【摘要】直角三角形直角三角形有哪些性質?(1)有一個角是直角;(2)兩個銳角的和為90°(互余);(3)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方(勾股定理)。反之,一個三角形滿足什么條件才能是直角三角形呢?溫故知新(1)有一個角是直角的三角形是直角三角形;
2024-12-08 03:43
【摘要】第1課時,1.1直角三角形的性質和判定(Ⅰ),第1章直角三角形,第一頁,編輯于星期六:七點五十五分。,3.掌握利用添輔助線證明有關幾何問題的方法.,1.掌握“直角三角形的兩個銳角互余”定理.,2.掌握...
2024-10-22 04:01
【摘要】羅家中學初二數學備課組回顧與思考1、判定兩個三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于B,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,直角邊、,斜邊。?A
2024-11-06 17:28
【摘要】如圖,在高為2米,坡角為30°的樓梯表面鋪毯,地毯長度約為多米?30°2米習題獨立作業(yè)2?,其中BC⊥AC,∠A=300,AB=10m,CB1⊥AB,B1C1⊥AC,垂足為B1,C1,那么BC的長是多少?B1C1呢?老師提示:對于含300角的直角三角形邊之間,角之間的
2024-12-28 19:09
【摘要】九年級數學(上冊)第一章證明(二)(1)勾股定理與它的逆定理駛向勝利的彼岸八仙過海?一個三角形滿足什么條件時便可成為等邊三角形??與同伴交流你在探索思路的過程中的具體做法.開啟智慧ACB600ACB600ACB600?你認為有一個角是
2024-12-28 01:26
【摘要】一個直角三角形房梁如圖所示,其中一個直角三角形房梁如圖所示,其中BC⊥AC,,∠BAC=30°,,AB=10cm,,CB1⊥AB,,B1C⊥AC1,垂,垂足分別是足分別是B1、、C1,那么,那么BC的長是多少的長是多少?B1C1呢呢?用心想一想,馬到功成解:在解:在Rt△ABC中,中,∠∠CAB=3
2025-06-06 12:09
【摘要】重復別人所說的話,只需要教育;而要挑戰(zhàn)別人所說的話,則需要頭腦。
2024-12-07 22:58
【摘要】 九年級數學下冊《解直角三角形》復習學案 課題解直角三角形(復習一) 課前發(fā)下學案,學生先熟悉學習目標、自主整理 學習目標:1、進一步理解銳角三角函數的概念。 2、會進行含有3...
2024-12-03 22:09
【摘要】(1)在直角三角形中,除直角外共有幾個元素?(2)如圖,在Rt△ABC中∠C=90°,a、b、c、∠A、∠B這五個元素間有哪些等量關系呢?ABCcba情境導入直角三角形中元素間的三種關系:(1)兩銳角關系:(2)三邊關
2025-06-15 05:24
2025-06-15 05:27
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第2課時勾股定理的應用目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第2課時勾股定理的應用知識目標1.通過仿照“動腦筋”,建立直角三角形模型解決實際問題.2.通過觀察圖形,結合轉化思想,構造直角三角形應用勾股定理解決問題.目標突破
2025-06-20 16:50
【摘要】2直角三角形第2課時【基礎梳理】斜邊、直角邊定理:_____和一條_______分別相等的兩個_____三角形全等,簡稱“斜邊、直角邊”定理,記作“___”.斜邊直角邊直角HL:如圖,在Rt△ABC和Rt△DEF中,∵AB=DE(或AC=DF),BC=EF,∴____
2025-06-21 02:29
2025-06-20 08:37
【摘要】第2課時,1.1直角三角形的性質和判定(Ⅰ),第一頁,編輯于星期六:七點五十五分。,4.從生活的實際問題出發(fā),引發(fā)學生學習數學的興趣,從而培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力.,1.掌握“直角三角形斜邊上...
2024-10-22 04:02
【摘要】解直角三角形直角三角形的兩個銳角互余。知識回顧?即:∠A+∠B=90°想一想ABCabcsinA=accosA=cbtanA=ab∠A的正弦、余弦、正切、余切是怎樣定義的?腦中有“圖”,心中有“式”bA
2024-11-30 02:41