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【正文】 動事宜進行布置，可將其作為寫作訓練課或主題日活動的內容。七、獎項設置如下：此次征文分中學組和小學組，設一等獎10名，二等獎17名，三等獎33名，優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎者均頒發(fā)獎狀，每個獎項按各學校人數(shù)比例分配如下：序號學校名稱獎項設置一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎1葵涌中學510若干名2葵涌中心小學3510若干名葵涌第二小學若干名4溪涌小學若干名八、投稿方式和地址征文以紙質文本或電子文檔兩種方式投稿，各學校評選出的獲獎文章均要注明學校名稱、年級、班級、作者姓名、指導教師姓名和聯(lián)系電話。征文內容可以是家教故事、家教心得、想對父母說的話等；體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等?；顒咏Y束后，學校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進行推薦、選登。要求情感真摯，內容積極向上。六、評選的基本標準1．主題內容（1）選材能否緊扣主題，是否豐富生動；（2）內容與主題是否統(tǒng)一（是否切題）；（3）整體表現(xiàn)力如何。以學校為單位選送作品，各學校將獲獎的優(yōu)秀征文于11月30日前送至街道關工委辦公室。紙質文本交至留守兒童心理輔導室。各班班主任和語文學科老師將寫作要求給學生要求、強調和指導。一、指導思想與目標講述農村留守兒童在校外留守兒童之家和學校的幸福生活，抒發(fā)感恩社會、感恩老師、感恩父母的真情，引導留守兒童從小努力學習、自立自強，以實際行動和優(yōu)異成績回報所有愛心人士。）（研習社社員除外），研習社社員每人寫一篇，各系所有作品交至本系學習部和政治理論研習社分社參與初評。根據(jù)評定細則及稿件質量，選出其中的優(yōu)秀作品11份。五、征文比賽要求：文章要求為個人單獨撰寫，感情真摯，事實準確。對此，你有什么好的經營管理策略可以幫助我們在學生飲食工作做得更好呢？以“今天食堂管理我做主”為主題，題目自擬，文章可以從不同角度，不同側面展現(xiàn)你的經營模式或管理理念。六、征文評選方法：從5月26日開始到5月31日結束，由全體膳委會干部以及飲食中心辦公室秘書進行稿件評定。（如果發(fā)現(xiàn)從網(wǎng)上下載抄襲，將
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