北師大版九年級(jí)全冊(cè)121探究—電流與電壓電阻的關(guān)3(存儲(chǔ)版)
【正文】 師進(jìn)一步明確）這種用電壓表和電流表測(cè)定電阻的方法叫“伏安法”。 ［師］為什么用電器上都要標(biāo)明這些額定電壓值呢？請(qǐng)同學(xué)們利用剛學(xué)過的歐姆定律分析其原因。 ［師］同學(xué)們看書 P13“小數(shù)據(jù)”（或利用投影） ●實(shí)驗(yàn)用小燈泡電阻 5~50 Ω ●實(shí)驗(yàn)用的導(dǎo)線（每根）電阻 ~ Ω ●照明燈泡（工作時(shí)）電阻 100~2021 Ω ●長(zhǎng) 1 m、截面積 1 mm2的銅導(dǎo)線電阻為 Ω 請(qǐng)同學(xué)們利用這些數(shù)據(jù)分別計(jì)算在實(shí)驗(yàn)室和實(shí)際生活中，將用電器接入電路和不接用電器用導(dǎo)線直接連 接電源兩端時(shí)的電流大小關(guān)系。將電壓表直接和電源相連時(shí)，不會(huì)燒壞電壓表，電壓表的電阻很大。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 說明：此練習(xí)題可以不在課堂上要求完成，課后經(jīng)同學(xué)們充分討論后，作為拓展的內(nèi)容訓(xùn)練。題目給出了整個(gè)電路的總電壓；根據(jù)串聯(lián)電路電阻的規(guī)律，求出總電阻，就可根據(jù)歐姆定律求出電路中總電流進(jìn)而求得電阻兩端電壓。 ［師］同 學(xué)們可以根據(jù)短路的危害，討論為什么電壓表可以直接連在電源兩端而電流表不允許。 4．短路 ［師］在上面的分析中，同學(xué)們已了解如果用電器兩端電壓太高超過額定 電壓，電路中的電流就會(huì)很大，甚至燒壞電器。 ［師］它們表示的意思你知道了嗎？ ［生］意思是這些用電器在正常工作時(shí)所需的電壓值。 ［師］同學(xué)們?cè)賮矸治隼} 2，如果想知道某段導(dǎo)體的電阻，可以怎么做？你能從這個(gè)例子中得到什么啟示嗎？ ［生］可以由導(dǎo)體兩端的 電壓和通過這段導(dǎo)體的電流，利用歐姆定律的變形公式 R=IU 來求解。 教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確，對(duì)物理公式不能單純從數(shù)學(xué)的角度去理解?，F(xiàn)在，大家總結(jié)一下三個(gè)題中分別是怎樣應(yīng)用歐姆定律 的。 例 2： 解：由 I=RU得到 R=A V ?IU=15 Ω 這個(gè)未知電阻是 15 Ω .[來源 :學(xué) _科 _網(wǎng) ] ［投影］例題 3 有一種指示燈，電阻為 Ω，通過的電流為 A 時(shí)才正常發(fā)光。堅(jiān)韌不拔地探求科學(xué)真理是 一切偉大科學(xué)家的共同追求，人類一切文明進(jìn)步的成果都是與科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明分不開的。真的像你想 得那樣簡(jiǎn)單嗎？請(qǐng)同學(xué)們觀看下面的資料片。 ［師］這 個(gè)結(jié)論就是電流跟電壓 、電阻三者之間的定量關(guān)系，因此我們可以得出。 二、能力目標(biāo) 1．通過根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得到歐姆定律，培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力； 2．通過利用歐姆定律的計(jì)算，學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力； 3．通過歐姆定律的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會(huì)由舊知識(shí)向新問題的轉(zhuǎn)化，培 養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。 用公式表示 I=RU 式中： I—— 電流 —— 安培（ A） U—— 電壓 —— 伏特（ V） R—— 電阻 ——
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