【正文】 同意張達(dá)支付全部醫(yī)療費(fèi)和支付精神損失費(fèi)共計(jì)十萬元。因行人違規(guī)導(dǎo)致的交通事故，行人應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。通過沒有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。(原告被告雙方各自承認(rèn)自己的過失，表示愿意聽從法庭裁決。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)。可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。在本期節(jié)目即將結(jié)束的時(shí)候，我?guī)砹它S新同學(xué)的要對(duì)關(guān)心他的老師和同學(xué)們說的話，請(qǐng)聽采訪錄音：(錄音機(jī)里傳來黃新的痛苦、悔恨的聲音：我因?yàn)閳D一時(shí)的方便，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過了三次手術(shù)，每天都很痛苦，躺在病床上，很后悔自己的不遵守交通法規(guī)的行為。奧運(yùn)會(huì)在即，讓我們以此為契機(jī)，爭(zhēng)做文明的使者!主持人：感謝大家收看本期的法律伴我行節(jié)目，下期節(jié)目再見!班主任宣布下課。（2）、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。（GB590786）I I、火災(zāi)的分類 火災(zāi)分為A、B、C、D四類（GB496885）：指固體物質(zhì)火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線a)制作逃生路線圖b)制作逃生路標(biāo)（五）深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：?jiǎn)挝?、區(qū)街號(hào)發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。(3)、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。二、游泳時(shí)要注意安全游泳需要經(jīng)過體格檢查。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。我希望我們大家都能夠身體力行，從現(xiàn)在做起，遵守交通法規(guī)，珍愛生命從身邊的小事做起，把“舉手之勞”當(dāng)作自己的義務(wù)。(快速搶答過程略)辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)?！荒杲?jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。黃新因?yàn)閳D方便導(dǎo)致了身心的巨大傷痛，經(jīng)濟(jì)上的沉重負(fù)擔(dān)。主持人：學(xué)習(xí)了我國(guó)的道路安全法的幾條規(guī)定，假如你是法官，對(duì)本次交通肇事案會(huì)做出怎樣的判決?(現(xiàn)場(chǎng)采訪)(同學(xué)們各抒己見，進(jìn)行辯論)主持人：大家的觀點(diǎn)各不相同，究竟法官會(huì)如何判決呢?開庭時(shí)間到了，讓我們?cè)俅位氐酵彫F(xiàn)場(chǎng)，看看最終結(jié)果。第六十二條 行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施?，F(xiàn)有交警部門的證明、醫(yī)院證明、現(xiàn)場(chǎng)勘查的證明等材料?，F(xiàn)在還躺在醫(yī)院里我是單身母親，獨(dú)自撫養(yǎng)孩子。二、實(shí)施過程：班主任：上課!同學(xué)們，下午好!大家都知道，我們班的一位同學(xué)因車禍住院了，已經(jīng)有很久沒有來上學(xué)了。重點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)發(fā)生在本班同學(xué)身上的真實(shí)案例— 一起交通事故，通過模擬法庭庭審過程，去親身實(shí)踐，增強(qiáng)法制觀念，強(qiáng)化守法意識(shí)。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（圖片展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。教學(xué)方法：例舉法，討論法。直抒胸臆，列舉事例在學(xué)生的情感與畫面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁的說出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。（3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。：青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。教師小結(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長(zhǎng)鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。3．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。（7）堂堂正正，不貪不沾。合作交流