【正文】 ，狠抓學(xué)生高尚、文明行為的強(qiáng)制與教化，讓學(xué)生在提升個(gè)人修為中獲取成長(zhǎng)成熟的快樂。（3）用好兩個(gè)平臺(tái)。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和嚴(yán)明紀(jì)律約束相結(jié)合，嚴(yán)治學(xué)生在校園持有手機(jī)、吸煙、不正常交往等違紀(jì)行為，培養(yǎng)學(xué)生守規(guī)矩習(xí)慣。開設(shè)“一中講壇”，聘請(qǐng)成功人士、專家學(xué)者或家長(zhǎng)或著名校友或教師進(jìn)班開講座，或播放名人視頻，讓學(xué)生在校三年每月聆聽一場(chǎng)名人報(bào)告，持續(xù)得到熏陶。實(shí)施管理微模式，關(guān)注微進(jìn)步，微互助，微約束，打動(dòng)學(xué)生心靈。（3）強(qiáng)化責(zé)任保安全。嚴(yán)抓常規(guī)，讓認(rèn)真內(nèi)化為一種品質(zhì)。按照課改要求，切實(shí)提高課改實(shí)施水平。教師圍繞怎樣教才能促進(jìn)有效高效地學(xué)開展研修，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)。要杜絕學(xué)生簡(jiǎn)單照抄教師給的答案。優(yōu)化措施，全面提升質(zhì)量。選好人，開展組長(zhǎng)述職活動(dòng)，抓好評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，每年評(píng)選一次優(yōu)秀備課組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)），開展高端培訓(xùn)。開展干部考評(píng)，以政治堅(jiān)定，真才實(shí)學(xué)，業(yè)績(jī)突出，群眾公認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)干部的建設(shè)與管理。加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。創(chuàng)新青年教師脫穎而出機(jī)制，采取提要求，壓擔(dān)子，委重任，評(píng)新秀等辦法，激勵(lì)青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，不斷進(jìn)步早打通關(guān)，早出成果。管理就是引領(lǐng)，提高校長(zhǎng)、干部對(duì)教師引領(lǐng)力，增強(qiáng)管理的現(xiàn)代化、國(guó)際化水平；提高班主任教師對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)力，成為學(xué)生人生導(dǎo)師和奮斗力量源泉。教師要堅(jiān)持正見，正語，正思維，正精進(jìn)，正強(qiáng)化。開展黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和群眾觀教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。推動(dòng)市政府、市教育局召開一中發(fā)展座談會(huì)，促進(jìn)一中新發(fā)展和質(zhì)量新提升。抓好校產(chǎn)及小區(qū)物業(yè)管理，提高校產(chǎn)使用率和完好率。我們節(jié)約空間很大，希望全校教職工都來當(dāng)家理財(cái)。加強(qiáng)師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。（二）創(chuàng)新德育形式，提高德育實(shí)效。通過各種有效活動(dòng)與教育，認(rèn)識(shí)影響學(xué)習(xí)情境的有關(guān)因素，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我意識(shí)。加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作（1）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，做到服務(wù)管理、育人的統(tǒng)一；注重良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好“文明班級(jí)”和“文明宿舍”的評(píng)比工作，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣。（1）充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳欄、板報(bào)、廣播等宣傳陣地的作用，堅(jiān)持正確輿論引領(lǐng)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵(lì)人。三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)強(qiáng)化、學(xué)習(xí)韓立福博士及蔡林森關(guān)于有效教學(xué)的教學(xué)模式，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際爭(zhēng)取走出一條屬于自己特色的教學(xué)之路。特別在輔導(dǎo)方面，要面向全體學(xué)生，抓好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我們要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，倍加努力，制定計(jì)劃，研究策略，掌握信息，把握方向，爭(zhēng)取2013年再創(chuàng)佳績(jī)。繼續(xù)在全體學(xué)生中普及東北秧歌及自編健身操，進(jìn)行跳繩、踢毽子達(dá)標(biāo)活動(dòng)，會(huì)唱國(guó)歌和少先隊(duì)隊(duì)歌，開展“讀好書，唱好歌”活動(dòng)。實(shí)行民主管理、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，預(yù)防暴力事件的發(fā)生。加強(qiáng)后勤人員的管理，樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的理念，做到管理育人，服務(wù)育人。參加教體局組織的寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)交流活動(dòng)，迎接教體局后勤管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。加強(qiáng)食堂的監(jiān)督與管理，嚴(yán)格監(jiān)督食堂執(zhí)行食品衛(wèi)生法；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生監(jiān)督所要求的各項(xiàng)規(guī)定，抓飯菜質(zhì)量，抓食堂衛(wèi)生，進(jìn)一步提高食堂的服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到師生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。