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教師網(wǎng)絡學習心得體會123docx(存儲版)

2024-11-09 22:11上一頁面

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【正文】 浮現(xiàn)出學員老師們?nèi)褙炞?、目不暇接的學習身影。在我們許昌市郊有一個“布蘭奇自然基地”,上學期幼兒園教育研討會議就在那里舉行,會議結(jié)束后,在教研員的帶領(lǐng)下我們對自然基地進行了詳細的了解和參觀。本次研修學習使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的差距和不足。雖然時間所限,不能長篇大論的詳述專業(yè)理論知識,但專業(yè)基礎(chǔ)還是必須的,不然就成了空中樓閣,也理解不了設計邏輯與思維,只知其然不知其所以然,顯然是不行的;何況,在理論指導實踐、理論聯(lián)系實際的當今社會,這也是形勢所趨;加上省本培訓的要求與條件,不失明智的選擇?;貋砩习嗪?,確實懶惰了許多,因為沒壓力,也不愿去學習,也沒了追求與向往,還不愿正視自己的問題,總以為自己所學已暫夠教學所需,沒必要再拼命學習。當WindowsServer20xx及以上版本已成潮流與趨勢,我們不得不去學習與適應,跟上去時代的變遷、社會的發(fā)展。在教學過程中,多設計一些有意義的例子,由淺入深,逐步讓學生在學習的過程中,認識到學習的快樂與重要性。同時,也讓我們認識到,作為一名教師,學無止境,只有孜孜不倦地汲取知識,不斷地提高專業(yè)技能,才能更好地適應教學的需要,培養(yǎng)出更適應社會需求的人才。所以我說,誰走進了網(wǎng)絡教研,誰就乘上了專業(yè)發(fā)展的快車。博客應該是一個個性化的傳播空間,在這個平臺上,我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個人風采。數(shù)學思想方法是學生認識事物、學習數(shù)學的基本依據(jù),教學中滲透數(shù)學思想方法可以使學生自覺地將數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為數(shù)學能力,最終通過自身的學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力。學生通過扮演實數(shù),合作成數(shù)軸這一游戲,既掌握了知識,對數(shù)軸的數(shù)和點有了深刻的了解,又體驗到學習數(shù)學的快樂。教師網(wǎng)絡學習心得體會13作為一名農(nóng)村小學教師,我們的責任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。網(wǎng)絡學習屬于開放性教育的范疇。使學生真正放松身心又有吸引力在知識的學習上。網(wǎng)絡學習的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實,是成長,是動力。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進步。我相信,只要我們用心,前面的風景會更加美好!教師網(wǎng)絡學習心得體會15作為一名戰(zhàn)斗在第一線的年輕教師,很慶幸能有機會參加本次高校教師網(wǎng)絡培訓,面對精品課程的建設,課程和教法的深入,雙語教學的開展等一系列教學改革,我曾深刻體會到自己知識的不足,能力的欠缺。而作為一名遺傳學教師,必須不斷學習新知識,不斷反思教學環(huán)節(jié),不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,在實踐中成長,在學習中鍛煉。通過學習,使我進一步認識到網(wǎng)絡學習的重要性。我們的學習觀和教學觀是由我們所持知識觀和師生觀決定的。有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學習環(huán)境,提供豐富的教學情景建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論,其核心內(nèi)容概括起來就是:以學生為中心,強調(diào)學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)。同時網(wǎng)絡上非線性方式,不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式,更適合學生按需所取,按需所學,為學生主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件,有助于學生自主學習能力的培養(yǎng)。我們應該在學生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。由此可見教師的期待對學生的影響是巨大的。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。當你信其可行,他便可行;當你信其不可行,他將萬劫不復,難道我們真的希望我們的學生毫無所成嗎?我們何不多給學生一些肯定呢?四要樂于幫助學生幫助學生就如同給病人看病,最重要的是找到病根,班主任在工作中就要弄清學生出現(xiàn)問題的根本原因,對癥下藥,從根本上幫助學生改正錯誤,不要只看到表面,不關(guān)心內(nèi)里,使得類似的問題總是不能得到解決。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美,讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,會起到意想不到的激勵作用。不要認為我們施教于他們,便高高在上、頤指氣使,并覺得他們理所當然就要聽我們的?;诰W(wǎng)絡的學習能夠給予學生一個自主學習的空間,這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。因此,在教學過程中應關(guān)注動機的激發(fā)與維持以及提供學生自主學習的工具性支持。一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展。無論是北大模式的“創(chuàng)新個性化教育”,還是中國科大模式“實施個性化學習方案通過學習”,都是轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先行軍。深感遺傳學的教學應該改變教學模式,多種教學法共用,吸引學生的學習興趣。網(wǎng)絡研修學習雖然結(jié)束,但這只是暫時的,因為它預示著更加美麗的開始。為今后教學工作提供了豐富的資源。網(wǎng)絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網(wǎng)絡力量掀起了教研的火熱浪潮。學習者也從教育對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者,利用者。同時學習者不會有太大的學習壓力,輕松學習,娛樂學習。網(wǎng)絡學習是一種新興的教育學習方法,因為信息網(wǎng)絡技術(shù)的進步及電腦的普及而得到迅猛的發(fā)展。多讓學生參與一些數(shù)學活動的體驗,遠比我們老師口頭說教的效果好得多,所以,我認為我們老師應給學生提供有價值的數(shù)學活動,這是獲得基本活動經(jīng)驗的前提和核心。各人代表數(shù)軸上不同的整數(shù)點。教師網(wǎng)絡學習心得體會12十分有幸參加了本次江蘇省新課標小學數(shù)學教師網(wǎng)絡培訓,本人認真研讀了《義務教育課程標準》(xxxx年版),開闊了視野,有了全新的全面的體驗。催化劑,讓我們在這個平臺中汲取更多的養(yǎng)分,然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹。它不僅可以擴大視野,還可以陶冶情操,提高業(yè)務水平和工作能力。,提高實踐能力,適應社會發(fā)展需要。這樣可以使學生既掌握操作步驟,又掌握理論知識。二、關(guān)于網(wǎng)絡服務管理的培訓小結(jié)服務器的配置對我來說,并不陌生,以前在發(fā)布網(wǎng)站與測試網(wǎng)頁時,經(jīng)常用到IIS與WEB服務器,而FTP對網(wǎng)絡人員而言,如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少;可在WindowsServer20xx平臺上,卻有種熟悉的陌生感,老是得心不應手,甚至有時都找不到設置點,又何談如何去更改設置呢。