六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的體積教案北師大版共5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 一讀？ 生：這么粗的柱子需 要多少木材啊？師：同學(xué)們，請(qǐng)問這個(gè)問題實(shí)際上求的是什么呢？ 師：大家想不想知道圓柱體的體積計(jì)算方法？今天我們一起來探索圓柱體積的計(jì)算方法。集體訂正：列式依據(jù)是什么?應(yīng)注意哪些問題?(單位統(tǒng)一，最后結(jié)果用體積單位，結(jié)果保留整數(shù)。指名口答，集體訂正。因?yàn)殚L(zhǎng)方體的體積等于底面積乘以高，所以，圓柱體的體積計(jì)算公式是：。(切拼轉(zhuǎn)化)(3)探索求圓柱體積的公式。要求說出解題思路。圓柱的體積長(zhǎng)方體的體積= 底面積高圓柱的體積= 底面積高如果用V表示圓柱的體積，S表示底面積，h表示高，那么V=Sh第三篇：(北師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 圓柱的體積（模版）北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容：教材第10～12頁圓柱的體積公式，例例2和“練一練”，練習(xí)二第1～5題。你能算出它的體積嗎？從水杯里量，水杯的底面直徑是6厘米，高是16厘米，這個(gè)水杯能裝多少毫升水？說明：求水杯能裝多少水，就是求水的體積。因?yàn)殚L(zhǎng)方體的體積就是圓柱的體積，長(zhǎng)方體的體積等于底面積乘高，而在操作的過程中我們發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)方體的底面積就是圓柱的底面積，高就是圓柱的高，所以圓柱的體積就等于底面積乘高。反饋匯報(bào)：圓柱的底面是圓形，所以可以先將底面平均分成若干個(gè)相等的小扇形，再把這些小扇形沿著圓柱的高切開，最后再進(jìn)行拼接，可以得到一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。（板書課題：圓柱的體積）二、探索交流，解決問題（一）回顧舊知，猜想、感知圓柱的體積計(jì)算公式什么是體積？（物體所占空間的大小叫做物體的體積。過程與方法：借助觀察、操作和演示，通過把圓柱切割拼成近似的長(zhǎng)方體，從而推導(dǎo)出圓柱的體積公式這一教學(xué)過程，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化的思想，建立空間觀念，發(fā)展抽象、概括的思維能力。第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 圓柱的體積教案 北師大版圓柱的體積教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，并能應(yīng)用到實(shí)際解決問題中。掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算圓柱的體積，并會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。兩幅圖分別提出的問題，我們能用學(xué)過的知識(shí)解決嗎？（不能）首先柱子和水杯是什么形狀呢？（它們都是圓柱形的）這兩個(gè)問題實(shí)際是求什么呢？（求圓柱的體積）圓柱的體積應(yīng)如何計(jì)算呢？我們這節(jié)課就一起來探索圓柱體積的計(jì)算方法。（三）論證推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式想一想：我們能不能也把圓柱轉(zhuǎn)化成學(xué)過的立體圖形來計(jì)算它的體積呢？怎樣轉(zhuǎn)化呢？學(xué)生小組討論交流，然后反饋匯報(bào)。你能根據(jù)這個(gè)操作過程得出圓柱的體積應(yīng)如何計(jì)算嗎？并說明理由。，高為5米。六、板書設(shè)計(jì)。(1)r=1厘米；(2)d=4分米；(3)C=。(2)回顧圓面積公式的推導(dǎo)。這個(gè)長(zhǎng)方體的底面積與圓柱體的底面積，這個(gè)長(zhǎng)方體的高與圓柱體的高。讓學(xué)生做在課本上。小組討論計(jì)算方法，然后學(xué)生做在練習(xí)本上。難點(diǎn)：圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。同學(xué)們，剛才我們把圓柱的底面平均分成了16份，切割后再拼起來，拼成了一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：（教師邊利用電腦出示圖形邊提問）②如果把圓柱的底面平均分成32份，拼成的長(zhǎng)方體形狀怎樣？②如果把圓柱的底面平均分成64份，拼成的長(zhǎng)方體形狀怎樣？③如果把圓柱的底面平均分成128份，拼成的長(zhǎng)方體形狀怎樣？（利用電腦使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到，分的份數(shù)越多，拼起來就越近似于長(zhǎng)方體）（5）啟發(fā)學(xué)生說出通過以上的觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？①平均分的份數(shù)越多，拼起來的形體越近似于長(zhǎng)方體。p184。四、課堂小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：圓柱體積公式推導(dǎo)過程；正確理解圓柱體積公式推導(dǎo)過程。小組合作討論：將圓柱體切割拼成我們學(xué)過的什么立體圖形？切拼前后的兩個(gè)物體什么
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