，豎起小耳朵仔細(xì)聽。久而久之，我竟養(yǎng)成每天打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。不勞動就會生病，不思考容易遲 鈍。這是刀的品格，用就是磨礪。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。三、《氣質(zhì)是最耐看的名牌》是香奈兒的衣服？皮爾卡丹的褲子？Gucci的背心？Hermes的圍巾？還是Fendi的鞋子？提供您一個“不標(biāo)準(zhǔn)的正確答案”。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來了。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。所以做事先做人。兒子走了，母親滿臉漲紅站在車站，兒子不知道母親后來是怎樣一步步走回家的，但母親的腰帶，兒子卻一直保存著，陪著自己在人生旅途上奮進(jìn)。小男孩血?dú)夥絼?，妙語如珠，還罵對方是蠢驢?！吧衔疫@兒來——!”回聲說。男孩開始吹奏蘆笛，一邊在為他的牲口尋找可口鮮嫩的草料?！钡搅讼挛纾倘擞窒铝笋R，讓家仆給馬喂點(diǎn)飼料；仆人來到他休息的小客房里，說道：“老爺，您的馬左后蹄上的鐵掌掉了；我要不要牽去找鐵匠?”“掉就讓它掉了吧，”主人回答說，“還有兩個多?時就到了，這點(diǎn)時間這馬一定能堅(jiān)持得住的。如果像我一樣能爬樹的話，也就不會把自己的性命給丟掉了。”“就這點(diǎn)本領(lǐng)嗎?”狐貍說，“我會一百種本領(lǐng)，而且還有滿滿一口袋的計(jì)謀。有一次，貓?jiān)谏掷镉鲆娏撕傁壬??！昂?，”瘸子說，“一起走好嗎?我也是一個有困難的人，也不能獨(dú)自行走?？墒怯幸惶?，當(dāng)他仔細(xì)打量它時，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一點(diǎn)!再光潔一些就十全十美了。為他人設(shè)下的陷阱，結(jié)果自己掉了下去。” 老鼠相信了他的話，欣然同意了。主人把他身上的金籠頭和漂亮的鞍子取了下來，賣給了一個車夫。一個富人有一匹高大的馬。美中不足的是，哦，主神，你曾答應(yīng)我的那個聲音，我至今還不曾擁有。兩把鋒利的鐮刀已經(jīng)擺在糧倉里了，明天一早我們兩個就開鐮?！钡诙煲淮笤纾嚣g鶉又要外出覓食了，她對小鵪鶉們說： “留點(diǎn)神，那農(nóng)夫準(zhǔn)備什么時候割麥子，看是否能聽到一些新的消息。我們要見機(jī)而行。這下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化為泡影。天神發(fā)現(xiàn)了這個臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋；于是把它們連同那團(tuán)糞蛋一塊兒抖掉了。老鷹掐死了兔子，并當(dāng)著屎殼郎的面津津有味地吃了起來。教育學(xué)生不要輕視別人向?qū)W生講一個《老鷹和屎殼郎》的故事，作者是古羅馬哲學(xué)家里米齊烏斯。神出現(xiàn)了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。故事講完后，教師要問學(xué)生：“這個故事有問題嗎？” 學(xué)生可能說：“兔子不會爬樹。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。我反過來拼，只要這個人好了，世界就完整了。謾罵別人的人，別人也同樣回敬他，那么他就得自食其果!”[NextPage]1教育學(xué)生要孝敬自己的母親講兩個故事，一個是一位從山里來去車站送兒子遠(yuǎn)行的母親，發(fā)現(xiàn)兒子旅行包帶斷了，而車又要開動，怎么辦？母親急了，解下自己的褲腰帶給兒子綁上了旅行包。所有這些話語在樹林上空回響?！澳闶钦l——?”那邊又喊道。一個男孩去牧放奶牛，這是他有生以來第一次?！薄吧倬妥屗侔桑鄙倘嘶卮鹫f，“我再走六個小時就行了，這點(diǎn)時間鐵掌不會掉的?？墒?，這時候獵狗已經(jīng)撲過去把他逮住了，并死死地咬住他不放?！澳敲词鞘裁幢绢I(lǐng)呢?”狐貍問。因此，請別抱怨上帝的不公!某些優(yōu)勢，他沒有給你，而賜予了他人，這是一樣的，我們完全可以自己來交流。格勒特?？墒怯幸惶?，當(dāng)他仔細(xì)打量它時，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一點(diǎn)!再光潔一些就十全十美了。威“救命!”這時她不禁叫道，“難道你想淹死我嗎?你怎么對我干出這種不講信義的事!”可是，青蛙回答說：“常言說：甜言蜜語的背后隱藏著背信棄義。”當(dāng)幸福達(dá)到頂端的時候，不幸往往也已經(jīng)站在門前；得意的時候千萬別忘乎所以!教育學(xué)生為人要講信義向?qū)W生講一個《老鼠和青蛙》的故事，作者是德國詩人漢斯一天，這馬被緊緊地拴著，他使勁掙脫了籠頭，然后嘶鳴著從那里沖了出去?！边@時主神說道：“你自己不是說，你有一身美麗的羽毛嗎?我為每一個創(chuàng)造物都提供了一個天賦。”自己的事情要靠自己做；常言說得好：路在自己腳下?！