創(chuàng)業(yè)感想(存儲版)
【正文】 保守就業(yè),還是大膽創(chuàng)業(yè)呢?由于金融海嘯的沖擊讓今年的大學畢業(yè)生就業(yè)形勢尤為嚴峻,不少學生在找不到合適的工作時就開始轉而想要自己創(chuàng)業(yè)。大學生的創(chuàng)業(yè)選擇不應該以技術水平高低作為是否能創(chuàng)業(yè)的標準，高科技領域不一定就有創(chuàng)業(yè)機遇，低技術領域也并不是沒有創(chuàng)業(yè)機會。公司制企業(yè)對注冊資本金有最低額度要求，這對于剛剛畢業(yè)的大學生來說有些難度。永遠要告述自己一句話，你每天面對的困難與失敗，而不是成功，我最困難的時候還沒有到，但終有一天會到的。我們有創(chuàng)新精神，對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望：我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望。但怎樣才算做人合格？首先，對己要嚴以律己、認真負責、學習創(chuàng)新；其次，對人要誠實守信、寬容謙遜、心懷感 恩。世界上從來沒有絕世武功，也沒有什么成功寶典發(fā)財秘密，如果有的話那么只有一個詞就是do，如果還要加一個詞，那么就是now。當然也不是非要現(xiàn)在去創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在的我們無論在心理上還是在生理上都明顯不成熟，再為人處事上更不用說了。天道酬持，只要堅持不懈總有一天會見到勝利的曙光，縱使失敗，但我們卻堅持過，像夸父一樣執(zhí)著追逐心中的太陽，即使死去是一場猛烈的暴風雨后的一道絢麗的彩虹；是一場革命洗禮后的偉大勝利。這個假期我看了幾本關于創(chuàng)業(yè)的書籍，如《馬云是這樣創(chuàng)業(yè)的》《創(chuàng)始人》《李嘉誠傳記》等，另外采訪了一些創(chuàng)業(yè)者，如王驍、韓向元，從他們的事跡中我們學會了很多課本上學習不到的東西，對于創(chuàng)業(yè)的理解又深了一層。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。學習是無處不在的，不一定坐下來，而是去聽去看，從客戶中學習。在學校里學到的很多東西在創(chuàng)業(yè)過程中是不會用到的，創(chuàng)業(yè)過程中有許許多多的東西需要自己去學習。他說：“人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎?！蹦繕恕⑷?、激情、學習能力，都是創(chuàng)業(yè)成功不可缺少的部分。在遇到困難時，激情可以幫助克服；在遭遇失敗時，激情可以振奮人心。激情不能受傷害。人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。、卓越的生活及生命價值，協(xié)力打造一片新的天地!讓創(chuàng)業(yè)生活其樂無窮,樂在其中!第五篇：創(chuàng)業(yè)感想感想我國正處于一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，如何培養(yǎng)和塑造能夠適應當今社會的人才，是當代中國教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。不論是以我自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來看，還是縱觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷，我們都可以得出以上的結論，創(chuàng)業(yè)者必須具備這些，才能成為一個真正的合格的創(chuàng)業(yè)者，才能夠為創(chuàng)業(yè)之路鋪平道路。聊到這里我們該說說什么是成功的秘訣了，5 下面我們就來見證秘密的時刻了，牛津大學曾經(jīng)舉辦一個“成功的秘密的講座”，邀請到英國前首相丘吉爾做演講。有了充裕的創(chuàng)業(yè)資金并不能保證創(chuàng)業(yè)成功；沒有充裕的創(chuàng)業(yè)資金（相當白手起家），如果創(chuàng)業(yè)項目是一個好的項目、運作項目模式具有獨特性和競爭力，以及好項目下有一個好的實施團隊，那么，創(chuàng)業(yè)同樣也能取得斐然成績。如果做人很失敗，那么，業(yè)必然難以創(chuàng)成。結合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷在，另作打算。第四篇：創(chuàng)業(yè)感想漢口學院創(chuàng)業(yè)學院2012年3月13號創(chuàng)業(yè)感想作為一名在校大學生與即將畢業(yè)的大學生而言，“創(chuàng)業(yè)”是一個敏感詞，對之夾雜各種的情緒在其中，可以說是大學生之殤。其中，公司制企業(yè)對注冊資本金有最低額度要求，如服務業(yè)要求在10萬以上，零售業(yè)要求 30萬以上，批發(fā)生產(chǎn)類則要50萬以上。創(chuàng)業(yè)的選擇可以是高科技領域的，也可以是低技術領域的。“用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”成了許多大學畢業(yè)生都面臨的選擇。其次，要示范帶動。其次，要選準創(chuàng)業(yè)項目。要向生動的社會實踐學習。大學生村官既然“為官一任”，就要“造福一方”，在富民中實現(xiàn)人生價值。大學生怎樣才能融入農村，當好“村官”，我想必須把握好創(chuàng)業(yè)這條主線，勇做推動農村創(chuàng)業(yè)的引領者。樂樂威客網(wǎng)公平公正，只承認能力和水平，沒有窮富之分。其實，現(xiàn)在許多中小型企業(yè)面臨著許多棘手問題，需要有文化、能吃苦、有能力的人才去解決。資金對于剛剛起步的創(chuàng)業(yè)者很重要。“會省不如能掙”是許多貧困學生擺脫困境的體會。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是促進大學生成長成才、實現(xiàn)人生價值的需要。所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應具備的素質，這也往往造成為了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、
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