【正文】 格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成上級和學校的分配的任務(wù)。二、細研詳察，有備而來在上課前，我不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及平時對學生的了解，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。使學習成為他們自我意識力度一部分。第三篇：教師個人師德總結(jié)教師個人師德總結(jié)古人云：學高為師，德高為范。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。同時，我在給學生講完方法后，也讓學生集思廣益，說說自己有什么更好的方式，鼓勵學生自主學習。小陣地不小覷，我所從教的是信息技術(shù)學科，這個學科與音、體、美對比來說也是個容易被忽視的學科。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。忠誠于人民的教育事業(yè)，為人師表，率先垂范。教師在傳播知識的過程中，性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ),教師對學生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感,信賴感。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。!本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。第四篇：教師個人師德總結(jié)教師個人師德總結(jié) 20122013學第二學期在效率中尋求教育的真諦。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。學生升到中年級后，學習負擔比低年紀年級重，語文、數(shù)學的作業(yè)相對增多，而對英語學習的要求也比以前高，要求聽說讀寫背。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。四、每個孩子都是我手心的寶。二、熱愛教育事業(yè)一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。從而自覺的把身心投放到學習中去。有針對性，有層次性。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。第三熱愛學生，關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。二、對學生未來負責。教育大計，教師為本。就在這點滴滲透中,孩子們學會了去幫助別人,去播灑愛心。我新接五(5)班時，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這時張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了。聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。但是實驗沒有結(jié)束，還要完成學區(qū)做課任務(wù)。二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細小的工作要踏實做好。對專業(yè)知識學習也是這樣，其實知識在不斷更新,自己應該不斷學習。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我總結(jié)：一、加強學習，提高素質(zhì)一年來，關(guān)心國家大事，積極參加各部門組織的政治學習，通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。三、注重舉止，為人師表在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了。六、整改措施一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學