初中數(shù)學聽課評課培訓心得體會五篇(存儲版)
【正文】 在教學過程中就能得心應手。三、激發(fā)學生學習語文的興趣。因此，要調動學生學習的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發(fā)展的眼光看待學生，善于發(fā)展學生自身的閃光點，以鼓勵為主進行評價。這次聽課對我來說是次提高，也是促進。二、處理、把握教材的方法十分獨到一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。在實踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂成為師生知識、能力、情感、價值觀的共同成長樂園！。三、課堂教學評價我喜歡用very good!Good job!Well done!對學生在課堂上進行評價。譚娟老師充滿感情的語言，讓學生更加理解課文內含。第五篇：聽課評課心得體會聽課評課心得體會近期，我們學校組織了教師集體聽評課活動，收獲很多。四、要講究課堂上的評價技巧。在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。從他們身上，我學到了許多新的教學方法，每堂課都體現(xiàn)了新課標的精神和理念。毫不保留的發(fā)表自己的見解，共同討論，一起提高。要充分都體現(xiàn)新課標的設計理念，設計思想，流程合理，要做到教態(tài)自然，課要上得有聲有色，動靜結合，既要注重能力的培養(yǎng)又要注重知識的傳輸，體現(xiàn)新課標的三維目標，既要培養(yǎng)了幼兒探究真理的欲望，又要培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力。二、教學情境的創(chuàng)造數(shù)學在我看來，簡單的計算都是有趣的，每解開一個難題都會讓我感到滿足，但是學生可能不能認同我的看法。效果不錯，實現(xiàn)了教學目標，大部分的學生學會了自主獲取信息，動手、動眼、動腦三維一體，多重刺激，學習興趣增強了，創(chuàng)新能力增強了。但是，我認為聯(lián)系實際也需要注意幾點：（1）數(shù)學問題有的來自生活實際，有的還來自數(shù)學本身，不能也不需要故意去聯(lián)系實際。成功是學生的權利，幫助學生成功是教師的義務。俗話說得好熟能生巧。每一個教學環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥，并未一問一答的大包大攬。針對這次活動，談談自己的感受。對于將要臨中考的學生，教師從往年常見考點出發(fā)，把問題分類研究，以點擊中考的形式更能引起學生的興趣，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)他們歸納總結的能力。三、課堂情景恰如其分的設計，師生之間和諧融洽的交流，使學生之間能團結合作，探究興趣盎然，老師循循善誘的引導，耐心細致的指導，一步步誘發(fā)學生縝密的思維，把學生帶進了一個確實思考的過程，教給學生的不再是死的知識，是授之以漁，不是授之以魚，是給學生一個思維方法，是“點金術”，是讓學生終身受益的知識。二、課堂環(huán)節(jié)設計由易到難，問題的逐步深入，有利于學生的思維發(fā)展，逐漸激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生學習斗志，開闊了學生的思維，激發(fā)了學生的學習熱情。六、從考點出發(fā)，實用性強，引發(fā)學生興趣。以下是小編整理的數(shù)學聽課評課心得體會，希望對大家有幫助！數(shù)學聽課評課心得體會120xx年春我校數(shù)學教研組教研活動今天已經(jīng)告一段落了，各位老師的作課說課、各位領導的精彩點評和各位教師的互評，使我感受頗深，受益匪淺。教師在教學
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