【正文】 樣，提倡命制選做題。5對考試的評價要立足診斷性，體現(xiàn)促進性。⑵要面向全體學生，促進學生素質(zhì)的全面和諧成長；要充分體現(xiàn)學生的成長性與個性差別，注重學生成長的過程，促進學生自主、主動、創(chuàng)造性、個性化成長；評價要做到民主、公平、公正、公開。綜合素質(zhì)評價結果要在校內(nèi)公示，接受監(jiān)督。6各校應根據(jù)學校的現(xiàn)實情況，開發(fā)課程資源，統(tǒng)籌籌劃好研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務的內(nèi)容，充分體現(xiàn)辦學特色。退職后，按月發(fā)給本人標準工資40%的生活費。離崗進修人員，須按規(guī)定程序由學校向平原縣教育局提報以下材料予以審批：本人書面申請、與學校簽訂的《離崗進修學習協(xié)議書》、錄取通知書原件及復印件、任職學校向教育局呈報的書面請示。對按期回本校工作的人員，學校對其提出嚴肅批評教育，予以安排相應的工作崗位。（3）病假超過六個月的，從第七個月起按照下列標準發(fā)給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之七十；工作年限滿十年和十年以上的，發(fā)給本人工資的百分之八十。（三）生育假凡單位在編在職女教職工，符合國家婚姻法以及計劃生育有關規(guī)定的，生育期間可享受生育假。教職工在批準的喪假和路程假期間工資照發(fā)。王鳳樓鎮(zhèn)中心小學二〇一三年五月十七日第四篇：中小學課堂常規(guī)管理中小學課堂常規(guī)管理一、打預備鈴，學生立即進入教室，不得在室外追逐逗留，準備好書籍和用具。不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不把與課堂無關的東西帶入教室，值日生每節(jié)課前要擦凈黑板，整理好講臺。近年來，我校一直遵行“唯才重用、任人唯賢”的原則，在學校領導班子的選拔問題上，從學校需要和實際出發(fā)選責任心強、聽從管理、具有一定業(yè)務能力的教師組成領導小組。導致工作無法安排，停滯不前。我校財務大小事務都由財務人員去辦，學校領導小組負責監(jiān)督，并進行資金公示，讓全體教師都知道學校資金的使用情況。我校一直以來重要事務都由校委會商議決定，并在全體教師會議上公布通過，讓老師們對學校事務心中明白。我校每學期都制定中層人員考核細則，堅持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，考核結果與績效工資掛鉤，從而達到激發(fā)了中層人員的工作激情的目的。二、注重學校領導班子的組建學校工作千頭萬緒，要做好學校工作，單靠個人力量是無法完成的。六、要保持正確的看書姿勢，注意培養(yǎng)良好的眼衛(wèi)生習慣。：事假1—3天。（四）喪假在編在職教職工的親屬（指本人父母、岳父母或公婆、配偶和子女）死亡時，由學校領導批準，一般給予三天的喪假。男女雙方晚婚的增加婚假14日。，按以下規(guī)定執(zhí)行：（1）病假在兩個月以內(nèi)的，發(fā)給原工資。對這部分人員按以下程序和辦法處理：《限期返崗通知書》，令其限期（5個工作日內(nèi)）返崗上班。（二）離崗進修人員離崗進修人員須在一線教學崗位工作滿三年，個人寫出書面申請，經(jīng)學校和教育主管部門審批同意，并與學校簽訂《離崗進修學習協(xié)議書》。三、在編不在崗人員管理（一）因病不能堅持正常工作人員對男年滿50周歲，女年滿45周歲，參加工作年限滿10年，經(jīng)過勞動能力鑒定機構進行病退勞動能力鑒定后，認定完全喪失工作能力的，可以辦理退休手續(xù)。6每位教師每學年要做到“五個一”：讀一本教學理論專著，執(zhí)教一節(jié)公開課，主持或參與一項課題研究，交流、評獎或發(fā)表一篇教學論文，面向?qū)W生或教師開設一次專題講座。等級評價分設通過、不通過兩級或A、B、C、D四個等級。5綜合素質(zhì)評價要全面、客觀、公正。⑶評價方法除一般性激勵語言外，提倡運用動作、眼神、表情等 體態(tài)性語言開展評價。試題應以有利于實施新課程、有利于促進教學為原則，試題必須全面檢測三維目標的達成效果，必須要有一定量的創(chuàng)新題。4嚴格控制規(guī)模性考試次數(shù)，加強調(diào)研診斷性測試。3課外指導主要包括學業(yè)類指導、興趣特長類指導和身心健康類指導等。作業(yè)的類型要多樣化，要結合學科特點、教學內(nèi)容和學生現(xiàn)實，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實驗操作、研究性學習、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡 導分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。正確處理預設與生成的關系，能敏銳地感受、準確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，及時調(diào)整教學策略；各教學環(huán)節(jié)過渡自然流暢；對學生的學習過程、辦法和結果及時作出恰當?shù)脑u價與總結，充分發(fā)揮評價的激勵功能，以引導和促進學生高效學習。