不然,只會讓沒網(wǎng)絡基礎(chǔ)的學員覺得太難,跟不上教學進程;有實教經(jīng)驗的學員又覺得在復習功課,學不到有用知識,也輔助不了教學?;仡欉@段時間,首先感謝學校領(lǐng)導和老師們對大家無微不至的照顧和細心的教導,使我們來自全省各地的學員們找到了一種親切感與歸屬感,從而能安下心來認真學習。作為幼兒教師,保教職責重大,身心倍感壓力。當今社會,很大一部分家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認識,認為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了,缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平,不清楚孩子真正需要什么;也有很多家長對孩子的教育上存在著重知識技能,忽視孩子的心理需要以及良好性格、品德、行為習慣的培養(yǎng)。來自省內(nèi)不同地市的學員老師,根據(jù)既定時間如期而至,我期待中有些興奮。在培訓期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。教育作為一門藝術(shù),而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,提高自身修養(yǎng)。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。其次,教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法。(四)引導教師正確認識職業(yè)倦怠,并通過心理療法緩解壓力。通過這次的學習我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠,也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有:(一)長期的情緒上的倦怠感。你的赤色,就是我們明日的朝陽。相信一路堅持一定會有更多的收獲! 同時,我也祝愿每位教師都能在國培網(wǎng)絡研修的道路中積極的前進和快樂的收獲。”勤奮刻苦的學習,是每一個向上者所必要的,更是我們這一代所必需的。為人師表,教書育人,自尊自律,學生健康成長的指導者和引路人。這些理念都是與時俱進的,與教育是息息相關(guān)的。同時作為教師要把愛心融化到學生成長的過程中,做到關(guān)愛學生,以高度的責任心達到教書育人的目的。遠程培訓讓我意識到作為一名教師,要堅持不斷地更新自身技術(shù),隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,移動設備的普及,對教師在課堂教學方面起到很大的作用,移動辦公設備的應用化抽象為具體,幫助教師在課堂上更好的與學生互動,讓學生主動參,促進學習主動性,從而優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。我堅信:在研修中學習、在研修中進步、在研修中快樂,在研修中促進教育發(fā)展!通過這次學習,讓我懂得:只要我們認真對待,研修就會大有收獲。另外,教師就應把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學潛力和科研潛力,確立培養(yǎng)目標,打造新時代的人才。這次教師研修培訓,再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍??芍^:量不在多,貴在精。在這次學習中我在教學理念上有了更深刻的認識。如何引導學生進行自主學習。只有方向明確了,我們才會走的更遠,更好。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:第一、網(wǎng)絡學習使我的思想有所轉(zhuǎn)變,觀念有所更新。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的更新,教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。在網(wǎng)絡研修的日子里,每天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。學生在互聯(lián)網(wǎng)絡上,可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等),可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。學習需要學習者根據(jù)自己的知識背景,對外部信息進行主動選擇、加工和處理,從而獲得知識的意義。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。深刻反思教學工作:通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用?,F(xiàn)代教師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想,而且要具備相應的本體知識、教育科研知識以及廣博的文化知識,要具備一定的教育能力、教學能力、反思能力以及教育科研能力?,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù),參與在線研討,下面和大家交流下我的心得體會:首先,我很享受網(wǎng)絡培訓帶給我的幸福。在這樣的學習情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新型的教學模式。在網(wǎng)絡學習中我與同行們互相交流,互相學習,在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。在這次網(wǎng)絡培訓中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。簡而言之,就是有選擇性地進行教學研究,保證在有限的教學時間中做到充分利用。下面是小編為大家?guī)淼慕處熅W(wǎng)絡學習心得體會范文,希望可以幫助大家。網(wǎng)絡就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。肖伯納說,“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了”。通過學習讓我知道:一個真正的語文老師能很好地把握教材,能游刃有余地駕馭課堂,能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花,能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學生踏上熱愛母語的快樂旅程。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓中,每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。第三篇:教師網(wǎng)絡學習心得體會教師網(wǎng)絡學習心得體會教師網(wǎng)絡學習心得體會1隨著網(wǎng)絡時代的到來,導致了課堂教學的深刻變革。教學應該由向?qū)W生傳遞知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學生的學習能力、培養(yǎng)學生的主體意識、主體性、個性和創(chuàng)造性和實踐能力。學生由被動接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。具體做到了以下幾點:積極認真的觀看視頻學習,到目前為止在線學習時間近兩個月,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題。在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。一些教育思想也發(fā)生了變化,現(xiàn)在更加的明白了,在教學中一定要突出學生的主體地位,充分調(diào)動學生的學習積極性,真正的使學生成為學習的主人,教師只是學生學習的梯子、扶手。我會把我的全部的愛全身心的融入到學生身上。教會學生如何學習,如何生活第四、網(wǎng)絡學習使我提升了教學理念。對于每位教師都要面臨的備課和上課任務,在這次培訓中我也有了進一步的認識。我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。過去我們常說:“要給學生一杯
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