北師大版四年級下冊三角形內(nèi)角和word說課稿(存儲版)
【正文】 。這些練習(xí)設(shè)計目的明確，針對性強(qiáng)，使學(xué)生不但鞏固了知識，更重要的是數(shù)學(xué)思維得到不斷的發(fā)展。對此，我非常注意將數(shù)學(xué)的思考融入不同層次的練習(xí)之中，很好的發(fā)揮練習(xí)的作用，如： 猜一猜：猜角游戲” 師說兩個角度，學(xué)生求第三個角，從中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力；算一算 :任意四邊形、五邊形的內(nèi)角和， 自己 選擇一 個圖形求內(nèi)角和。然后指導(dǎo) 學(xué)生質(zhì)疑。 （二） 自學(xué)誘導(dǎo) —— 自學(xué)在本課的設(shè)計上我著力通過引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷猜想、實驗、驗證、歸納、運(yùn)用、拓展等過程，牢固掌握新知。 基于對教材以上的認(rèn)識及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我擬定本節(jié)課的 學(xué)習(xí) 目標(biāo)為： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．動手操作，通過量、剪、拼、折 、算 的方法，探索并發(fā)現(xiàn)“三角形內(nèi)角和等于 180176。 “三角形的內(nèi)角和”是三角形的一個重要性質(zhì)， 是 “ 空間與圖形 ” 領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一 。 學(xué)習(xí)重點： 通過探索活動，發(fā)現(xiàn)“三角形三個內(nèi)角和等于 180176。為了使在整節(jié)課的探索活動中，我的設(shè)計有獨立活動、四人小組活動。反饋”。 猜想：學(xué)生有了探索的愿望和興趣，可是不能沒有目標(biāo)的去探索，那樣只會事倍功半，甚至沒有結(jié)果，這時我讓學(xué)
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