2教學內(nèi)容處理得當。1認真撰寫教案。緊扣教學目標設置教學環(huán)節(jié)，總體環(huán)節(jié)完整。了解學生學習的態(tài)度、興趣、習慣和學習需求，從學習水平、認知結構、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等地方作全面分析，針對學生現(xiàn)實情況，尊重學生個體差別，因材施教。備課組成員要圍繞知識建構、能力成長、教法學法等深入開展研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案。第二篇：連云港市中小學教學常規(guī)管理規(guī)定《連云港市中小學教學常規(guī)管理規(guī)定》為進一步深化基礎教育課程改革，全面推動素質(zhì)教育，加強教育教學管理，規(guī)范教學做法，提高教育教學品質(zhì)，特制定《連云港市中小學教學常規(guī)管理規(guī)定》。第69條 嚴格遵守財經(jīng)紀律，嚴格審批制度，按上級規(guī)定收費。學校教學建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境質(zhì)量以及黑板、課桌椅的設臵應當符合國家有關標準。深入宣傳《學校意外傷害事故處理辦法》。八、安全管理第61條 強化校園安全管理。義務教育階段學校要建立健全“兩免一補”、公用經(jīng)費等?？畹墓芾?、監(jiān)督機制，確保?？顚Ｓ茫瑖澜澪叟灿玫痊F(xiàn)象的發(fā)生。學校要構建良性循環(huán)的校本研修體系，切實為校本研修搭建信息分享平臺。第51條 構建教育理論學習制度。第47條 聚焦課堂教學，切實提高課堂教學質(zhì)量和效益，學校領導要定期不定期深入課堂，加強對課堂教學的領導。學校有分管校長負責圖書管理，有專（兼）職人員負責圖書借閱、整理、發(fā)放等管理工作，有安全舒適的圖書室。學校要明確分管領導負責實驗教學管理，有專（兼）職人員負責實驗室的日常工作，落實實驗經(jīng)費，健全實驗用品使用以及儲存的相關制度，提高實驗教學效率。小學不超過6小時，初中走讀生不超過8小時，高中走讀學生不超過9小時。作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范。要引導教師在教學工作中重基礎、重能力、重特長、重發(fā)展，根據(jù)素質(zhì)教育的要求突出學生的主體地位，因材施教，實施分層次教學，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)正確的學習方法。第28條 學校領導要深入教學第一線。第25條 建立符合實際的寄宿制學校后勤服務體系，加強寄宿制學校低段學生保育工作。按課程計劃安排學生上好勞動技術課和參加實踐教育活動。第18條 學校建立教代表會議制度，實行民主管理，進行民主監(jiān)督。第15條 健全嚴密的工作制度，嚴格考勤和工作紀律。第11條 按照當?shù)貧夂騾^(qū)位等條件，結合學校優(yōu)勢、特點、因地制宜，積極開展勤工儉學。各類用房定期清理粉刷，及時維修。種植管理好果木花草，無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象，校園道路平整，主干、支干分明，路面硬化平坦。校長在上級黨委、政府、教育行政部門的領導下，主持學校的教育、教學和其它行政管理工作。第3條 學校管理應遵循教育規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育。按規(guī)定懸掛名人畫像及必要的宣傳標語。垃圾入箱，廁所每天清掃，定時沖洗。加強編制和人員管理，優(yōu)化教職工隊伍； 對教師和管理人員實行“資格準入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”；改進校長選任辦法，完善校長負責制，推行校長任期制；完善教師職務聘任辦法，健全考核制度，全面推行教職工全員聘用制；建立教職工工資保障機制，實行績效工資制；鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀中小學中青年教師到艱苦地區(qū)任教，促進人才合理有序流動。第16條 嚴格執(zhí)行崗位職責規(guī)范。切實有效貫徹中小學生守則和中、小學生日常行為規(guī)范，強化學生文明行為習慣養(yǎng)成教育，嚴格要求、嚴格訓練、嚴格考核，使學生逐步達到中小學生日常行為規(guī)范的要求。第23條 加強學校體育、衛(wèi)生、藝術教育工作。第27條 嚴格執(zhí)行課程標準計劃。第29條 做好學校教學的微觀管理和指導工作。第33條 嚴格教學常規(guī)管理，學校要由校長和教務處負責對教師備課、上課、布臵和批改作業(yè)、課外輔導、學生檢查和評定等教學基本環(huán)節(jié)要有明確的要求并定期檢查，建立嚴格的考核制度和辦法。小學考試科目為語文、數(shù)學、外語，每學期只進行一次期末統(tǒng)一考試，其他學科可平時考查，初中除畢業(yè)、升學和質(zhì)量監(jiān)測抽考外，其它考試均由各學校組織。第39條 不隨意停課。學校要確定分管領導具體負責遠程教育設備的管理、使用、維護工作，確定1