不亂征訂、不亂收費(fèi)、不利用節(jié)假日辦班補(bǔ)課。三是要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。工會(huì)要協(xié)助黨支部做好教職工的思想政治工作和教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教職工的愛崗敬業(yè)觀念和愛校意識(shí)。本學(xué)期要在教師中開展多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。完善畢業(yè)班管理，為明年小考奠定基礎(chǔ)。把工作做在平時(shí)，做實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新教育思路，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量，縮小校際之間、班際之間、學(xué)科之間的差距。一個(gè)中心：以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)心理健康教育及法制安全教育，常抓不懈，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。溝通、配合是高效、高質(zhì)量完成任務(wù)的關(guān)鍵，通過溝通加深相互了解，達(dá)成共識(shí)，把握成功。繼續(xù)在教師中開展讀書活動(dòng)，使教師成為學(xué)者型教師。明確工作重點(diǎn)，做到“三個(gè)深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中去。節(jié)支上踐行“節(jié)流就是開源”，杜絕浪費(fèi)，要開展節(jié)約型校園建設(shè)活動(dòng)。辦好師生食堂，確保食品安全。謀求良好的外部環(huán)境。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，在學(xué)習(xí)中尋找治校智慧，加強(qiáng)黨的五個(gè)基本建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，持續(xù)開展黨員干部警示教育，增強(qiáng)干部廉潔自律意識(shí)。其核心是干好本職工作，普通標(biāo)準(zhǔn)，沒有結(jié)果；高標(biāo)準(zhǔn)，普通結(jié)果；最高標(biāo)準(zhǔn)，所有結(jié)果，對(duì)待工作要有最高追求。管理就是服務(wù)，建立領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)三個(gè)服務(wù)體系，把盡心盡力，傾情傾智，盡善盡美作為服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新機(jī)制，搭建平臺(tái)，強(qiáng)化培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。建樹“堅(jiān)守責(zé)任，崇尚榮譽(yù)，追求卓越”的核心價(jià)值觀，在規(guī)范中建立學(xué)校靈動(dòng)，有序，高效的工作局面。干部要從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，為師生著想，對(duì)未來負(fù)責(zé)。落實(shí)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)科負(fù)責(zé)制。應(yīng)研究如何在四大“領(lǐng)域”對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的引導(dǎo)：學(xué)科課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“問題狀態(tài)”？學(xué)生的自習(xí)活動(dòng)如何進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)？校本選修課的學(xué)習(xí)如何充分培養(yǎng)和展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)？在面向全體課堂教學(xué)背景下，怎樣喚醒，激發(fā)，調(diào)整學(xué)生的旺盛學(xué)習(xí)激情，挖掘人的心理潛能？（3）更新專業(yè)知識(shí)教師要不停地學(xué)習(xí)，不停地研究，才能更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。問題遠(yuǎn)比答案重要。教務(wù)室加強(qiáng)集備活動(dòng)督查評(píng)價(jià)，以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體，扎實(shí)開展常規(guī)聽評(píng)課磨課活動(dòng)，校級(jí)賽課每期一次，學(xué)科組（備課組）公開課周一次，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部蹲班、包組推門聽課制度，調(diào)研解決課堂教學(xué)中問題。探索完善班級(jí)設(shè)置和文理分班的最佳辦法，開設(shè)人文實(shí)驗(yàn)班，引導(dǎo)部分優(yōu)生讀文科。（二）科學(xué)扎實(shí)，建樹質(zhì)量品牌。（2）強(qiáng)化教育保安全。班主任與科任教師一道要用滿足學(xué)生十個(gè)需求打造溫馨的小家。每日跑操喊出精氣神，讀書提升精氣神，校歌唱出精氣神，自習(xí)入定、入靜、入神，集中精氣神，讓日常生活充滿激情。抓實(shí)常規(guī)德育，提高德育實(shí)效。分年級(jí)建好家長(zhǎng)委員會(huì)、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的家庭教育，縮小家教的差距，形成家校育人合力；學(xué)校與派出所聯(lián)手，加強(qiáng)與學(xué)校周邊網(wǎng)吧的溝通聯(lián)系，建立不接納學(xué)生的約束機(jī)制，管好三道門，杜絕學(xué)生逃學(xué)上網(wǎng)。三、工作措施（一）打造德育的第一影響力把握德育本質(zhì)，轉(zhuǎn)變德育觀念，給學(xué)生終身難忘教育。以強(qiáng)化制度執(zhí)行和提升常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)抓執(zhí)行力建設(shè)。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)職工的政治思想工作，落實(shí)崗位責(zé)任制，以飽滿的精氣神帶領(lǐng)全院職工樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培育優(yōu)秀的醫(yī)院文化，以黨建正行風(fēng)，以黨建促發(fā)展。