【正文】 工子弟學(xué)校，使更多的農(nóng)民工子女有機會在父母的關(guān)懷下學(xué)習(xí)生活。擔(dān)當(dāng)責(zé)仟，能激起留守兒童的責(zé)仟心和主人公意識。許多專門為留守兒童建立的托兒所，圖書館，游戲室在留守兒童聚集的地區(qū)建立起來。只有政府，學(xué)校，社會人士通力配合，留守兒童問題才能從根本上解決。祖輩教育的弊端主要體現(xiàn)在下述方面：一是祖輩只負(fù)責(zé)孩子的飽暖，而對于如何給孩子提供良好的家庭教育并不重視。另外，留守在家的單身父或母承擔(dān)著養(yǎng)老扶幼的重任，身挑農(nóng)活和家務(wù)活兩副重?fù)?dān)，對孩子的教育缺少時間和精力。西安市婦聯(lián)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織,找準(zhǔn)定位,發(fā)揮優(yōu)勢,展現(xiàn)作為,在持續(xù)優(yōu)化兒童成長的社會環(huán)境方面做了大量工作。來自45個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的88名留守學(xué)生游覽了洋烈水鄉(xiāng)景區(qū)、巴山紅軍公園、王維舟紀(jì)念館、西區(qū)新城,并與宣漢中學(xué)學(xué)生結(jié)對”認(rèn)親“,讓這些常年與父母分離的孩子感受到集體...襄城縣法院深入校園開展普法教育并慰問農(nóng)村留守兒童中新網(wǎng)河南新聞20140425 16:13該校三至六年級的1000余名學(xué)生參加了普法教育,唐國建副院長致辭,執(zhí)行一庭庭長王志堅結(jié)合自己多年的辦案經(jīng)歷,以案釋法,向該校師生介紹了當(dāng)前涉青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪、故意傷害犯罪、校園性侵犯罪等日益增多,尤其是涉農(nóng)村留守兒童違法犯罪居多的現(xiàn)狀,告誡學(xué)校和廣大師生提高警惕,...農(nóng)村留守兒童關(guān)愛幫扶基地在岑河小學(xué)掛牌荊州市沙市區(qū)人民政府20140428 09:094月23日,團區(qū)委在岑河小學(xué)成立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛幫扶基地。昨晚播出后,%,敬請鎖定每周一晚10點...隴南消防開展農(nóng)村”留守兒童“消防安全教育活動甘肅新聞網(wǎng)20140425 10:124月23日,隴南市公安消防支隊武都區(qū)大隊官兵深入武都區(qū)魚龍鎮(zhèn)中心小學(xué),開展農(nóng)村”留守兒童“消防安全教育活動。留守兒童的父母們大多無力供養(yǎng)子女在城市生活、學(xué)習(xí),而不得不選擇了”一家兩地的生活。重點服務(wù)內(nèi)容為檢...我國第一個關(guān)愛農(nóng)村留守兒童項目眾籌新鮮上線中國網(wǎng)20140417 15:34幸福盒子將內(nèi)含教育書籍、心意卡片、家書互通、心情日記、愛的禮物等,分為孩子版和父母版,讓農(nóng)村留守兒童與外出務(wù)工父母都能夠借助幸福盒子來與對方定期進行更多更有效交流,也讓幸福盒子成為孩子成長過程中的一份持續(xù)存在的陪伴。4月21日,省委常委、政法委書記、省綜治委主任蘇宏章在有關(guān)遼寧省農(nóng)村地區(qū)針對留守婦女兒童實施性侵犯罪案件的情...公益微電影《我不讓你走》首映在即 聚焦留守兒童環(huán)球網(wǎng)35分鐘前預(yù)告片 關(guān)注留守兒童 《我不讓你走》公益微電影講述的是來到農(nóng)村支教的音樂老師王輝,剛開始由于無法忍受農(nóng)村惡劣的生活環(huán)境以及別人時時刻刻的圍追堵截,陷入一種想走卻走不了的境地當(dāng)中。請將作者、拍攝時間、地點和簡要說明連同照片發(fā)給我們,我們將精選其中的好圖、美圖在頁面上展示,讓所有新華網(wǎng)友共賞。現(xiàn)實中,由于留守兒童權(quán)益保護機制不完善,近年來,留守兒童合法權(quán)益受到侵犯的現(xiàn)象時有發(fā)生。三、單親家庭教育對留守生的成長特別是完整性格培養(yǎng)不利我班的留守生兒童中，有一半左右的留守生是父母雙方一方在外務(wù)工，另一方留在家中，不少的家庭單親在外打工，長期不歸，同孩子間缺乏溝通。但是其子女的教育和管理卻出現(xiàn)了一系列大問題，發(fā)人深思。同時，他也關(guān)系到我國農(nóng)村廣大地區(qū)青少年的成長。社會關(guān)愛的作用在于，彌補留守兒童心靈的缺失，讓他們相信這個世界是充滿愛的。鑒于留守兒童的特殊性，學(xué)校應(yīng)該為他們在固定時間召開特別代表會，交流問題或表彰優(yōu)秀。2．政府部門，可以從以下幾個方面進行解決：第一，降低城市學(xué)校門檻讓農(nóng)民工子女享受到和城里孩子平等的上學(xué)機會。三、留守兒童問題解決建議目前，隨著社會各界人士的關(guān)注，留守兒童問題逐漸浮出水面。