【正文】 然不能放松對孩子們的教育，我得讓孩子們明白在學校里就應該做一個乖孩子才行，這是家長們給我的任務，也是我作為班主任應該處理好的事情。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。(四)科學領域喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。四、家長工作認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。四月份結合主題，組織幼兒踏青。繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。（一）上學期反思社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數(shù)幼兒不能友好瑜他人相處。自我保護：懂得躲避危險物。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。發(fā)展幼兒的觀察力，學習綜合運用多種感官感知事物特征。組織幼兒參加一些力所能及的勞動。說說快樂的春節(jié)，加強幼兒正確洗手、擦臉的方法，獨立入廁。加強幼兒的觀察力和口語表達力，在老師引導下，愿意大膽地說。學習手口一致點數(shù)，說出總數(shù)，區(qū)分物體的多少。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。并保證在日常工作中逐步落實。（二）班級日常工作：１、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。四月份１、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強幼兒的自我保護意識。（2）“我運動，我健康、我快樂”親子模擬運動會。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。3．繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。(四)科學領域：1．喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。四、具體措施(一)健康領域：1．組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性。4．鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。2．用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。六、安全維穩(wěn)工作根據(jù)以上我班存在的安全隱患，為了確保幼兒的安全，特制定班級安全防范措施如下：1．晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管或讓家長帶回。4．認真制定各類計劃并及時上傳。六月份：1．舉行慶“六一”、親子表演。站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。2．加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。2．利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。4．通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。2．通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。3．嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4．觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。學習坐、站、行的正確姿勢。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)如今，我們班幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動。２、準備“六一”節(jié)活動。（四）、具體工作安排二、三月份１、報名注冊。對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。激發(fā)幼兒積極探索和主動學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。第四篇：小班下學期班主任工作計劃小班下學期班主任工作計劃一、情況分析：本學期本班還是原班人馬30人，經(jīng)過了一個學期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序，嘗試一個一個間隔地排序。做好春季傳染病工作。更換家園聯(lián)系攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。（四）主題創(chuàng)設創(chuàng)設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。能集中注意力，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。學會觀察周圍植物的明顯特征特征。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發(fā)展有了一定的了解。常規(guī)調研。更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。學習坐、站、行的正確姿勢。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動。幼兒園小班下學期班主任工作計劃5在假期里面休息的還算不錯，只不過這樣悠閑的日子還沒有過多久，我們這些幼師又迎來了開學的季節(jié)了。并適當添加 英語 教學。家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。幼兒園小班下學期班主任工作計劃4時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班級工作計劃如下：一、班級情況分析本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在23歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。五月份根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境。（四）、具體工作安排二、三月份報名注冊。對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。其次我也會引導家長和我一同進行教育工作，學校教育固然重要，但是家庭教育所占的比重也是非常大的，所以我會將二者結合，把這份教育事業(yè)做得更好起來，讓學生們健康成長，讓家長們信任放心。上個學期這個問題就比較的嚴重，也許是孩子們初次進入幼兒園，確實有一些適應不了，但是這個學期我認為，要從周圍的環(huán)境中做出改變，為班級營造一個更加有趣，溫暖，和諧的環(huán)境，我相信就能減少這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。四月份結合主題，組織幼兒踏青。四、家長工作認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。(四)科學領域喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。三、家長工作幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現(xiàn)。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象。健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。計劃通過將組織在一定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個人在該時期的工作提供了具體的依據(jù)。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動