【正文】 社區(qū)的流動人口很多，每天都有人搬進(jìn)來，也有人搬走，這就需呀填寫居住人員信息表，對于遷出的人口，還要在網(wǎng)上進(jìn)行注銷。從那里我學(xué)到了，收獲了，感激他們帶我成長。第二，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí)的意義，不僅僅是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，也是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機(jī)會，增長了見識，開闊了視野。在骨架結(jié)構(gòu)中，內(nèi)外墻一般不承重，只起維護(hù) 或分隔作用。基坑屬于臨時(shí)性工程，其作用是提供一個(gè)空間，使基礎(chǔ)的砌筑作業(yè)得以按照設(shè)計(jì)所指定的位置進(jìn)行。 構(gòu)造柱是用于砌體結(jié)構(gòu)或框架結(jié)構(gòu)填充墻中，只承受豎向力不承受水平力或彎矩。圈梁可以減少因基礎(chǔ)不均勻沉降或較大振動荷載對建筑物的不利影響及其所引起的墻身開裂。這是一個(gè)難得的機(jī)會，再幼稚的問題只要不懂就敢提問，老師就會盡自己所能一一講授，當(dāng)以后走上工作崗位，能夠這樣汲取精神食糧的機(jī)會應(yīng)該就不多了，越學(xué)就越覺的不夠?qū)W，還有兩年就要畢業(yè)的我們，要利用在校的時(shí)間，專注與知識的積累和自我的提高，讓自己在立足社會時(shí)能夠站的更穩(wěn)，更高。五、實(shí)習(xí)心得此次實(shí)習(xí)盡管只有短短的四天時(shí)間，盡管所見所聞只是皮毛，但各個(gè)方面的學(xué)習(xí)都是課本上沒有見過的，對之前的學(xué)習(xí)有鞏固提高的作用，對以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐也起到提示和向?qū)У淖饔谩Ｈα菏沁B續(xù)封閉的。由于建筑自重減輕，地震破壞力小，所以大大提高建筑物的抗震能力。在承臺上要鋪設(shè)sbs防水卷材，承臺在室內(nèi)標(biāo)高以下，將被埋置在地表以下，因此鋪設(shè)防水卷材可防止基礎(chǔ)腐蝕，強(qiáng)度遭到破壞。，這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，由它們構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同時(shí)又有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)是由框架和剪力墻兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的一種新的結(jié)構(gòu)體系。同時(shí)，不管多難做的工作，做好自己那一份，一遍不對做兩遍，兩遍不對做三遍，耐心的去做，總有一天會有收獲，經(jīng)驗(yàn)、資歷是積累來的，慢慢做，不斷嘗試比不去做強(qiáng)很多，天上永遠(yuǎn)不會掉餡餅。只有自己把知識儲備起來，以后用起來才能得心應(yīng)手。通過三個(gè)星期的實(shí)習(xí)我們真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，以前對社區(qū)的工作不屑一顧，到現(xiàn)在真正的佩服基層工作人員，在學(xué)?？傄詾閷W(xué)到的是沒用的和現(xiàn)實(shí)脫軌的書上知識，但是在大學(xué)生活中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是寫作能力，還是人際關(guān)系能力，在學(xué)生會工作的經(jīng)歷很多都能運(yùn)用到工作中過程中，此刻我才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義，實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教我們的，必須通過實(shí)際工作來積累和強(qiáng)化。浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習(xí)的目的——接觸和融入社會，以至于后來工作中出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤。社區(qū)的特點(diǎn)是：四多、一低、一大，“四多”即：拆遷戶多、弱勢群體多、出租屋多、流動人口多。正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當(dāng)盞燈,照亮學(xué)生們的未來之路,為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!第四篇：大三實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：蔣君學(xué)號：20110304009專業(yè)班級：行政管理111班 實(shí)踐單位：十七戶社區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)間：2014年6月9日2014年6月28日共21天一、實(shí)習(xí)目的時(shí)間如流水般劃過，三年的大學(xué)生活結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼大四的鐘聲即將敲響。