按照學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則，保證重點(diǎn)?？朴凶銐虻囊?guī)模發(fā)展空間，以及足夠的相關(guān)條件支持。四、工作任務(wù)及措施為了加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，突出中醫(yī)藥特色，提高中醫(yī)藥防病治病能力，我院按照“?？茙?dòng)、突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、科學(xué)發(fā)展”的建設(shè)思路，為努力打造重點(diǎn)專業(yè)學(xué)科，為進(jìn)一步深入推廣中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，繼承與弘揚(yáng)中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，更好的服務(wù)廣大病患，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)院實(shí)力和發(fā)展動(dòng)力，特制訂了發(fā)展中醫(yī)重點(diǎn)?？?、學(xué)科，加強(qiáng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的具體措施。醫(yī)院主要負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)、護(hù)理、藥劑等部門的主要負(fù)責(zé)人經(jīng)過中醫(yī)藥政策、中醫(yī)藥知識(shí)和管理知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)。抓好開源節(jié)流工作，以培育新的技術(shù)服務(wù)為引擎，帶動(dòng)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。遵守醫(yī)德規(guī)范，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，構(gòu)建和諧醫(yī)院。因此需要新購(gòu)置SDH155/622傳輸設(shè)備2M扳2塊分別擴(kuò)到壽陽站和白馬河站的現(xiàn)有設(shè)備上，以滿足開通數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，上聯(lián)路局辦公網(wǎng)的要求。（七）夯實(shí)安全責(zé)任，構(gòu)建平安校園細(xì)化安全工作制度，做好安全排查和安全應(yīng)急預(yù)案演練工作，將“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)、齊抓共管”的安全監(jiān)管責(zé)任落到實(shí)處。（六）加強(qiáng)后勤工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)健全財(cái)產(chǎn)、賬務(wù)管理制度，賬目清楚，開支合理、透明。加強(qiáng)和規(guī)范校園巡邏、門衛(wèi)夜間值班的管理，門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)崗位責(zé)任制，保障學(xué)校的安全，為師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。加大宣傳和教育力度，在校園中形成團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法，共同維護(hù)公共道德的良好風(fēng)尚。開展心理健康教育，建立心理咨詢輔導(dǎo)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好 的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。以校本研修為抓手，采取豐富多彩的研修形式，扎實(shí)搞好校本研修工作，加強(qiáng)開展教學(xué)觀摩、實(shí)錄分析、心得體會(huì)、個(gè)人反思、教育敘事、課件制作、案例分析、案例交流評(píng)選、專家講座等活動(dòng)，以教研促進(jìn)教學(xué)。（三）強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，深入開展教研教改活動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“課堂督查組”，深入教學(xué)第一線，聽“推門課”，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)；督查組對(duì)本組成員的課堂教學(xué)至少組織一次聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極參與集體備課活動(dòng)；實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果監(jiān)測(cè)活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化。督促教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研，組織教師參加本校和上級(jí)部門組織的學(xué)科能力競(jìng)賽，通過過關(guān)課、觀摩課培養(yǎng)青年教師，通過示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課，觀看課堂實(shí)錄及討論交流、課件制作比賽、論文評(píng)選等活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會(huì)會(huì)議精神和省、市、縣教育工作會(huì)議精神，定期組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)公共安全指導(dǎo)綱要》、《教育心理學(xué)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》，強(qiáng)化師德考核，規(guī)范師德檔案建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)日常管理修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，每學(xué)期完成10000字以上的學(xué)習(xí)筆記和一篇相關(guān)論文。三、主要工作（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持依法治校健全各處室、職能部門、部室管理制度，完善教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、績(jī)效考核制度、校本研修制