教師自我剖析材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并自我反思。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營(yíng)造“快樂(lè)數(shù)學(xué)”課堂，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。犯錯(cuò)誤是學(xué)生不可避免的。經(jīng)過(guò)本節(jié)班會(huì)，學(xué)生更加了解自己，認(rèn)識(shí)自己，也開(kāi)始禮貌待人，會(huì)多用禮貌用語(yǔ)了?！芭d趣是最好的老師。因此這段時(shí)間以來(lái)我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。沒(méi)有特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生。認(rèn)為那些理論書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，看了也沒(méi)有什么實(shí)際意義。我盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面，訂閱了各種書(shū)籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)學(xué)生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng),不但學(xué)習(xí)新知識(shí),探索新規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,多參加有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)活動(dòng)。主要表現(xiàn)是沒(méi)有嚴(yán)格要求學(xué)生。第一篇：教師自我剖析材料教師自我剖析材料教師：一年來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，不斷提高政治思想、專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)，自我認(rèn)為是一名思想堅(jiān)定、思想健康、作風(fēng)正派的教育工作者。四、工作上存在“粗枝大葉”的問(wèn)題。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，與他們打成一片，了解他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。但是現(xiàn)在我自身還是存在很多問(wèn)題的，一是思想認(rèn)識(shí)還不夠，一直以來(lái)，我以為我只是一名普通教師，只要教好書(shū)、上好課、管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。第二、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,認(rèn)真批改作業(yè),多聽(tīng)課,、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生
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