如何對中小學生進行健全人格教育(存儲版)
【正文】 怎樣面對挫折。學會感恩也讓我受益匪淺，所以以后我要樹立新的生活觀，要尊敬老師，孝敬長輩，多作助人為樂的事?，F(xiàn)在的電視、報紙上經(jīng)常說，有一些學生為了一些小事和家人、老師同學吵架，因而選擇了輕生?！边@段話出自于于丹老師，簡潔有力的表明了家長對孩子教育的重要性。此外，于丹老師還通過講一些小故事來闡述道理。什么是一種生命快樂呢？”顯然，不是上很多很多的興趣班，有很多很多的輔導課，有好多好多的課外題。第三：怎樣教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。于丹老師的四歲的女兒都懂得哭是無能的表現(xiàn)，那我們?yōu)楹芜€要在挫折面前只會第1頁；共2頁 哭呢？要是一遇到挫折就隨之墮落，那是絕對不行的。寫到這，我不禁想起了中國式教育：“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。第五篇：中小學生人格教育《中小學生人格教育》觀后感12月17日上午8：20，《中小學生人格教育與學習能力》專題教育節(jié)目，感悟很多。其次她還講了做事不要輕易放棄，要持之以恒、堅持不懈。所以我們要自力更生，多去社會實踐，不要倚老賣老，不然會很難適應社會發(fā)展，會被社會淘汰。我，決心做片茶葉！第三篇：中小學生人格教育錦江小學六。難！但是這值得去奮斗，達到了這種境界，是一種別樣的成長，不同尋常的成功。這正是三種人融入社會后的態(tài)度。家庭的教育和家長的配合，對中小學生人格健全的形成有著至關重要的作用。班主任是聯(lián)絡其他科任教師的紐帶，各任課教師是學生學習的重要影響者和培養(yǎng)者。第二，培養(yǎng)學生持之以恒的意志平衡力、競爭意識、拼搏精神和合作精神，使之懂得每做一件事，既要有勇氣，又要有堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寬容的環(huán)境對學生的成長十分必要。班主任要具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有民主、公正、誠實守信、淡泊名利、甘為人梯的高尚人格品質(zhì)；要不懈塑造自身完美人格，提升個人人格魅力，并把人格魅力作為一種教育力量，陶冶學生的情操；要熱愛、尊重學生，以真誠、正直、平等、公正、寬容等優(yōu)良的性格和人民教師崇高的人格魅力去影響和塑造每一位學生的人格。一、班主任首先要提高自身的人格水平，樹立健康人格的典范，是培養(yǎng)學生健全人格的前提和關鍵班主任教師是學校教育的直接實施者，是使教育走向成功的關鍵。因此，班主任應從以下幾個方面抓好中小學生健全人格的教育。要不斷地提高自己的素養(yǎng)，充實自我、完善自我，始終保持人格的完美和和諧，努力塑造自身完美的人格形象。班主任要培養(yǎng)學生的寬容心。鼓勵學生要敢想、敢決、敢做、敢當，成為一個勇敢的人。比如在上“有困難，我不怕”一課時，教育學生如何戰(zhàn)勝困難，積極尋找成功的辦法，如何培養(yǎng)自己持之以恒、堅持不懈、樂觀向上的精神，從而建立起自己健全的人格。良好的社會環(huán)境可以促使中小學生進行良好的人格修養(yǎng)。當雞蛋再取出來的時候，蛋清蛋黃都變硬了
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