或者過分淘氣,做出一些特別的舉動,來吸引老師注意自己,究其原因,主要是監(jiān)護人管不了,不會管,外出父母則管不到,留守學(xué)生幾乎生活在無限制狀態(tài)下,無形中助長了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。概括起來主要表現(xiàn)在以下幾個方面。而有資料顯出：留守兒童心理問題的檢出率高達60％，解決農(nóng)村留守兒童心里問題已是迫在眉睫！二、留守兒童的心理健康問題及所產(chǎn)生的社會問題調(diào)查顯示，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。留守兒童問題如今已經(jīng)成為了一個社會性問題，基于課題需要和強烈的社會責(zé)任感，我們針對留守兒童問題在農(nóng)村進行了實地的調(diào)查和走訪。目前，河南省 14 歲以下的留守兒童數(shù)量近300 萬人?！疤貏e的愛給特別的你……”唱歌的是江西贛縣二中九年級的留守兒童小飛。此外，還需要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校對留守兒童的關(guān)心和監(jiān)護作用?！?3.“特別的愛給特別的你” 3.“特別的愛給特別的你” 特別的愛給特別的你 ——解決“留守孩”問題的關(guān)鍵在城市，政府、學(xué)校、社會齊努力，給他們多 一些關(guān)愛 留守兒童不僅是教育問題，更是社會問題。還有一些孩子成了家中的負(fù)擔(dān)被親友“踢”來“踢” 去，一會兒放到外公外婆家，一會兒趕到叔伯家，使孩子從小心理就不平衡，認(rèn)為 自己是“多余的人”?！睆纳闲W(xué)三年級的林林口中聽到如 此消極的回答，實在令人心痛?！毙∶?說，假如爸媽在家，她可以無憂無慮地飯來張口衣來伸手，但對姥爺姥姥就不同。2.“不如不生我” 2.“不如不生我” 不如不生我 ——長期親情缺失，代管不力，“留守孩”出現(xiàn)一系列留守綜合征：厭學(xué)、性 格孤僻、合作意識差 “媽媽，你好嗎？我很想你！你在外辛苦地掙錢，雖然你不在家，但我的內(nèi)心 能感受到你的存在?！币徽f起廣東省東莞市，小豐就 激動不已，但馬上他的神情就黯淡下來。爸爸媽媽常年在外地打工，靈靈跟著姥姥姥爺已經(jīng) 5 年了。小湘平長得乖巧可愛，一雙大眼睛炯炯有神。據(jù)全國婦聯(lián)調(diào)查顯示，目前全國共有農(nóng)村留守兒童 5000 多萬。這位大家眼里的頑皮小子，如今與班里同學(xué)組成了“櫻花六人組”，他們的夢想是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)歌手。記者在采訪中欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多勞務(wù)輸出地已經(jīng)行動起來，紛紛啟動留守兒童關(guān)愛工程，為留守兒童點亮心燈。農(nóng)村留守兒童的產(chǎn)生來自于家庭和社會兩個方面。由于父母長期不在身邊，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面都面臨挑戰(zhàn)。林林沒滿周歲父母就外出打工了，林林一直與奶奶相依為命。小美不忍心看著老人忙前忙后地照顧自己，因此，不管學(xué)習(xí)多緊張，小美都要盡可能擠出時間多干一些家務(wù)活。我的成績是優(yōu)秀的，請你和爸爸放心！”11月17日中午，同學(xué)們都放學(xué)回家了，山東沾化縣富國第一實驗學(xué)校七年級學(xué)生小美坐在自己的座位上寫日記?！鞍职终f工廠要趕貨，特別忙，我已經(jīng)快一年沒見到爸爸了！”每個月爸爸會給他打個電話，這是小豐最盼望的時刻。對靈靈來說，爸爸媽媽就是電話里面的聲音：“要聽姥姥姥爺?shù)脑?好好學(xué)習(xí),今年我們盡量抽時間回家看你??”每次聽到這樣的話,都會讓靈靈高興不已,可惜5年來,爸爸媽媽都沒能“抽”出時間。小湘平長得乖巧可愛，一雙大眼睛炯炯有神。據(jù)全國婦聯(lián)調(diào)查顯示，目前全國共有農(nóng)村留守兒童5000多萬。對許多留守兒童來說，爸爸媽媽就是電話里的聲音屋外下著淅淅瀝瀝的小雨，7歲的湘平正和表弟一起玩耍，外婆則在廚房準(zhǔn)備晚飯?！暗艿苊刻旌桶职謰寢屗?，我和外婆睡。小潔的父母去廣州打工有2年了。其中，父母一方外出打工的約占24%；父母雙方均外出打工的約占76%。只有12歲的她看上去比其他同學(xué)要懂事許多。每次送她乘車，媽媽眼里都噙著淚水，爸爸則不顧男子漢的面子哭出聲來?！傲羰睾⒆印庇捎陂L期與父母分離,生理和心理上的需求得不到滿足，代管人有時又監(jiān)管不力，會出現(xiàn)一系列“留守綜合征”，如厭學(xué)情緒增加、學(xué)習(xí)成績下降、性格孤僻、遇到小事易走極端等。呂紹清說，研究發(fā)現(xiàn)，部分留守兒童性格行為上在向兩個極端的方向發(fā)展?！备纳妻r(nóng)民工在城市里的就業(yè)生活環(huán)境，特別是改善農(nóng)民工子女在城市學(xué)校就學(xué)的政策環(huán)境，是解決留守兒童問題的治本之策。學(xué)校在3年前就開始關(guān)注留守兒童，除了建立專門檔案，還在留守兒童中開展了“五個一”活動。贛縣縣委書記李明生說，我們要把解決留守兒童問題與推進“三化”(工業(yè)化、