【正文】 在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。四、努力方向：加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的`淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。了解學生的學習情況，并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。本學期，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。從思想上重視課程改革目標的能動性。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。大膽猜想，對一個問題的結(jié)果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。平時的實驗教學中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學生理解，要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理，多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。學生是科學學習的主體。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。處理策略，有針對性地處理好教學各環(huán)節(jié)，提高教學效率。（3）更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，加強與他人交流，以適應新時期課改發(fā)展的需要。試題難易程度適合全體學生，以本為本，重視了課本知識?？墒穷}目一變換，學生就不知道如何回答，學生對所學知識掌握得太死。四、改進措施多給學生動手做實驗的機會，學生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的?，F(xiàn)將本學年上學期四年級科學教學總結(jié)如下：個性教學：小學《科學》真正從學生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動地探索，在參與和探索中有所收獲?！庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W生進行探索活動，一方面、正確的猜想會對學生是一種激勵，學生會有一種成就感，會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想，去實踐；再者即使是學生猜想不夠正確或不夠全面時，在老師的正確引導下，學生也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓學生明白光靠猜想還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。注重培養(yǎng)學生長期進行觀察活動的能力《科學》這一教材非常注重對學生進行長期觀察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對學生以后的成長會有很大的幫助。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。二、巧設課外作業(yè)，引領學生自主探究當我對每一課進行深入備課時，我又發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容都不是僅靠課堂就能完成的，它需要學生做很多課前準備和課后拓展，而這些課前準備和課后拓展又是必不可少，它既能鼓勵學生主動搜集和了解更多的知識，又能對所學知識起到鞏固和加深的作用。四年級科學教學工作總結(jié)3一、基本情況概述堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。聯(lián)系學生生活、社會實際，提供學習資源。班級中有一些學生徐啟發(fā)文、陸銳、劉丙康同學基礎較差，學習馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力。開學初，為提高本班教學質(zhì)量，首先要培養(yǎng)良好的學習習慣、形成井然有序的課堂紀律。二、本學期采取的措施。通過一年的觀察發(fā)現(xiàn)，本班學生大多數(shù)學生聰明活潑、思維敏捷，數(shù)學較好，但語文基礎知識薄弱，認字的儲存量不夠，很多學生不會寫字，給科學教學帶來一定的難度。重視基本概念的教學。二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力。但是評價的方法及內(nèi)容就是大海上的燈塔，它指引著學生進行有目的地學習。針對新教材內(nèi)容的綜合化，我發(fā)現(xiàn)單元教學最適合，所以我在教學中一般采用先單元后具體的方式。困惑問題：通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。所以，從起點三年級《科學》上冊起就開始注重這樣培養(yǎng)學生，我想幾年下來，我們所有的孩子都會有所改變，有更大的發(fā)展。注重培養(yǎng)學生進行猜想活動和師生、生生的交流活動。四年級科學期中檢測質(zhì)量分析四年級科學教學工作總結(jié)2科學課是義務教育小學階段的一門重要基礎學科，擔負著向?qū)W生進行科學啟蒙教育的任務。班級中優(yōu)秀的學生上課都不積極，加之后進生理解能力差背得慢，上科學課的習慣十分不好。實驗題、簡答題失分較多。當然，教學中也存在諸如：對學生分析不透徹，實驗分組麻煩，課堂紀律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學習他們的先進教學經(jīng)驗，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學生盡心盡力！第五篇：四年級科學教學工作總結(jié)四年級科學教學工作總結(jié)四年級科學教學工作總結(jié)1一、試題分析試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連線、實驗、實際應用、簡答，既考查學生對基礎知識的掌握情況，又考查學生靈活運用知識的能力；又考察學生的動手實驗操作能力。為了尋求最好的教學設計，我一是了解學生性格特點和學習差異，在課堂提問、布置練習時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點，力求人人掌握重點知識，絕大部分能突破難點，讓學生能較輕松地掌握知識。內(nèi)容形式多樣，活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學目標。通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。計劃是實驗教學的依據(jù)。三、充分利用教材，組織學生在課內(nèi)探究。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。四、繼續(xù)學習，不斷提高。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。本學期我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練三、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。二、教學方面：備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真利用好每周二的教研時間。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。那么在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。在教學過程中，與其說是我教學生，還不如說是學生與我共同學習，甚至有時是學生教我如何教科學課?？傮w上看，透過全體教師的39。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的39。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。重視基本概念的教學。四年級科學教學工作總結(jié)6轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作結(jié)束了，未能更好的提高教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下：一、認真鉆研教材對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。豐富學生參與的方式。所以在評價的方法和內(nèi)容上要體現(xiàn)出教師教學的指導思想。當然這種處理教材的方法，對老師的要求更高了，它既需要老師在上課之前對這一單元的教學內(nèi)容了如指掌，更需要老師掌握更多的關于這方面的知識，以便在學生困惑時、有分歧時做出有力的指導。困惑問題：通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。所以，從起點三年級《科學》上冊起就開始注重這樣培養(yǎng)學生，我想幾年下來，我們所有的孩子都會有所改變，有更大的發(fā)展。注重培養(yǎng)學生進行猜想活動和師生、生生的交流活動。四年級科學教學工作總結(jié)4科學課是義務教育小學階段的一門重要基礎學科，擔負著向?qū)W生進行科學啟蒙教育的任務。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。盡管課時任務重，我仍盡力精心備好每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習交流。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變?？茖W課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這學期教科學課，雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，同時，在以前的教學中，我也曾經(jīng)教過自然課。為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。用孩子們的心去體驗科學理解他們的驚奇與幼稚地四年級科學教學工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,為能更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:科學課程要面向全體學生。教師僅僅是科學學習活動的組織者、引領者和親密伙伴。在培養(yǎng)孩子科學探究能力的同時。學生需要投入大量的精力。教學時穿插在其他單元中進行。先進行三、四單元教學。四（下）將《骨骼與肌肉》安排在三月初。二、教學建議：合理地使用教材。培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。能自主探究影響降落傘下降快慢的因素。力有大小及彈力。要做好原始記錄。有些條件需要改變。學會簡單的定量觀察。在養(yǎng)蠶活動結(jié)束后。使學生認識骨骼、關節(jié)、肌肉的運動作用。養(yǎng)成大膽假設、仔細實驗、尊重事實的科學精神和敢于闡明自己的觀點。引導學生學會控制變量。從探究水平上看。從中獲得科學知識。但是探究能力上。(3)更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，加強與他人交流，以適應新時期課改發(fā)展的需要。(2)抓好教學五認真工作，上好每一堂課，切實提高學生素質(zhì)。靜下心來“磨刀”，為明年的教學開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率。教學工作中，我立足課堂。通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進一步去學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。同時它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差