【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象,教科版四年級科學(xué)上冊,,第一頁,編輯于星期三:八點二十一分。,食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。,液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎?,第二頁,...
2024-10-20 15:43
【摘要】溶解的快與慢物質(zhì)在水中溶解后有什么特征?1、物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中。2、不會自行沉降。3、不能用過濾的方法分離。你認(rèn)為怎樣才能加快溶解?兩組實驗中,除了一個需要研究的條件不同外,其余條件都相同。對比實驗溫度與溶解快慢的關(guān)系熱水組涼水組相同不同
2024-12-11 05:13
【摘要】5、溶解的快與慢回憶:物質(zhì)在水中溶解后有什么特征?1、物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中。2、不會自行沉降。3、不能用過濾的方法分離。說一說:怎樣才能加快溶解?實驗1:攪拌對溶解的影響實驗?zāi)康臋z驗攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯攪拌,一杯不攪拌。。。。。攪拌能加
【摘要】1四年級科學(xué)教案(教科版)上冊第一單元有生命的物體第一課時動物怎樣生活教學(xué)目標(biāo):1.進一步增強對動物特征進行探索的興趣,獲得對有生命的物體多樣性的認(rèn)識。2.通過回顧觀察過的動物,引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識和經(jīng)驗了解新的觀察內(nèi)容。3.會查找、交流、匯報對動物的觀察結(jié)果。教學(xué)重點:觀察動物的生活,能有目的地
2024-11-30 21:09
【摘要】四年級上科學(xué)說課-溶解的快與慢教科版一、教材分析:《溶解的快與慢》是四年級上冊第二單元第五課的內(nèi)容。通過前幾節(jié)有關(guān)食鹽溶解的課以及平時的經(jīng)驗,學(xué)生們對溶解的概念已有了一定的了解。這節(jié)課旨在通過攪拌和水溫等條件改變的前提下,初步感受對比實驗,從而啟發(fā)學(xué)生從更寬廣的角度去探究事物。教材包括三個部分的內(nèi)容:..。細心研讀教材后,我發(fā)現(xiàn)用食
2024-11-19 12:07
【摘要】溶解的快與慢教學(xué)設(shè)計 溶解的快與慢教學(xué)設(shè)計1教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分。 第一部分:哪一個溶解得快。 這部分選擇前幾課多次用到的食鹽作為觀察材料,讓學(xué)生通過對比實驗的...
2024-12-04 22:36
【摘要】教科版四年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計及反思第一單元第一課、我們關(guān)心天氣三維目標(biāo):1、初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2、了解自然界各種各樣的天氣,感知不同的天氣會帶給我們不同的感受。3、知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號,使學(xué)生能堅持觀測天氣和長期測量和記錄天氣數(shù)據(jù)。重點:知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。難點:知道常見的一些天氣現(xiàn)象和
2025-04-15 06:47
【摘要】往兩杯清水中分別放入等量的食鹽和沙子。然后觀察實驗要求:?先不攪拌,靜靜觀察,比較食鹽和沙在水中的變化。?過一會輕輕攪拌,觀察它們的變化。?請保持桌面衛(wèi)生。?請別將實驗材料弄到自己身上,會把衣服弄臟哦?;貞浵胂螅荷瞎?jié)課食鹽在水中的溶解過程沙在水中能溶解嗎?并比較食鹽與沙在水中的狀態(tài)。面粉在水中能溶解
2024-12-11 11:14
【摘要】第一篇:教科版四年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃 教科版四年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃 七星街鎮(zhèn)中心小學(xué)莫莉 一、指導(dǎo)思想: 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇...
2024-10-17 04:19
【摘要】新的學(xué)期,新的計劃,教科版四年級科學(xué)計劃是怎樣的呢?下面是收集整理的教科版小學(xué)四年級上 冊科學(xué)教學(xué)計劃,歡迎閱讀。 教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃篇一 一、教材分析 本冊教科書有四個單元:“...
2025-08-24 17:29
【摘要】新的學(xué)期,新的計劃,教科版四年級科學(xué)計劃是怎樣的呢?下面是收集整理的教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃,歡迎閱讀。教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃篇一一、教材分析本冊教科書有四個單元:“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。“電”單元是從“什么是電”開始的。學(xué)生對靜電有比較豐富的生活體驗,讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識,可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過
2025-02-10 12:40
【摘要】??沒放入水中的食鹽是什么樣的呢?實驗器材:燒杯、小勺、玻璃棒、食鹽、水,放在燒杯的水中觀察。。,靜置,觀察。物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會后食鹽食鹽在水中……物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會后食鹽沙子沙子在水中……?,放在燒杯的水中觀察。
【摘要】聲音的產(chǎn)生聽聽各種聲音:活動要求:?,不能說話。?。?,體驗保鮮袋的發(fā)聲。使一只保鮮袋發(fā)出聲音的方法做法方式放在桌上來回摩擦摩擦使一只保鮮袋發(fā)出聲音的方法有()種。自由活動:身體發(fā)聲?現(xiàn)在請
2024-12-11 12:34
【摘要】云的觀測(教科版)四年級科學(xué)上冊課件2請您欣賞3請您欣賞4請您欣賞5請您欣賞6請您欣賞7請您欣賞層狀云9層狀云10?層狀云11?層狀云積狀云積狀云積狀云15?波狀云16?波狀
2024-12-12 17:45
【摘要】教科版四年級科學(xué)上冊?一把鋼尺,怎樣使它發(fā)出聲音??(1)實驗:使鋼尺的一部分伸出約10cm,用一只手壓住尺子的一端,另外一只手撥動另一端。注意撥動尺子時避免尺子和桌面撞擊。小結(jié):?聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大,聲音越強;振動幅度越小,聲音越弱?觀察橡皮筋音高的變化?裝置:一塊木板釘兩