交心,這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問題的手段。按照指導(dǎo)老師的事前的安排,我布臵好班級的日常秩序管理安排。在后面講課中我充分準(zhǔn)備,認(rèn)真地理解課文,如果一個(gè)老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學(xué)生講呢。真的不辱使命。4月11日,我已經(jīng)在這里認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。學(xué)校占地面積約66700平方米,現(xiàn)有建筑面積32278平方米。滄桑巨變,她以堅(jiān)實(shí)的步履不斷走向成熟與成功。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。知識的積累也是非常重要的。在奧運(yùn)場館全彩屏方面，為緊縮投資，全彩屏大部分采用可拆卸方式，奧運(yùn)期間可作為實(shí)況轉(zhuǎn)播工具，賽事結(jié)束后可用于租賃，作為演出、國家政策發(fā)布等公共場合應(yīng)用工具，通過這種方式可盡快收回成本。雖然才短短一個(gè)月，收獲挺多的，由書本上對LED、LCD的一知半解到現(xiàn)在對它的原理和生產(chǎn)流程都有所了解，也讓我深深體會到了DMS 測試的重要性，雖然這是一些簡單的基本操作，但是只要我們有一點(diǎn)誤差而導(dǎo)致樣品的不符，就會導(dǎo)致出貨給客戶造成影響，對公司也會造成影響。眼看就要畢業(yè)了，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間去實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)不足，并且加以改正，這樣才能夠在社會中有一席之地。內(nèi)部的服務(wù)態(tài)度也要提高，大打親情牌。這位攤主每天凌晨2點(diǎn)起來進(jìn)貨，裝車，然后運(yùn)過來，到了攤點(diǎn)已經(jīng)是五點(diǎn)多，然后分揀排列擺放到八點(diǎn)多。另外還應(yīng)該關(guān)注這個(gè)行業(yè)的相關(guān)信息，通過實(shí)際情況來調(diào)整自己的庫存，應(yīng)對進(jìn)貨價(jià)格上漲帶來的風(fēng)險(xiǎn)。目前來說還有一些不足之處，比如售賣的商品種類選擇不是依據(jù)消費(fèi)者的需求而來，而是依靠供應(yīng)商的情況。銷售促進(jìn)：第一種方式：降價(jià)促銷。針對某些產(chǎn)品定價(jià)為6毛或者8毛，針對另外一些產(chǎn)品定價(jià)為1元，2元或者4元。而售賣過程中又將某些蔬菜用稻草捆綁成小把，這樣包裝是為了方便銷售。該農(nóng)貿(mào)市場輻射整個(gè)萬年場社區(qū)，所以許多周圍小區(qū)居民都很樂意到這里來買菜。在成都市內(nèi)，除了農(nóng)貿(mào)市場在經(jīng)營蔬菜之外，各種小區(qū)的蔬菜店，超市的生鮮部門也在經(jīng)營這個(gè)，由于該農(nóng)貿(mào)市場附近沒有專門的蔬菜店，即使附近有大型超市，由于消費(fèi)者的習(xí)慣難以改變，所以這些并沒有對該攤位的經(jīng)營情況造成較大的威脅。這一周的時(shí)間，不僅讓我們熟悉了本攤位各種單品的名字，價(jià)格，數(shù)量，而且也漸漸了解了本行業(yè)競爭程度，攤主經(jīng)營方式，消費(fèi)者行為特征，讓我們對這個(gè)行業(yè)有了一些初步的了解，現(xiàn)就將這一周所得一一列出。同時(shí)，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)一些學(xué)校中不能學(xué)到的社會知識，達(dá)到更快的成長的目的。，本攤位屬于成本領(lǐng)先模式。由于本攤位各種蔬菜的售價(jià)本身就低，加上攤主還給予?？鸵恍﹥?yōu)惠，所以常客基本不討價(jià)還價(jià)，即使其他非常客有意壓低價(jià)格，但是攤主并不愿意降價(jià)出售商品，反而宣傳這種產(chǎn)品與其他同類產(chǎn)品相比較的優(yōu)勢，這些顧客逛完其他攤位后又回來購買該攤位的產(chǎn)品，這樣反而加強(qiáng)了攤主的這種心態(tài)，所以購買者的討價(jià)還價(jià)能力也不強(qiáng)。：本攤位售賣的各種蔬菜均比較新鮮，種類齊全，攤主的服務(wù)態(tài)度也較好。：定價(jià)方法：蔬菜行業(yè)是消費(fèi)需求彈性較小的一種行業(yè)，同時(shí)又是完全競爭行業(yè)，加上攤主的經(jīng)營時(shí)間精力有限，所以只以最求利潤最大化為目標(biāo)。這是折扣價(jià)格策略中的非累計(jì)數(shù)量折扣。遇到挑剔的顧客或者是心存疑慮的顧客，攤主會取某種蔬菜的少量樣品當(dāng)場向顧客展示該產(chǎn)品的質(zhì)量。攤主應(yīng)該對凡是有些不滿意或者遺憾的顧客加以咨詢，牢記消費(fèi)者需要但是卻沒有獲得的產(chǎn)品，同時(shí)咨詢消費(fèi)者可以接受的預(yù)期價(jià)格。即使自己產(chǎn)品與其他競爭者產(chǎn)品雷同，但是攤主的形象，服務(wù)，人員卻是獨(dú)一無二的