冀教版一年下數(shù)數(shù)2篇(存儲版)
【正文】 議論。 數(shù)數(shù)（一） 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 3840頁。 哪組想出了比較好的方法說給大家聽一聽。 生的學(xué)習(xí)興趣。（或抓一把黃豆）跟你的同桌說一說 。 學(xué)生可以動腦去思考怎樣數(shù)簡單就怎樣數(shù)，不限制學(xué)生數(shù)數(shù)的方法。 找學(xué)生代表匯報。 找學(xué)生匯報。 積極性。 教師繼續(xù)剛才的故事：咱們書中有各種各樣的郵票，小朋友幫老師選一張好嗎？ 二、教學(xué)新課。好不好？ 3組珠子的實物圖片，讓學(xué)生用自己的方法數(shù)。教師觀察學(xué)生數(shù)數(shù)的方法，可以適當(dāng)給予指導(dǎo)。 二、練一練。 （二）、比賽的形式數(shù)珠子。 教學(xué)過程： 一、故事形式引入新課。 （也可男、女生分成兩組數(shù)）。 一共有（ 76）顆五角星。 指名數(shù)。 在小組說一說。 我是 1個 1個數(shù)的?? 學(xué)生動手操作： 小組討論并匯報 估計一把扣子（黃豆）有 45個，數(shù)出的是 40個，相差 5個。這節(jié)課我們就數(shù)扣子。 教學(xué)過程： 環(huán) 節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖 情 境 創(chuàng) 設(shè) 同學(xué)回答：有。 教學(xué)目標： 知識與技能：使學(xué)生能夠正確的數(shù)出 100以內(nèi)的物體個數(shù)，會用
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