【正文】 由親戚代管的孩子，更由于親疏關(guān)系的原因和獨(dú)生子女這一特殊因素，使其不敢放手管理，他們往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。行為習(xí)慣較差。心理障礙。對于環(huán)境適應(yīng)能力較差，自制力較弱的孩子來說，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要。讓孩子心情舒暢，快樂成長。在安全上，學(xué)校要開設(shè)安全教育課。爭取各方支持，整合社會資源，開展關(guān)愛貧困留守兒童的濟(jì)困助學(xué)行為，解決其實(shí)際困難。目前我?，F(xiàn)有在校生2000余人，其中留守兒童667人，特困學(xué)生189人。二、建立留守兒童檔案，實(shí)行動態(tài)管理。定期和留守兒童談心交流，幫助解決生活和學(xué)習(xí)上的難題。（三）積極開展文體活動，豐富留守學(xué)生的課余生活。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，不斷探索新方法、新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。并舉行講座、信件交流、每日執(zhí)勤班勵(lì)志主題班會等形式，對留守兒童開展心理輔導(dǎo)工作，解決了留守兒童心理方面存在的問題和青春期思想上的的困擾，受到廣大留守兒童及家長的歡迎。這里，既是留守兒童可以學(xué)習(xí)課外知識，同時(shí)又是留守兒童靜心休息的避風(fēng)港。我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，成立專門的關(guān)愛留守兒童隊(duì)伍。學(xué)校成立了留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組和協(xié)調(diào)小組，下設(shè)專門辦公室，制定了具體計(jì)劃，實(shí)施了留守兒童教育工作方案，落實(shí)包保責(zé)任制和責(zé)任追究制。近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“培育創(chuàng)新精神，塑造健全人格”的辦學(xué)理念，圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作思路，深化教改，強(qiáng)化管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。定期家訪，定期舉行監(jiān)護(hù)人座談會，相互溝通交流，共同制定教育策略。愛是教育的前提，教育應(yīng)把愛放在中心位置。有條件的父母要把孩子帶在身邊。一旦形成了畸形心理，進(jìn)行矯正教育則比其形成過程更艱難。由于父母不在身邊，留守兒童長期間缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。一是由于父母長期在外打工，照顧不到孩子的學(xué)習(xí)。%的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)。“留守兒童”培養(yǎng)和關(guān)愛工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)生到校住宿，學(xué)校不僅不收住宿費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、水電費(fèi)等，還免費(fèi)提供床鋪、被套、枕頭等生活用品，住宿學(xué)生還享受國家每人每年1000元生活補(bǔ)助費(fèi)，特別困難的學(xué)生，學(xué)校還免收生活費(fèi)。二是針對心理情感問題開展咨詢輔導(dǎo),及時(shí)對學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)。三是學(xué)校舉行感恩教育主題演講活動；四是開展關(guān)愛留守兒童愛心捐款活動等主題活動，培養(yǎng)了留守兒童廣泛的興趣愛好,陶冶情操,鍛煉意志。學(xué)校訂閱了20多種報(bào)刊雜志和書籍，購置跳棋、排球、籃球、乒乓球等有益留守兒童身心健康的活動器材，成立了校園籃球、足球隊(duì)，使留守兒童的課外活動豐富多彩。近三年，學(xué)校承擔(dān)了省級課題研究5個(gè)，市級課題2個(gè)，縣級課題3個(gè)，市級和縣級微型課題各1個(gè)，校本課題100%，其中省市“十一五”規(guī)劃兩個(gè)課題全部結(jié)題，學(xué)校的素質(zhì)教育、教科研、常規(guī)管理在教育強(qiáng)縣創(chuàng)建和常規(guī)檢查中作為亮點(diǎn)受到省上領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價(jià)，教師制作的課件、學(xué)生的手工作品、文藝表演、體育技能展示及學(xué)生的德育實(shí)踐活動山陽電視臺給與了多次報(bào)道。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。開展主題教育。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。建立留守兒童檔案和家校聯(lián)系手冊制度。每年新生入學(xué)都要統(tǒng)計(jì)造冊，并給每一名“留守兒童”都建立一份檔案，以了解孩子的父母和監(jiān)護(hù)人的工作生活狀況。同學(xué)之間的關(guān)系更加親密。留守兒童因父母外出打工，對孩子的關(guān)愛和溝通較少，對孩子造成很大的心理影響，這個(gè)時(shí)期的孩子，正處于青春期，稍有不慎，就會走入一條不歸路，所以，必須加強(qiáng)學(xué)校和家長的合作，與父母不定期的溝通，告訴他們孩子們很想他們，讓做父母也要關(guān)心愛護(hù)自己的孩子，多關(guān)心關(guān)心他們在生活上和學(xué)習(xí)上遇到的問題。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。組 長：劉會民 副組長：秦積峰 成 員：馬軍福、呂鋒輝、王娜及各班主任建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。第一篇：關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園———****鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)愛留守兒童匯報(bào)材料****鎮(zhèn)中學(xué) 關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園———****鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)愛留守兒童匯報(bào)材料 ****鎮(zhèn)是一座位于縣城以北10公里，所轄范圍大多數(shù)為農(nóng)民子女，學(xué)生家長靠著天吃飯的日子很艱難，隨著社會的發(fā)展，以及這個(gè)物欲橫流的社會導(dǎo)致的人們不得不向城市轉(zhuǎn)移，在城市里靠自己的雙手為子女過上好的生活而努力著，但這無疑造成了一個(gè)全社會所面臨的的一個(gè)需要解決的問題，那就是，大批的孩子被留在家里，爺爺奶奶照顧著，他們就是所謂的“留守兒童”，那么作為****鎮(zhèn)中學(xué)，是需要對這些特殊的群體給予幫助，給予關(guān)愛的，以保證孩子們能在溫暖中過完自己這一生最美好的日子。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、團(tuán)隊(duì)等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作?！傲羰貎和笔菍W(xué)習(xí)上、生活上的弱勢群體，為此，學(xué)校為“留守兒童”實(shí)行“三個(gè)優(yōu)先”。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時(shí)內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。加強(qiáng)家校合作。留守兒童是由爺爺奶奶照顧，家庭狀況一般差點(diǎn)，父母都在外面打工，孩子們心理上難免會有些自卑，總覺得自己和別人差，通過學(xué)校以及家庭的合作，關(guān)愛留守兒童，給了他們極大的勇氣，更加自信了，更加勇敢的面對生活中所遇到的困難和挫折。****鎮(zhèn)中學(xué) 第二篇：關(guān)愛“留守兒童”匯報(bào)材料關(guān)愛“留守兒童”匯報(bào)材料為了讓留守兒童得到更多的關(guān)愛，促進(jìn)教育公平