幼兒園托班整合教案——小鳥的家(存儲版)
【正文】 樂節(jié)奏的快慢。強調(diào)鼻子的位置。小鼻子： 小鼻子，小鼻子，東聞聞，西聞聞，香香的東西在哪里?；顒觾?nèi)容《小鳥進窩》活動目標(biāo)初步感受音樂節(jié)奏的快慢。益智區(qū)：釣魚(點數(shù)配對)四、活動過程(一)導(dǎo)入1師:小朋友,這是什么?(瓶子)那么,你覺得這些瓶子漂亮嗎?2你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發(fā)表)教師小結(jié):原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!(二)交代要求,幼兒進入活動區(qū)游戲上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯了家,所以今天請玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個點,應(yīng)該住在哪個家。孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發(fā)展。最后，我們再一起來唱一遍《小鳥，小鳥》。準(zhǔn)備。師：聽，小鳥要唱歌了。請個別幼兒單獨演唱。怎么樣？用圖譜及標(biāo)記幫助幼兒理解并學(xué)唱整首歌曲?，F(xiàn)在開始吧。通過環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。(語言或者示意圖)，找到相應(yīng)的花朵避雨：下雨啦，下雨啦，小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨。過程：，(教師可以手指鳥窩)引導(dǎo)幼兒看看說說圖片內(nèi)容：樹上有什么?這是誰的家?鳥寶寶家里有誰? ，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察與用語言表達：鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎?哪里不一樣? 鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領(lǐng)?鳥寶寶有什么本領(lǐng)呢?(在幼兒自由表達中，教師可以帶領(lǐng)幼兒用動作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領(lǐng)。，感受鳥語花香，幼兒教案《幼兒園托班整合教案——小鳥的家》[[]附：故事] 小鳥的家樹上有個窩，那是鳥寶寶的家。提示：，提供的場地要盡量寬敞些。師：今天，要請小朋友和老師一起來學(xué)唱一首歌，這首歌里提了兩個問題，我唱出來你們聽聽。師：好，誰來介紹一下，你畫的是哪里有陽光？哪里有花香？師：你畫的真好，說的也很棒！我們把它唱出來，好不好？老師問，你用歌聲回答我。聽！“在哪里，有陽光？在哪里，有花香？小鳥，小鳥，你自由地飛翔。你畫的是哪里有陽光？哪里有花香？師：好，小朋友一起來做小鳥，好不好？小鳥先唱到這里，然后是xxx來回答，也是唱到這里。師：你們真棒。哎
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