刻苦學(xué)習(xí),立志成才(存儲(chǔ)版)
【正文】 倡議，有請(qǐng)我們的班長帶領(lǐng)我們宣誓：誓詞心懷感恩，惜時(shí)如金；樹立理想，堅(jiān)定信念；刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐；謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁；求真務(wù)實(shí)，立志成才甲：下面請(qǐng)班主任為我們這次主題班會(huì)作總結(jié)（放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》）班主任總結(jié)：今天，經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們開設(shè)了一堂非常精彩的主題班會(huì)。宋慶齡說：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。遠(yuǎn)大的志向是航標(biāo)，指引著我們朝著既定的方向前進(jìn)?！蓖瑢W(xué)們“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)。周恩來懷抱著“為中華之崛起而讀書”的理想，最終成為一代偉人；少年毛澤東曾留下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪言壯語，才使得他發(fā)奮讀書，最終領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向成功，讓人民成為了國家的主人?！薄笆旰翱唷倍际侵v學(xué)習(xí)要刻苦。天上不會(huì)掉下餡餅，沒有人能隨隨便便成功的。時(shí)間就是海綿里的水，只要愿意擠總是有的。要一心一意 “礪志”、“篤學(xué)”。初一年級(jí)要立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)刻苦習(xí)慣，初二年級(jí)要嚴(yán)于律己，發(fā)揚(yáng)刻苦精神；初三年級(jí)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，刻苦拼搏。（5）動(dòng)靜結(jié)合，上好課，做好操，保持身心健康，精神飽滿。”讀書改變命運(yùn)，態(tài)度決定高度。初三有的班級(jí)迎中考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，時(shí)間觀念強(qiáng)，很好。所以我們在初中階段刻苦拼搏，也是為我們?nèi)松砷L積蓄財(cái)富。這個(gè)道理古人也懂，所以他們學(xué)習(xí)要“頭懸梁，錐刺股”。遠(yuǎn)大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能看見光明；遠(yuǎn)大的志向是航標(biāo)，指引著我們朝著既定的方向前進(jìn)。當(dāng)我們坐在明亮的教室中聆聽老師的講課時(shí)。由此可見，所有的成才都來源于刻苦學(xué)習(xí)，而刻苦學(xué)習(xí)的源泉在于堅(jiān)定而遠(yuǎn)大的志向，正如大文豪蘇軾所說“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。知識(shí)改變命運(yùn)，責(zé)任成就未來。乙：謝謝同學(xué)們的發(fā)言，看來大家對(duì)自身存在的問題和不足認(rèn)識(shí)的比較到位，對(duì)自己的以后也有了具體的設(shè)計(jì)和要求。學(xué)生1《論語》告訴我們：三人行，必有我?guī)熝?。）乙：他們說的多好啊。學(xué)生討論發(fā)言：學(xué)生5：一直以來，我覺得自己學(xué)習(xí)上或多或少的存在一些問題，特別是缺乏自覺性和自律性； 學(xué)生6：和他們相比，我感到自己學(xué)習(xí)不夠勤奮；學(xué)生7：我學(xué)習(xí)上比較怕吃苦，怕思考，有畏難情緒；學(xué)生8：我學(xué)習(xí)還算比較認(rèn)真，但是一直以來總是感覺很吃力，看來問題就出在沒有掌握好的合適的學(xué)習(xí)方法；學(xué)生9：我學(xué)習(xí)中不敢請(qǐng)教老師；結(jié)果不懂的知識(shí)點(diǎn)越來越多，漸漸地就沒有了學(xué)習(xí)的欲望。學(xué)生4：對(duì)未來沒有希望的人甚至?xí)员┳詶?，破罐子破摔，因?yàn)樗麑?duì)生活都沒有信心。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)而艱苦奮斗，憑借堅(jiān)韌不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。（放映幻燈片第1張并朗讀）乙：夢想，也許虛幻，但它卻是掀起人生波瀾的東風(fēng)。只是，你在選擇的時(shí)候，是否進(jìn)行過周密的思考
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