【正文】 次經(jīng)濟(jì)危機(jī)最黑暗的時(shí)刻已經(jīng)過去，各國經(jīng)濟(jì)將逐步復(fù)蘇。第四篇：形勢與政策課論文形勢與政策課論文如何更好的建設(shè)我國海防對(duì)于我國這樣的發(fā)展中大國，海防越來越重要了，我國目前的海防狀況如何： １６年來，海軍共出動(dòng)艦艇、飛機(jī)數(shù)千艘（架）次，遂行?？昭策壉O(jiān)視和支援掩護(hù)任務(wù)。法律法規(guī)進(jìn)一步健全。一旦發(fā)生外敵入侵，必須迅即作出自衛(wèi)反應(yīng)，及時(shí)展開反擊，盡快掌握戰(zhàn)略的主動(dòng)和自由。世博的勝利召開，亞運(yùn)的完美謝幕......這些都是值得慶祝的事，讓我們在這樣一個(gè)良好的環(huán)境下成長，對(duì)我們的發(fā)展有著很大幫助的作用，讓我們看到了祖國的前景是一片美好，從而對(duì)自己以后的路也更有希望。這一點(diǎn)對(duì)于我們來說，又是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們看到中國是怎樣把自己從危機(jī)中“解救”出來，又是怎樣化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，雖然目前還不知道結(jié)果，但是我們對(duì)此深信不移，中國有足夠的能力來化解這一場危機(jī)，讓世人看到我們國家正在強(qiáng)大起來，不是那么容易受欺負(fù)的。韓國和朝鮮，目前的局勢正處于緊張當(dāng)中。第五篇：形勢與政策課心得體會(huì)心得體會(huì)《形式與政策》作為一名新一代的大學(xué)生，了解當(dāng)今的國際與國內(nèi)的形式與政策是非常必要的，正好這一門課程給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在繼續(xù)重視陸軍建設(shè)的同時(shí)，大力加強(qiáng)海軍、空軍和二炮部隊(duì)建設(shè)，務(wù)必使海軍具備海上戰(zhàn)役的綜合作戰(zhàn)能力，空軍逐步實(shí)現(xiàn)由國土防空型向攻防兼?zhèn)湫娃D(zhuǎn)變，二炮形成較強(qiáng)的核威懾和常規(guī)打擊能力。海監(jiān)、漁政、海事、海關(guān)等部門，加強(qiáng)口岸監(jiān)管、港口管理等設(shè)施建設(shè)。他說領(lǐng)導(dǎo)力=權(quán)力+影響力。他還給我們例舉了作為一名大學(xué)生，在畢業(yè)以后的工作中所應(yīng)具有的能力與素養(yǎng)，如：語言表達(dá)能力，人文素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作能力??他還為我們制定了大學(xué)四年的計(jì)劃，令我們受益匪淺。然而好景不長，不久它們就因?yàn)閭€(gè)性不合分開了。我們總共進(jìn)行了四節(jié)課的學(xué)習(xí)，給我們授課的老師的睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演都給我留下了深刻的印象。在實(shí)施教學(xué)的過程中，授課老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案，巧妙運(yùn)用課件，師生互動(dòng)形式多樣，教學(xué)語言風(fēng)趣生動(dòng)，能引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)和思考興趣，教學(xué)效果顯著。所有學(xué)生通過課堂作業(yè)、課余活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式都不同程度地參加了社會(huì)實(shí)踐，不僅提高了正確認(rèn)識(shí)、理解形勢與政策的能力，也增強(qiáng)了理解和執(zhí)行黨和國 家路線、方針、政策的自覺性。（三）教學(xué)手段傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合我校的《形勢與政策》課在教學(xué)中能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。理論講授與啟發(fā)互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法 根據(jù)《形勢與政策》課的課程性質(zhì)和學(xué)生的接受特點(diǎn)，我校的《形勢與政策》課采取了理論講授與啟發(fā)互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法。而形勢與政策課的知識(shí)性十分廣泛，其內(nèi)容囊括了多門學(xué)科。鮮活的事件和事實(shí)，對(duì)大學(xué)生啟發(fā)很大，使大學(xué)生耳目一新，從這些真實(shí)的事件中，感悟到我們黨、我們國家的希望和前途，我國民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。教學(xué)的實(shí)用性 教材內(nèi)容涵蓋面廣，聚焦國內(nèi)外熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。重點(diǎn)放在國內(nèi)形勢教育教學(xué)上，是我國建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況和發(fā)展趨勢的必然要求；重點(diǎn)放在周邊地區(qū)形勢教育教學(xué)上是鞏固我國國防建設(shè)的需要；重點(diǎn)放在大國外交形勢教育教學(xué)上是我國對(duì)外交往的現(xiàn)實(shí)需要；重點(diǎn)放在世界熱點(diǎn)形勢教育教學(xué)上是形勢發(fā)展的迫切需要。培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的合格畢業(yè)生，培養(yǎng)具備科學(xué)地觀察、分析形勢的能力和正確地理解、貫徹政策的本領(lǐng)的當(dāng)代大學(xué)生。第一篇：形勢與政策說課材料形勢與政策說課材料一、課程目標(biāo)與定位（一）課程定位《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校形勢與政策教育的通知》指出：形勢與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。本課程充分結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)、大學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)、高職院校生源特點(diǎn)、課程本身鮮明的政治性、時(shí)效性和實(shí)踐性等特點(diǎn),服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、服務(wù)于學(xué)院的育人事業(yè)、服務(wù)于大學(xué)生的健康成長。形勢與政策課的教學(xué)內(nèi)容主要包括形勢與政策基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育、國內(nèi)外重要的形勢與政策教育、社會(huì)熱點(diǎn)問題剖析、國際形勢分析。該教材具有以下三大特色：內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性：專題化教學(xué)專題一 文化建設(shè)：十七屆六中全會(huì)解讀 專題二 以人為本：民生熱點(diǎn)問題新探索 專題三 三農(nóng)問題：“十二五”時(shí)期農(nóng)村發(fā)展