碑?dāng)老鵪鶉回家時，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說：“媽媽，快給我們在別的地方筑一個新的巢吧!那農(nóng)夫明天就要帶他的親戚朋友來割麥子了。一只小鵪鶉回答說：“那農(nóng)夫同他的兒子來過了，他說：明天他要去請鄰居來幫助割麥子。我現(xiàn)在出去給你們找食?！闭f干就干，他立刻便把那鴨子宰了，可是他又立刻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他干了一件多么愚蠢的事：那只鴨子肚子里連一只金蛋都沒有。可是，當(dāng)那屎殼郎了解了真情后，便立刻團(tuán)了一只糞蛋，然后帶著糞蛋飛到天上，來到天神面前，把糞蛋丟進(jìn)了他的懷抱?！笨墒?，屎殼郎看上去那么渺小，老鷹才不把他放在眼里呢?，F(xiàn)在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變?yōu)闊o盡的財(cái)富。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩(wěn)，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了?！??直到學(xué)生找不出問題了，教師才說：“可是，還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪去了？”趁學(xué)生思考之際，教師由此引發(fā)話題教育學(xué)生：“土撥鼠，獵狗追求的目標(biāo)，可是由于兔子的出現(xiàn)，獵狗改變了目標(biāo)，我們的思維也在不知不覺中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了?！闭f完，神就消失了。兔子眼看自己走投無路、孤立無援時，突然看見了一只屎殼郎。不久，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了老鷹的巢，并看到老鷹把他的蛋放在里面后，便悄悄飛進(jìn)去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。輕視別人的人都必將受到別人的報(bào)復(fù)?，F(xiàn)在我才是真正到了貧窮的地步了!”貪心沒有滿足的時候。我們要見機(jī)而行?！钡诙煲淮笤?，老鵪鶉又要外出覓食了，她對小鵪鶉們說： “留點(diǎn)神，那農(nóng)夫準(zhǔn)備什么時候割麥子，看是否能聽到一些新的消息。兩把鋒利的鐮刀已經(jīng)擺在糧倉里了，明天一早我們兩個就開鐮。有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我創(chuàng)造得如此美麗，把我的羽毛裝飾得這樣美妙，從脖子到背脊如花似錦；我的尾巴五彩繽紛，熠熠生輝；我的腦袋上還綴著精致的王冠。[NextPage]教育學(xué)生不要驕傲自大向?qū)W生講一個《高傲的馬》的故事，作者是德國詩人布馬橫沖直撞地跑了過去，從灌木叢間飛快地穿行而過?！鞍Γ彼龂@息道，“這么遠(yuǎn)，我肯定游不過去的。不過他抓老鼠時根本就沒看見青蛙；他回到窩巢后才發(fā)現(xiàn)了他，于是說道：“你怎么也被抓來了?”“唉，”青蛙回答說，“我這是惡有惡報(bào)呀。”獵人聽了后說道：“你對自己的同胞都這么陰險毒辣，更何況待別人或者我這個敵人呢?我寧可現(xiàn)在就要了你的命，這樣更保險!”說著，獵人把山鶉的脖子擰下來了。雕刻藝人在弓上面刻上了一幅完整的狩獵圖；有什么再比一幅狩獵圖更合適的呢? 那人萬分高興：“你真配這樣的裝飾，我親愛的弓!”說著，他便迫不及待地試了起來。你看上去身材魁梧，力氣一定很大!你背著我，這樣我就可以向你指路了。這時貓心里想：這家伙精明能干，見多識廣。我覺得你挺可憐的。”1教育學(xué)生不要忽視小問題 向?qū)W生講一個《釘子》的故事，作者是德國語言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個。我還急著趕路呢。男孩開始吹奏蘆笛，一邊在為他的牲口尋找可口鮮嫩的草料?！吧衔疫@兒來——!”回聲說。這時候，一個采藥老人恰好從那兒路過，他側(cè)耳細(xì)聽這叫罵聲。探監(jiān)的日子到了，家住貧困山區(qū)的老母親，撩開衣襟，從內(nèi)衣兜里拿出了一白布包，打開來看，是一包嗑好的白花花的葵花籽，白白的、香香的、溫?zé)岬南笠黄干唷?教育學(xué)生命運(yùn)掌握在自己手中某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！霸谧非笕松哪繕?biāo)中，我們有時會被風(fēng)光迷住，有時會被細(xì)枝末節(jié)打斷，有時會被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來，迷失了方向，或走上了歧路，從而忘記了最初追求的目標(biāo)。牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊酒谂紊窠o他們帶來無盡的財(cái)富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無意義的事。兔子求屎殼郎幫幫他，